Gender Socialization - OPDP1Q102B

• Title: Genderová socializace
• Guaranteed by: Katedra psychologie (41-KPSY)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2022
• Semester: both
• E-Credits: 0
• Hours per week, examination: 0/0, other [HT]
• Extent per academic year: 24 [hours]
• Capacity: winter:unknown / unknown (5); summer:unknown / unknown (5)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Teaching methods: combined
• Note: course is intended for doctoral students only; enabled for web enrollment; can be fulfilled in the future; you can enroll for the course in winter and in summer semester
• Guarantor: doc. PhDr. Irena Smetáčková, Ph.D.
• Teacher(s): doc. PhDr. Irena Smetáčková, Ph.D.

Annotation

English

Last update: Mgr. Ondřej Hrabec, Ph.D. (07.02.2024)

The aim of the course is to introduce the psychology of gender in more depth, and to make it specific to the process of gender socialization. The main focus will be on gender identity construction and the factors from the family, school and wider cultural environment that contribute to it. An introduction to cognitive mechanisms in gender identity construction and their links to affective and social factors will be essential. In addition to the dominant form of gender socialization or gender identity construction, attention will also be given to atypical courses and their implications for psychological well-being and social status. Gender non-/equality will be conceptually compared with other types of non-/equality based on other stratification features, e.g. ethnicity. The course will emphasize linking topics to the student's dissertation research so that through the course he/she can gain deeper insight into the actual issues under study from a gender psychology perspective.  Gender as an analytical category, the relationship between gender and sex, gender roles and gender identity  Gender socialization and its mechanisms  Gender socialization in the family and at school  The gender difference hypothesis versus the gender similarity hypothesis  Cognitive and socio-emotional factors in gender socialization  Gender atypicality and aschematicity  Gender inequality and its individual-psychological and socio-psychological implications

Czech

Last update: doc. PhDr. PaedDr. Anna Kucharská, Ph.D. (08.10.2020)

Cílem předmětu je hlouběji představit psychologii genderu, a to v konkretizaci na proces genderové socializace. Hlavní pozornost bude věnována budování genderové identity a faktorům z rodinného, školního i širšího kulturního prostředí, které se na něm podílejí. Podstatné bude představení kognitivních mechanismů v budování genderové identity a jejich souvislostí s afektivními a sociálními faktory. Vedle dominantní podoby genderové socializace, resp. budování genderové identity bude pozornost věnována také atypickým průběhům a jejich implikacím pro psychologický well-being a sociální status. Genderová ne/rovnost bude konceptuálně porovnávána s jinými typy ne/rovnosti na základě jiných stratifikačních znaků, např. etnicita. V předmětu bude akcentováno propojení témat s disertačním výzkumem studenta/studentky tak, aby prostřednictvím předmětu mohl/a získat hlubší vhled do vlastní studované problematiky z perspektivy psychologie genderu.  Gender jako analytická kategorie, vztah genderu a pohlaví, genderová role a genderová identita  Genderová socializace a její mechanismy  Genderová socializace v rodině a ve škole  Hypotéza genderových rozdílů versus hypotéza genderových podobností  Kognitivní a socio-emoční faktory v genderové socializaci  Genderová atypičnost a aschematičnost  Genderová ne/rovnost a její individuálně-psychologické a sociálně-psychologické implikace

Literature

Last update: doc. PhDr. PaedDr. Anna Kucharská, Ph.D. (08.10.2020)

Povinná literatura (výběr 3 publikací):

BEM, Sandra Lipsitz. The lenses of gender: Transforming the debate on sexual inequality. Yale University Press, 1993.

ECCLES, Jacquelynne S., et al. Gender-role socialization in the family: A longitudinal approach. The developmental social psychology of gender, 2000, 333-360.

HYDE, Janet Shibley. The gender similarities hypothesis. American psychologist, 2005, 60.6: 581. HELGESON, Vicki. Psychology of gender. Routledge, 2016.

RUDMAN, Laurie A.; GLICK, Peter. The social psychology of gender: How power and intimacy shape gender relations. Guilford Press, 2012.

SKELTON, Christine; FRANCIS, Becky; SMULYAN, Lisa (ed.). The SAGE handbook of gender and education. Sage, 2006.

SMETÁČKOVÁ, Irena. Genderové představy a vztahy. Sociální a kognitivní aspekty vývoje mas. Praha: Sociologické nakladatelství, 2016.

 

Další doporučená literatura:

BEM, Sandra Lipsitz. Gender schema theory and its implications for child development: Raising gender-aschematic children in a gender-schematic society. Signs: Journal of women in culture and society, 1983, 8.4: 598-616.

BUSSEY, Kay; BANDURA, Albert. Social cognitive theory of gender development and differentiation. Psychological review, 1999, 106.4: 676.

MACCOBY, Eleanor E. Gender and group process: A developmental perspective. Current directions in psychological science, 2002, 11.2: 54-58.

JARKOVSKÁ, Lucie. Gender před tabulí: Etnografický výzkum genderové reprodukce v každodennosti školní třídy. Masarykova univerzita, 2013.

Syllabus

Last update: doc. PhDr. Irena Smetáčková, Ph.D. (29.01.2023)

Gender jako analytická kategorie, vztah genderu a pohlaví, genderová role a genderová identita

Genderová socializace a její mechanismy

Genderová socializace v rodině a ve škole

Hypotéza genderových rozdílů versus hypotéza genderových podobností

Kognitivní a socio-emoční faktory v genderové socializaci

Genderová atypičnost a aschematičnost

Genderová ne/rovnost a její individuálně-psychologické a sociálně-psychologické implikace

Course completion requirements

Last update: doc. PhDr. PaedDr. Anna Kucharská, Ph.D. (08.10.2020)

Ústní zkouška.

Četba povinné literatury (3 publikace z povinné literatury + 2 publikace podle vlastní volby).

Seminární práce (aplikace poznatků z psychologie genderu na téma disertačního výzkumu).