Data Presentation on PC - OKVP19023

• Title: Informace - zpracování a prezentace dat na počítači
• Guaranteed by: Katedra informačních technologií a technické výchovy (41-KITTV)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2009
• Semester: summer
• E-Credits: 1
• Examination process: summer s.:combined
• Hours per week, examination: summer s.:0/0, C+Ex [HT]
• Extent per academic year: 3 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Teaching methods: combined
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PhDr. Jiří Leipert, Ph.D.; Ing. Irena Fialová, CSc.
• Comes under: Volitelné předměty KS

Annotation

Last update: LEIPERT/PEDF.CUNI.CZ (23.11.2009)

Posláním předmětu je vybudování, resp. revitalizace složek adekvátní uživatelské informační gramotnosti specifikované pro využití v pedagogické praxi i v rámci dalšího studia. Cílem není pouze dosažení příslušné úrovně uživatelských dovedností, ale taktéž nazírání elementaristické struktury vazeb a patřičný nadhled pro realizaci aktivit v šíři procesů vedených pedagogem.

Literature

Last update: LEIPERT/PEDF.CUNI.CZ (23.11.2009)

• LEIPERT, J., aj. S počítačem do Evropy. Brno : Computer Press, 2004.

• PECINOVSKÝ, J. Office 2007 Podrobný průvodce. Praha : Grada Publishing, 2007.

• PECINOVSKÝ, J. Word 2007 Podrobný průvodce. Praha : Grada Publishing, 2007.

• RAMBOUSEK, V. a kol. Práce s počítačem. Praha : Fortuna, 2004.

• elektronická podpora patřičným kurzem na http://moodle.pedf.cuni.cz

Syllabus

Last update: LEIPERT/PEDF.CUNI.CZ (23.11.2009)

V prezenční části předmětu je kladen důraz na adekvátní rozkrytí těchto témat:

• prostředí moderního operačního systému

• orientace v úložištích WAN a LAN

• komunikační a informační služby internetu

• zpracování elektronických informací

• prostředí textového, tabulkového a grafického editoru s adekvátními výstupy

• elektronická agenda z pohledu, resp. pozice vychovatele i výchovně-vzdělávacího zařízení.

Distanční část je zaměřena na osobní uchopení a dovednostní zvládnutí činností v doporučovaných aplikačních prostředích, důraz je kladen na principy práce a jistou platformní nezávislost prováděných aktivit a realizovaných samostatných prací