Self-Knowledge and Development of Manager - OKBU1U127A

• Title: Sebepoznání a rozvoj manažera
• Guaranteed by: Katedra andragogiky a managementu vzdělávání (41-KAMV)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2023 to 2023
• Semester: winter
• E-Credits: 3
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:0/0, C [HT]
• Extent per academic year: 12 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (48)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Teaching methods: combined
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: Mgr. Zuzana Svobodová, Ph.D.
• Teacher(s): doc. Ing. David Vaněček, Ph.D.

Annotation

English

Last update: Mgr. David Mück (11.09.2023)

The self-knowledge of the school manager is a prerequisite for the efficiency and quality of his/her work as a leader of the school organization and for his/her successful professional and personal development. The aim of the subject is to develop students' competence of self-management (from the initial phase of conscious self-knowledge to application in the processes of self-development). After completing the course, students will be able to diagnose, analyze and systematize their competencies of school manager and leader and use them in the role of head of school or school facility.

Czech

Last update: Mgr. David Mück (11.09.2023)

Sebepoznání manažera školy je předpokladem pro efektivitu a kvalitu jeho práce jako vedoucího pracovníka školské organizace a pro jeho úspěšný profesní a osobní rozvoj. Po absolvování předmětu budou studenti schopni diagnostikovat, analyzovat a systemizovat své kompetence školského manažera a lídra a využít je v roli vedoucího pracovníka školy nebo školského zařízení.

Aim of the course

Last update: Mgr. David Mück (11.09.2023)

Cílem předmětu je rozvinout u studentů kompetenci sebeřízení (od prvotní fáze uvědomovaného sebepoznání k aplikaci v procesech seberozvoje).

Descriptors

Last update: Mgr. David Mück (11.09.2023)

V předmětu je předpokládáno samostudium a splnění zadaných distančních aktivit jako přípravy pro kontaktní výuku.

Literature

Last update: Mgr. David Mück (11.09.2023)

Povinná literatura:

KUNEŠ, P. Sebepoznání. Praha: Portál, 2009.

TROJANOVÁ, I., TURECKIOVÁ, M a B. RIEDL ČERNÍKOVÁ. Sebeřízení vedoucího pracovníka ve školství. 2., aktual. vydání. Praha: Wolters Kluwer, 2019. 

PLAMÍNEK, J. Sebepoznání, sebeřízení a stres - Praktický atlas sebezvládání. Praha: Grada, 2013. 

Doporučená leteratura:

BEDRNOVÁ, E., JAROŠOVÁ, E., NOVÝ, I, Manažerská psychologie a sociologie. Praha: Management Press, 2012. 

TURECKIOVÁ, M. Klíč k účinnému vedení lidí. Odemkněte potenciál svých spolupracovníků. Praha: Grada, 2007. 

TURECKIOVÁ, M. Organizační chování: teoretická východiska a trendy personálního managementu. Praha: Univerzita Jana Amose Komenského, 2009. 

Syllabus

Last update: Mgr. David Mück (11.09.2023)

Tematické okruhy:

1.      Úvod do předmětu Sebepoznání a rozvoj manažera

2.      Uvědomělé sebepoznávání jako složka sebeřízení

3.      Metody a techniky diagnostiky osobnosti

4.      Psychické vlastnosti a rysy osobnosti

5.      Typy osobnosti

6.      Motivační profil

7.      Výkonová motivace a motivace k řídicí činnosti

8.      Osobní a profesní rozvoj školského manažera

9.      Klíčové kompetence školského manažera pro sebeřízení a řízení ostatních

10.  Zpětná vazba v procesu sebepoznání, sebeřízení a řízení ostatních

11.  Životní vize a cíle dalšího rozvoje

12.  Akční plán seberozvoje

Course completion requirements

Last update: Mgr. David Mück (11.09.2023)

Seminární práce - plán osobního a profesního rozvoje (rozsah 1 NS) s uvedením osvojených/rozvinutých kompetencí, technik rozvoje a metod měření.