Pedobiology - OKNB1B136B

• Title: Půdní biologie
• Guaranteed by: Katedra biologie a environmentálních studií (41-KBES)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2021
• Semester: both
• E-Credits: 3
• Hours per week, examination: 0/0, MC [HT]
• Extent per academic year: 8 [hours]
• Capacity: winter:unknown / unknown (60); summer:unknown / unknown (60)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Teaching methods: combined
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan; you can enroll for the course in winter and in summer semester
• Guarantor: Mgr. Dagmar Říhová, Ph.D.
• Interchangeability : OKN1302030

Annotation

English

Last update: Mgr. Dagmar Říhová, Ph.D. (01.02.2019)

Soil Biology depicts to its participant soil as wrongly neglected, unexpectedly and finely diversified biotope, which represents easily accesible "(proto)zoological" garden for poor biologists". The soil will be introduced as a milieux with typical organismal comunity, linked by web of mutual relationships. Basic methods for sampling edaphon (inhabitants of soil) will be presented.

Czech

Last update: Mgr. Dagmar Říhová, Ph.D. (20.07.2017)

Půdní biologie představuje svým posluchačům půdu jako neprávem opomíjený, nečekaně diverzifikovaný a jemně strukturovaný biotop, představující snadno dostupnou „(proto)zoologickou zahradu chudého biologa“. Půda bude studentům představena jako životní prostředí pozoruhodného společenstva organismů, které jsou propojeny složitou sítí vzájemných vztahů a svým působením půdu zároveň vytvářejí. Posluchači se seznámí se základními typy půd, anorganickými a organickými složkami půdy, půdotvornými činiteli a půdotvornými procesy, hlavními skupinami půdních organismů, jejich vzájemnými interakcemi a adaptacemi na půdní prostředí, a se základními metodami pedobiologického výzkumu. Teoretický výklad bude doplněn o praktickou ukázku sestavování nejběžněji používaných extrakčních zařízení (Tullgren-Berleseho extraktor a další termoeklektory, Baermannova nálevka; prosívadlo).

Aim of the course

Last update: Mgr. Dagmar Říhová, Ph.D. (31.01.2019)

Předmět poskytuje svým posluchačům vhled do komplexního a unikátního ekosystému půdy, se zaměřením na půdní biotu a její využití ve výuce.

Descriptors

Last update: Mgr. Dagmar Říhová, Ph.D. (01.02.2022)

Pokud dojde k přepnutí výuky do distanční/on-line verze, přednáška proběhne on-line formou v čase, na který je rozvrhována v SIS. Přednášení proběhne přes tým "Půdní biologie KS (2021)" na platformě MS Teams; frekventanti kurzu se do týmu přidávají sami za pomoci kódu "hbr3luk".

Výukové materiály budou uloženy na google-disku předmětu zde: https://drive.google.com/drive/folders/1WN6dtIGJOP4uXl9xbqZ32SZi5mlJ6kTO

 

Závěrečné kolokvium (jak v "koronavirové", tak v prezenční formě) bude za všech okolností pořádáno on-line přes tým "Půdní biologie KS (2021)". Přesný termín navrhuje vyučující; studenti vybírají doodle-hlasováním z konkrétní nabídky.

Literature

English

Last update: Mgr. Dagmar Říhová, Ph.D. (28.10.2019)

Buchar J. a kolektiv (1995): Klíč k určování bezobratlých. Scientia Praha.

Horsák M., Juřičková L. a Picka J. (2013): Měkkýši České a Slovenské republiky. Kabourek Publishing House, Zlín.

Miko L. (1993): Úvod do půdní biologie. Přípravný text Biologické olympiády pro kategorie A, B. MŠMT ČR Praha.

Pižl V. (2002): Žížaly České republiky. Sborník Přírodovědného klubu v Uherském Hradišti, Supplementum 9/2002.

Říhová D. (2013): Půdní bezobratlí: zoologická zahrada pro každého. Příručka k projektu Věda do škol. – UK v Praze, PedF Praha.

Savory T. (1971): Biology of the Cryptozoa. A Merrow Monograph, Merrow Publishing Watford.

Tomášek M. (2007): Půdy České republiky. Česká geologická služba. Praha. 67 str.

Tuf I.H. (2013): Praktika z půdní zoologie. UPOL Edice – Skripta, Olomouc.

 

All materials used in lectures are stored also in Moodle environment (https://dl1.cuni.cz/enrol/index.php?id=4981).

Czech

Last update: Mgr. Dagmar Říhová, Ph.D. (20.07.2017)

Buchar J. a kolektiv (1995): Klíč k určování bezobratlých. Scientia Praha.

Horsák M., Juřičková L. a Picka J. (2013): Měkkýši České a Slovenské republiky. Kabourek Publishing House, Zlín.

Miko L. (1993): Úvod do půdní biologie. Přípravný text Biologické olympiády pro kategorie A, B. MŠMT ČR Praha.

Pižl V. (2002): Žížaly České republiky. Sborník Přírodovědného klubu v Uherském Hradišti, Supplementum 9/2002.

Říhová D. (2013): Půdní bezobratlí: zoologická zahrada pro každého. Příručka k projektu Věda do škol. – UK v Praze, PedF Praha.

Savory T. (1971): Biology of the Cryptozoa. A Merrow Monograph, Merrow Publishing Watford.

