History of psychology - OPBP1Q105A

• Title: Dějiny psychologie
• Guaranteed by: Katedra psychologie (41-KPSY)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2021
• Semester: summer
• E-Credits: 3
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:2/0, Ex [HT]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: doc. PhDr. Vladimír Chrz, Ph.D.
• Pre-requisite : OPBP1Q101A
• Interchangeability : OBPS13005

Annotation

English

Last update: doc. PhDr. Vladimír Chrz, Ph.D. (29.05.2019)

The aim of the course is to acquire knowledge about the development of psychological thinking.

Czech

Last update: doc. PhDr. Vladimír Chrz, Ph.D. (25.09.2018)

Cílem kursu je osvojení poznatků o vývoji psychologického myšlení. Kurs zároveň poskytuje předpoklady, na něž navazuje předmět ?Přehled psychologických systémů?. Základní osnovu kursu tvoří výklad chápání psychologických témat v jednotlivých historických obdobích. Kurs se postupně zabývá před-filosofickou fází (psychologie přírodních národů, psychologie v rámci duchovních systémů nejstarších civilizací, psychologie a mýtus, psychologie v homérských eposech), filosofickou fází (antická, středověká a novověká psychologie), dále psychologií v rámci vznikajících přírodních věd a poté vývojem psychologie jako samostatné vědní disciplíny. Pozornost je věnována jednotlivým přístupům, školám či paradigmatům, dále jejich představitelům a rozboru významných děl. HOMOLA, M. Dějiny psychologie. Olomouc: FFUP, 1990. HOSKOVEC, J.; NAKONEČNÝ, M.; SEDLÁKOVÁ, M. Psychologie XX. století. Praha: Karolinum, 2002. HUNT, M. Dějiny psychologie. Praha: Portál, 2000. MADSEN, K.B. A History of Psychology in Metascientific Perspectives. Amsterdam: North-Holland, 1988. NAKONEČNÝ, M. Průvodce dějinami psychologie. Praha: SPN, 1995. SEDLÁKOVÁ, M. Propedeutika obecné psychologie. Praha: SPN, 1981. STAVĚL, J. Antická psychologie. Praha: SPN, 1972. TARDY, V. Dějiny psychologie do vzniku samostatné psychologie. Praha: SPN, 1966. WATSON, R.I. Prescriptions as a Operative in the History of Psychology. Journal of the History of the Behavioral Sciences, 1971, 7, s. 311-322.

Aim of the course

Last update: doc. PhDr. Vladimír Chrz, Ph.D. (25.09.2018)

Cílem kursu je osvojení poznatků o vývoji psychologického myšlení. Kurs zároveň poskytuje předpoklady, na něž navazuje předmět ?Přehled psychologických systémů?. Základní osnovu kursu tvoří výklad chápání psychologických témat v jednotlivých historických obdobích. Kurs se postupně zabývá před-filosofickou fází (psychologie přírodních národů, psychologie v rámci duchovních systémů nejstarších civilizací, psychologie a mýtus, psychologie v homérských eposech), filosofickou fází (antická, středověká a novověká psychologie), dále psychologií v rámci vznikajících přírodních věd a poté vývojem psychologie jako samostatné vědní disciplíny. Pozornost je věnována jednotlivým přístupům, školám či paradigmatům, dále jejich představitelům a rozboru významných děl.

Literature

Last update: doc. PhDr. Vladimír Chrz, Ph.D. (25.09.2018)

a) základní studijní literatura:

Plháková, Dějiny psychologie, Praha: Grada, 2006

Hunt, M.: Dějiny psychologie. Praha, Portál 2000.

Nakonečný, M.: Průvodce dějinami psychologie. Praha, SPN 1995.

b) doporučená studijní literatura:

Homola, M.: Dějiny psychologie. Olomouc, FFUP 1990.

Hoskovec, J., Nakonečný, M., Sedláková, M.: Psychologie XX. století. Praha, Karolinum 2002.

Madsen, K. B.: A History of Psychology in Metascientific Perspectives. Amsterdam, North-Holland, 1988.

Sedláková, M.: Propedeutika obecné psychologie. Praha, SPN 1981.

Stavěl, J.: Antická psychologie. Praha, SPN 1972.

Tardy, V.: Dějiny psychologie do vzniku samostatné psychologie. Praha, SPN, 1966.

Watson, R. I.: Prescriptions as a Operative in the History of Psychology. Journal of the History of the Behavioral Sciences. 7, 1971, s. 311-322.

