Social Skills - OKBZ1Q007B

• Title: Sociálně-emoční dovednosti
• Guaranteed by: Katedra psychologie (41-KPSY)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2023
• Semester: both
• E-Credits: 2
• Hours per week, examination: 0/0, C [HT]
• Extent per academic year: 5 [hours]
• Capacity: winter:unknown / unknown (unknown); summer:unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Teaching methods: combined
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan; you can enroll for the course in winter and in summer semester
• Guarantor: PhDr. Hana Sotáková, Ph.D.
• Teacher(s): PhDr. Hana Sotáková, Ph.D.
• Interchangeability : OPBZ1Q007B

Annotation

English

Last update: PhDr. Hana Sotáková, Ph.D. (01.09.2019)

The course is based on group meetings in which students will test and develop their social skills which they will then apply in their practice. Students will be able to test their communication skills and techniques of team work. The aim of the course is to improve self-knowledge and awareness of individual personality aspects to be worked on. These skills are crucial for successful personal and professional life.

Czech

Last update: PhDr. Hana Sotáková, Ph.D. (16.09.2019)

Kurz je založen na skupinových setkání, v jejichž rámci budou studenti ověřovat a rozvíjet své sociálně-emoční dovednosti, které pak uplatní ve své praxi. Na základě sebezkušenosti budou moci testovat své komunikační schopnosti a vyzkouší si techniky práce se skupinou. Cílem kurzu je lepší sebepoznání a uvědomění si stránek osobnosti, na kterých je třeba pracovat, pokud chce jedinec úspěšně rozvíjet svůj osobní a profesionální život. Témata jednotlivých setkání: 1) Sociálně emoční dovednosti - vymezení a charakteristika - vývoj a významná období pro rozvoj sociálně emočních dovedností 2) Osobnostní charakteristika jedince - Kdo jsem? - Jaké je mé místo ve světě? - Kam směřuji? 3) Má osobní historie - Jaký byl můj vývoj, než jsem došel k tomuto bodu? 4) Mé místo v sociální skupině, ve společnosti - Jak mě vidí ostatní? - Jak odpovídá vztahování se ostatních k mé osobě tomu, jak se vidím já? 5) Komunikace jako základ úspěšného fungování ve společnosti - Význam a podstata komunikace - Zákonitosti úspěšné komunikace - Komunikace a sociální chování 6) Sociální chování - Základy sociální percepce - Percepční chyby, omyly - Postoje a předsudky 7) Možnosti rozvoje sociálního chování - Možnosti rozlišení slabých a silných stránek v sociálním chování - Techniky rozvoje sociálního chování 8) Emoční inteligence a její význam v životě člověka 9) Komunikační dovednosti - Sebezkušenostní část 10) Reflexe vlastní práce a její vliv na osobnostní rozvoj Odkaz na Moodle (studijní opory) https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=7859

Aim of the course

Last update: PhDr. Hana Sotáková, Ph.D. (01.09.2019)

Cílem předmětu je pojmenování a uvědomění si významu sociálně emočních dovedností pro život každého jedince. V průběhu semestru se studenti naučí rozpoznávat své silné a slabé stránky v komunikačních dovednostech a sociálním chování tak, aby byli schopni je dále rozvíjet a využít ve své budoucí praxi.

Descriptors

Last update: doc. PhDr. PaedDr. Anna Kucharská, Ph.D. (11.09.2023)

Celková časová zátěž studenta	60
Zakončení	Z
Přímá výuka
Cvičení:	2 hod. týdně (24 hodin celkem)
Příprava na výuku
Práce se studijními materiály (za semestr)	10 hodin
Plnění průběžných úkolů (za semestr)	25 hodin

V případě distanční výuky bude výuka probíhat kombinací online setkání a úkolů v e-learningovém kurzu. Studenti budou aktuálně informováni mailem.

Literature

Last update: PhDr. Hana Sotáková, Ph.D. (01.09.2019)

Rosenberg, M. B., & Costetti, V. ([2019]). Nenásilná komunikace a moc: v institucích, společnosti i rodině. Praha: Portál.

Goulston, M. (2018). Domluvit se dá s každým: techniky úspěšné komunikace. Praha: Portál.

Nešpor, K. (2019). Jde to i s úsměvem. Praha: Portál.

Joseph, S. (2018). Autenticita: jak být sám sebou a proč na tom záleží. Praha: Portál.

Goleman, D. (2011). Emoční inteligence (Vyd. 2., (V nakl. Metafora 1.). V Praze: Metafora.

Watzlawick, P., Bavelas, J. B., & Jackson, D. D. (2011). Pragmatika lidské komunikace: interakční vzorce, patologie a paradoxy (2., rev. vyd., 1. v Newton Books). Brno: Newton Books.

Kuneš, D. (2009). Sebepoznání. Praha: Portál.

Plamínek, J. (2013). Sebepoznání, sebeřízení a stres: praktický atlas sebezvládání (3., dopl. vyd). Praha: Grada.

Gillernová I., Šípek J.: Vybrané kapitoly z psychologie pro každého. Praha, FF UK Praha, 2015. 240 s. 

Blatný, M., Dosedlová, J., Kebza, V., Šolcová, I. (2005). Psychosociální souvislosti osobní pohody. Brno, Masarykova univerzita a Nakladatelství MSD.

 

Course completion requirements

Last update: PhDr. Hana Sotáková, Ph.D. (11.09.2022)

Podmínkou udělení atestu je aktivní přítomnost na výuce a zapojení do řešených aktivit. 

Learning resources

Last update: PhDr. Hana Sotáková, Ph.D. (09.09.2023)

Odkaz na Moodle (studijní opory) https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=7859