Tomášek M. (2007): Půdy České republiky. Česká geologická služba. Praha. 67 str.

Tuf I.H. (2013): Praktika z půdní zoologie. UPOL Edice – Skripta, Olomouc.

 

Veškeré výukové materiály, používané při přednáškách, jsou uloženy v prostředí Moodle (https://dl1.cuni.cz/enrol/index.php?id=4981).

Requirements to the exam

English

Last update: Mgr. Dagmar Říhová, Ph.D. (28.10.2019)

The Soil Biology course is finnished by submitting a written essay in the range of three standard pages (without list of used literal resources). The topic is chosen from the offer provided during the lecture. The essay may be focused on one of the discussed groups of soil invertebrates (especially in terms of ecological relationships, not systematic biology); risk factors, threatening soil and possibilities of its protection; revitalization of soil contaminated or otherwise damaged After consultation with lecturer, other related invertebrate topics can be selected.
 
The dead-lines of the essay-finishing are determined by the lecturer. The essay can be submitted in an electronic version (PDF format only) or in written version after giving a pilot lecture.

Czech

Last update: Mgr. Dagmar Říhová, Ph.D. (31.01.2019)

Kurz Půdní biologie je zakončen odevzdáním písemné eseje v rozsahu tři normostrany (bez přehledu použité literatury). Téma je voleno z nabídky poskytnuté při přednášce. Esej může být zaměřena na některou z probíraných skupin půdních bezobratlých (především z hlediska ekologických vztahů, nikoliv systematické biologie); rizikové faktory, ohrožující půdu a možnosti její ochrany; revitalizaci půdy kontaminované či jinak poškozené Po konzultaci s přednášejícími lze zvolit i další související bezobratlá témata.

 

Termíny odevzdání eseje určuje přednášející. Esej lze odevzdat v elektronické verzi (pouze formát PDF) či písemně po odpřednášení pilotní přednášky.

Syllabus

Last update: Mgr. Dagmar Říhová, Ph.D. (20.07.2017)

Výuka probíhá blokově. V úvodu kurzu jsou posluchači seznámeni s fyzikálními a chemickými vlastnostmi půdy, půdní strukturou a texturou, půdním profilem a vznikem půdy. Další část je zaměřena na živěnu půdní (tzv. edafon) z pohledu systematického i ekologického. U představení každé skupiny půdních organismů jsou zmíněny metody, eklektory a extraktory, využitelné k jejich získání. V závěru přednášky jsou uvedeny rizikové faktory ohrožující půdu a způsoby, jak poškození předcházet či jej restaurovat.

Course completion requirements

English

Last update: Mgr. Dagmar Říhová, Ph.D. (28.10.2019)

The Soil Biology course is finnished by submitting a written essay in the range of three standard pages (without list of used literal resources). The topic is chosen from the offer provided during the lecture. The essay may be focused on one of the discussed groups of soil invertebrates (especially in terms of ecological relationships, not systematic biology); risk factors, threatening soil and possibilities of its protection; revitalization of soil contaminated or otherwise damaged After consultation with lecturer, other related invertebrate topics can be selected.
 
The dead-lines of the essay-finishing are determined by the lecturer. The essay can be submitted in an electronic version (PDF format only) or in written version after giving a pilot lecture.

Czech

Last update: Mgr. Dagmar Říhová, Ph.D. (20.07.2017)

Kurz Půdní biologie je zakončen odevzdáním písemné eseje v rozsahu tři normostrany (bez přehledu použité literatury). Téma je voleno z nabídky poskytnuté při přednášce. Esej může být zaměřena na některou z probíraných skupin půdních bezobratlých (především z hlediska ekologických vztahů, nikoliv systematické biologie); rizikové faktory, ohrožující půdu a možnosti její ochrany; revitalizaci půdy kontaminované či jinak poškozené Po konzultaci s přednášejícími lze zvolit i další související bezobratlá témata.

 

Termíny odevzdání eseje určuje přednášející. Esej lze odevzdat v elektronické verzi (pouze formát PDF) či písemně po odpřednášení pilotní přednášky.

Learning resources

Last update: Mgr. Dagmar Říhová, Ph.D. (31.01.2019)

Buchar J. a kolektiv (1995): Klíč k určování bezobratlých. Scientia Praha.

Horsák M., Juřičková L. a Picka J. (2013): Měkkýši České a Slovenské republiky. Kabourek Publishing House, Zlín.

Miko L. (1993): Úvod do půdní biologie. Přípravný text Biologické olympiády pro kategorie A, B. MŠMT ČR Praha.

Pižl V. (2002): Žížaly České republiky. Sborník Přírodovědného klubu v Uherském Hradišti, Supplementum 9/2002.

Říhová D. (2013): Půdní bezobratlí: zoologická zahrada pro každého. Příručka k projektu Věda do škol. – UK v Praze, PedF Praha.

Savory T. (1971): Biology of the Cryptozoa. A Merrow Monograph, Merrow Publishing Watford.

Tomášek M. (2007): Půdy České republiky. Česká geologická služba. Praha. 67 str.

Tuf I.H. (2013): Praktika z půdní zoologie. UPOL Edice – Skripta, Olomouc.

 

Veškeré výukové materiály, používané při přednáškách, jsou uloženy v prostředí Moodle (https://dl1.cuni.cz/enrol/index.php?id=4981).