Pedagogical Practicum - OKB7315208

• Title: Pedagogické praktikum
• Guaranteed by: Katedra preprimární a primární pedagogiky (41-KPPP)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2018
• Semester: summer
• E-Credits: 3
• Examination process: summer s.:
• Number of self-study hours: 2 [weeks/semester]
• Hours per week, examination: summer s.:0/0, C [HS]
• Extent per academic year: 6 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (30)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Teaching methods: combined
• Is provided by: OKB01N126A
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PhDr. Jana Kropáčková, Ph.D.
• Pre-requisite : OKB7315106, OKB7315110
• Interchangeability : OB7215212
• Is pre-requisite for: OKB7315312

Annotation

Last update: KROPACKO/PEDF.CUNI.CZ (18.02.2014)

Cílem semináře je rozvíjení základů profesních kompetencí a kultivace budoucí učitelské osobnosti, jednající v pedagogické realitě s jejím hlubším porozuměním. Stěžejním úkolem pedagagogického praktika je promyšlená příprava a realizace konkrétních úseků vzdělávací práce (mikrovýstupy) a jejich následná reflexe s důrazem na sebereflexi. Náplní praktika je strukturované pozorování pedagogických situací, plánování vzdělávacího procesu v mateřské škole, jeho realizace a následná reflexe.

Literature

Last update: KROPACKO/PEDF.CUNI.CZ (18.02.2014)

Skalková, J. Obecná didaktika. Praha : Grada, 2007. ISBN 978-80-247-1821-7.

Čábalová, D. Pedagogika. Praha : Grada, 2011. IS%BN 978-80-247-2993-0.

Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání. Praha, VÚP 2004.

Autoevaluace mateřské školy (metodická příručka k vlastnímu hodnocení). Praha : VÚP, 2010. ISBN 978-80-87000-9-32-8.

Pedagogické hodnocení v pojetí RVP PV: Metodika pro podporu individualizace v podmínkách mateřské školy. Praha : VÚP, 2007. ISBN 978-80-87000-10-6.

Manuál k přípravě školního (třídního) vzdělávacího programu mateřské školy. Praha : VÚP, 2005. ISBN 80-87000-01-3.

Praktický průvodce třídním vzdělávacím programem mateřské školy. Praha : VÚP, 2004. ISBN 80-239-5940-9

KROPÁČKOVÁ, J.. Formy spolupráce mateřské školy s rodičovskou veřejností. Poradce ředitelky mateřské školy. 2011, I., 3., s. 19-22. ISSN 1804-9745.     

KROPÁČKOVÁ, Jana. Hledání možností spolupráce mateřské školy a základní školy pro zajištění návaznosti preprimárního a primárního vzdělávání.  In: SYSLOVÁ, Zora, ed. Školní vzdělávací programy a evaluace v mateřské škole.  [CD ROM]. Praha: Verlag Dashofer, 2013. ISSN 1802-4130.

MERTIN,V, GILLERNOVÁ,I. Psychologie pro učitelky mateřské školy. Praha, Portál 2003, ISBN 80-7178-799-X.

OPRAVILOVÁ, E., GEBHARTOVÁ, V.: Rok v mateřské škole. Praha, Portál 2003, ISBN 80-7178-847-3.

SYSLOVÁ, Z. Realizace autoevaluace v mateřských školách. Praha: Verlag Dashöfer, 2013

ZELINKOVÁ,O. Pedagogická diagnostika individuální vzdělávací program. Praha, Portál 2001, ISBN 80-7178-544-X.

Časopisy: Informatorium 3-8, Poradce ředitelky mateřské školy

Teaching methods

English

Last update: KROPACKO/PEDF.CUNI.CZ (26.04.2010)

practice

Czech

Last update: KROPACKO/PEDF.CUNI.CZ (18.02.2014)

seminář + praxe

Requirements to the exam

Last update: KROPACKO/PEDF.CUNI.CZ (18.02.2014)

 

- 100% účast studenta na semináři

- 100% účast na praxi v případě, že student KS nepracuje v předškolním zařízení (doložená docházkovým listem studentů na praxi)

- splnění zadaných úkolů fakultním učitelem a hodnocení a sebehodnocení studenta (ve dvojicích)

- předložení pedagogického portfolia (záznamy z hospitací, reflexí, seznam prostudované odborné literatury, seznam a analýza pedagogické dokumentace, atd.)

- Ukázkové 2 přípravy

- Didaktická pomůcka, hračka (vlastnoruční výroba)

- splnění zadaných úkolů vedoucím praxe

- Videozáznam pedagogické činnosti

Syllabus

Last update: KROPACKO/PEDF.CUNI.CZ (18.02.2014)

• Tvorba písemných příprav na vzdělávací činnosti v mateřské škole.

• Studenti si ve dvojicích zařídí vzájemně videozáznam vlastní pedagogické práce s dětmi předškolního věku

• Reflexe (reflexe realizované s fakultní učitelkou, reflexe studentů - ve dvojicích)

• Sebereflexe

• Porovnání reflexí a sebereflexe

• Posuzování silných a slabých stránek studenta a rozvoj učitelských kompetencí

• Strukturované pozorování pedagogického procesu a pedagogických situací

• Plnění dílčích úkolů - využití elektronického prostředí Moodl

• Analýza ŠVP, TVP, IVP, školního řádu, pedagogické dokumentace (např. evidenční lístky dětí, třídní knihy. plány spolupráce, plán adaptace, vnitřními předpisy atd.)

 

• Tvorba písemných příprav na vzdělávací činnosti v mateřské škole.

• Studenti si ve dvojicích zařídí vzájemně videozáznam vlastní pedagogické práce s dětmi předškolního věku

• Reflexe (reflexe realizované s fakultní učitelkou, reflexe studentů - ve dvojicích)

• Sebereflexe

• Porovnání reflexí a sebereflexe

• Posuzování silných a slabých stránek studenta a rozvoj učitelských kompetencí

• Strukturované pozorování pedagogického procesu a pedagogických situací

• Plnění dílčích úkolů - využití elektronického prostředí Moodl

• Analýza ŠVP, TVP, IVP, školního řádu, pedagogické dokumentace (např. evidenční lístky dětí, třídní knihy. plány spolupráce, plán adaptace, vnitřními předpisy atd.)