Seminar for Preparation of a Bachelor Thesis - OPB03N506A

• Title: Seminář k přípravě bakalářské práce (učitelství pro mateřské školy)
• Guaranteed by: Katedra preprimární a primární pedagogiky (41-KPPP)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2022
• Semester: winter
• E-Credits: 2
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:0/1, C [HT]
• Capacity: unknown / 20 (9999)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan; can be fulfilled in the future
• Guarantor: doc. PaedDr. Soňa Koťátková, Ph.D.; PhDr. Barbora Loudová Stralczynská, Ph.D.
• Teacher(s): doc. PaedDr. Soňa Koťátková, Ph.D.
• Is pre-requisite for: OPB03N604A

Annotation

English

Last update: PhDr. Barbora Loudová Stralczynská, Ph.D. (18.09.2023)

The aim is to introduce students to the basics of research methodology that will enable students to carry out the necessary procedures in the production of a bachelor thesis. Within the framework of the methodology of the bachelor thesis, the differences between qualitative and quantitative research will be defined, the two basic types of work (theoretical and theoretical-empirical) will be discussed and the two basic scientific research methods (observation and experiment) will be described. The use of information sources will also be introduced, with an emphasis on the retrieval of specialist scientific sources. Students will be introduced to the structure of a bachelor's thesis and the basics of descriptive and inductive statistics. The course concludes with the development of a bachelor thesis concept and its presentation.

Czech

Last update: PhDr. Barbora Loudová Stralczynská, Ph.D. (18.09.2023)

Cílem je studentům představit základy metodologie výzkumu, které studentům umožní provádět potřebné procedury při tvorbě bakalářské práce. V rámci metodologie bakalářské práce budou vymezeny rozdíly mezi kvalitativním a kvantitativním výzkumem, rozebrány dva základní druhy prací (teoretická a teoreticko-empirická) a popsány dvě základní vědecko-výzkumné metody (pozorování a experiment). Představeno bude také využívání informačních zdrojů s důrazem na vyhledávání odborných vědeckých pramenů. Studenti budou seznámeni se strukturou bakalářské práce a se základy popisné a induktivní statistiky. Předmět je zakončen zpracováním konceptu bakalářské práce a jeho prezentací.

Aim of the course

Last update: PhDr. Barbora Loudová Stralczynská, Ph.D. (18.09.2023)

Cílem je studentům představit základy metodologie výzkumu, které studentům umožní provádět potřebné procedury při tvorbě bakalářské práce.

Descriptors

Last update: PhDr. Barbora Loudová Stralczynská, Ph.D. (18.09.2023)

Celková časová zátěž studenta	53,0
Množství kreditů odpovídající časové zátěži	2
Přidělené kredity	2
Zakončení	Z
Přímá výuka
Přednášky:	0
Cvičení:	1
Příprava na výuku
Doba očekávané přípravy na 1 hodinu přednášky	0 minut
Doba očekávané přípravy na 1 cvičení	30 minut
Samostudium literatury (za semestr)	10 hodin
Práce se studijními materiály (za semestr)	5 hodin
Plnění průběžných úkolů (za semestr)	12 hodin
Plnění předmětu
Seminární práce	0 hodin
Příprava na zápočet	8 hodin
Příprava na zkoušku a zkouška	0 hodin

Literature

Last update: PhDr. Barbora Loudová Stralczynská, Ph.D. (12.01.2020)

FERJENČÍK, J. Základy metodologie psychologického výzkumu. Praha : Portál, 2000. ISBD 80-7178-367-6.

HENDL, J. Přehled statistických metod zpracování dat. Praha : Portál 2004. ISBN 80-7178-820-1

HENDL, Jan. Kvalitativní výzkum: základní teorie, metody a aplikace. Čtvrté, přepracované a rozšířené vydání. Praha: Portál, 2016. ISBN 978-80-262-0982-9.

CHRÁSTKA, M. Hypotézy a jejich ověřování v klasických pedagogických výzkumech. Olomouc: Votobia, 2005. ISBN 807220-253-7.

GAVORA, P. Výzkumné metody v pedagogice. Příručka pro studenty, učitele a výzkumné pracovníky. Brno. Paido, 1996. ISBN 80-85913-15-X.

PRŮCHA, J. Pedagogický výzkum, uvedení do teorie a praxe. Praha: Karolinum, 1995. ISBN 80-7184-132-3.

ŠANDEROVÁ, Jadwiga a Alena MILTOVÁ. Jak číst a psát odborný text ve společenských vědách: několik zásad pro začátečníky. Vyd. 1. Praha: Sociologické nakladatelství, 2005, 209 s. ISBN 80-86429-40-7.

ŠVAŘÍČEK, Roman a Klára ŠEĎOVÁ. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Vyd. 2. Praha: Portál, 2014, 377 s. ISBN 978-80-262-0644-6.

 

 

Syllabus

Last update: PhDr. Barbora Loudová Stralczynská, Ph.D. (18.09.2023)

Témata:
1) Volba tématu práce.
2) Základní přehled o pramenech a literatuře.
3) Metodika přístupu k pramenům a literatuře.
4) Základní rozvržení práce a provázaná struktura jejích jednotlivých částí.
5) Zpracování teoretických východisek práce.
6) Příprava, realizace výzkumu, vyhodnocení a zpracování výzkumných dat do textu bakalářské práce.

Course completion requirements

Last update: PhDr. Barbora Loudová Stralczynská, Ph.D. (18.09.2023)

Studenti zpracovávají dílčí úkoly, které se týkají cílů, výzkumných otázek a hypotéz, metod sběru a zpracování dat ve vztahu k jejich bakalářské práci. Studují doporučenou literaturu k metodologii výzkumu a pracují se svými podklady k bakalářské práci.

Konkretizace úkolů proběhne na 1. setkání kurzu.

Learning resources

Last update: PhDr. Barbora Loudová Stralczynská, Ph.D. (18.09.2023)

Odkaz na kurz v Moodle je: https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=8730