Seminar of Reflective Didactics - ON2306011

• Title: Reflektivní didaktický seminář
• Guaranteed by: Katedra francouzského jazyka a literatury (41-KFJL)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2019
• Semester: summer
• E-Credits: 1
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:0/1, C [HT]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: French
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: Mgr. Tomáš Klinka, Ph.D.
• Classification: Teaching > French
• Pre-requisite : ON2306007

Annotation

English

Last update: ESSEROVK (02.01.2011)

The seminar follows the teaching practice of French at lower and higher secondary schools. The aim is an analysis of the experience and further development of reflective and self-reflective skills. Elaboration of the theoretical basis of professional competence of teachers of French and familiarization with the innovative programs, alongside with the development of competence of confrontation with one's own teaching techniques. The seminar enables to respond to the individual students' needs.

Czech

Last update: KLINKA/PEDF.CUNI.CZ (30.01.2016)

Cílem kurzu je připravit studenty na první a druhou souvislou oborovou praxi. Zaměřuje se na rozvoj schopnosti autoevaluace učitele a na základní dovednosti, které jsou součástí jeho práce (evaluace, plánování, reflexe, profesní spolupráce). Sylabus: 1. cyklus - před praxemi První hodina FJ Plánování výuky Skupinová práce Práce s učebnicí Videoanalýzy hodin 2. cyklus - po praxích Videoanalýzy hodin (různé aspekty vyučování FJ jako druhého cizího jazyka) Evaluace: Reflexe portfolia z praxe - vztah teorie a praxe

Literature

Last update: KLINKA/PEDF.CUNI.CZ (01.02.2015)

CUQ, J.-P., GRUCA, I. (2005) : Cours de didactique du français langue étrangère et seconde. Grenoble: PUG

CUQ, J.-P. (2003) : Dictionnaire de didactique du français langue étrangère et seconde. Paris: CLE International

TAGLIANTE, C. (2006) : La classe de langue. Paris: CLE International

BERTOCCHINI, P., CONSTANZO, E. (2008) : Manuel de formation pratique pour professeur de FLE. Paris: CLE International

 

Literatura k evaluaci:

 

Libovolný titul z ediční řady Le point sur... (CLE International) nebo  Techniques et pratiques de classe (CLE International).

 

Doplňková literatura:

 

BENEŠ, E. (a kol.) (1970) : Metodika cizích jazyků. Praha: SPN

(coll.) (2005) Enseigner le FLE - Pratiques de classe. Paris: Belin

CUQ, J.-P., GRUCA, I. (2005) : Cours de didactique du français langue étrangère et seconde. Grenoble: PUG

CUQ, J.-P. (2003) : Dictionnaire de didactique du français langue étrangère et seconde. Paris: CLE International

HENDRICH, J. a kol.: Didaktika cizích jazyků. Praha: SPN, 1988.

VANTHIER, H. (2009) : L'enseignement aux enfants en classe de langue. Paris: CLE International

 

Dokumenty:

 

Conseil de l’Europe (2001): Cadre européen commun de références pour les langues : Apprendre, enseigner, évaluer.

(2013) Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. Praha: MŠMT

(2003) Portfolio européen de langues - collège. Paris: CIEP/ENS/Didier

(2001) Evropské jazykové portfolio pro žáky a žákyně ve věku 11-15 let v České republice. Praha: Fortuna

 

Časopisy:

 

Le français dans le Monde

Cahiers pédagogiques

Cizí jazyky