Requirements to the exam

Last update: doc. PhDr. Vladimír Chrz, Ph.D. (25.09.2018)

Ústní zkouška

Syllabus

Last update: doc. PhDr. Vladimír Chrz, Ph.D. (25.09.2018)

1 blok: PSYCHOLOGIE PŘÍRODNÍCH NÁRODŮ

 

• okruhy otázek, na něž jsou různá ?pojetí psychického? odpovědí

• animismus

• magické myšlení

• analogie myšlení: ?primitivního?, infantilního a patologického (plus kritika takového pojetí)

 

2. blok: PSYCHOLOGIE V RÁMCI DUCHOV. SYSTÉMŮ NEJSTARŠÍCH CIVILIZACÍ

 

• Egypt: ?knihy mrtvých?, psychologické poznání v rámci lékařství, magie a náboženství, duše a duch

• Izrael: biblické pojetí těla, duše a ducha

• Čína: Konfucius a Lao-tse

• Indie: atmán a brahma, učení o ?koloběhu duší?, psychologické pojetí v rámci Buddhismu, jóga a psychologie

 

3. blok: PSYCHOLOGIE A MYTOLOGIE

 

• mýty a mystéria: dionýská, orfická, eleusinská

• orfické učení o duši

• psychologická relevance mytologických obrazů a příběhů

• Erós a Psýché, Narcis, Oidipus, Apollón, Dionýsos, Hermes

• Pojetí duše v Homérových eposech: Psýché a Thymos

 

4. blok: PSYCHOLOGIE U PŘEDSOKRATIKŮ

 

• Herakleitos

• Pythagoras (filosofické pojetí orfického mýtu o duši, praxe ?psychohygieny?, zkoumání vlivu hudby na duši, experimenty, matematická formalizace)

• Empedokles a Demokritos (živlové a atomistické pojetí duševního, teorie vnímání)

 

5. blok: PLATÓNOVA A ARISTOTELOVA PSYCHOLOGIE

 

• vlivy (sofisté, Sokrates, Eleaté ad.)

• Platón: pojetí duše v hlavních dílech: FAIDÓN, FAIDROS, TIMAIOS, SYMPOSION, ÚSTAVA)

• Aristoteles: hlavní kategorie pojetí duševního (látka ? forma, pasivní ? aktivní, potenciální ? aktuální, entelechie), vymezení duše, vegetativní, sensitivní a myslící duše, schéma: kognice, emoce, vůle, pojetí vnímání, paměti, trpný a činný rozum

• Rozdíl mezi Platónovým a Aristotelovým pojetím duše

 

6. blok: PSYCHOLOGIE NA SKLONKU ANTIKY A V RANNÉM STŘEDOVĚKU

• psychologie u stoiků, pojetí afektů, Seneca, Epiktetos

• pojetí temperamentu u řeckých lékařů

• novoplatonismus: Plotinos, vědomí jako reflexe

• setkání řecké vzdělanosti s biblickou tradicí: Filón Alexandrijský

• rozdíly v pojetí duše mezi antickou a židovsko-křesťanskou tradicí

• Augustinova psychologie: pojetí paměti, svoboda vůle, reflexe a introspekce

 

7. blok: PSYCHOLOGIE VE VRCHOLNÉM A POZDNÍM STŘEDOVĚKU

• psychologická relevance sporu realismu a nominalismu

• psychologické pojetí u arabských aristoteliků

• psychologické pojetí u středověkých židovských myslitelů

• psychologický systém Tomáše Akvinského

• psychologie a středověká mystika

• psychologická relevance pozdně středověkých legend, Dantova ?Božská komedie?

 

8. blok: PSYCHOLOGIE V RENESANCI

• charakteristika renesančního obratu

• ranně novověká a renesanční mentalita: Freudův Leonardo da Vinci a Eriksonův Martin Luther

• znovuzrození novoplatonismu: Marcelo Ficino

• počátky novověké kritiky poznání: Francis Bacon

• jedinečnost individua: Juan Huarte

 

Počínaje psychologií v novověkém racionalismu je obsah jednotlivých bloků podrobně pojednán učebnici ?Dějin psychologie? od Plhákové, ale i v dalších (viz základní i doporučená studijní literatura). Jedná se o následující bloky:

 

9. blok: Psychologická pojetí v rámci novověkého racionalismu

10. blok: Psychologická pojetí v rámci novověkého empirismu

11. blok: Novověký asocianismus: jeho podoby a proměny

12. blok: Psychologie v Kantově kritické filosofii

13. blok: Hegel a psychologie

14. blok: Romantismus a psychologie

15. blok: Positivismus a psychologie

16. blok: Psychologie a vývojové teorie

17. blok: Psychologie a marxismus

18. blok: Psychologie ve vztahu k fyziologickým a neurologickým objevům

19. blok: Shopenhauer jako psycholog

20. blok: Nietzsche jako psycholog

 

Další fáze dějin psychologie jsou podrobně probírány v rámci navazujícího předmětu Přehled psychologickým systémů

 

Začlenění kursu

 

Kurs je spolu s Obecnou psychologií I a II a přehledem psychologických systému součástí vzájemně propojeného teoretického základu. Zcela jednoznačně je prerekvizitou pro Přehled psychologických systému, který na něj ve třetím ročníku navazuje.