Alternative and innovative approaches in education - OINZ1Z001B

• Title: Alternativní a inovativní přístupy ve vzdělávání
• Guaranteed by: Ústav výzkumu a rozvoje vzdělávání (41-UVRV)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2020
• Semester: winter
• E-Credits: 2
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:0/1, C [HT]
• Extent per academic year: 0 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Guarantor: Mgr. Jaroslava Simonová, Ph.D.; doc. RNDr. Jana Straková, Ph.D.

Annotation

Last update: Mgr. Petr Svoboda (02.08.2020)

Cílem kurzu je seznámit studenty se základními diskurzy ve vzdělávání a v jejich kontextu zprostředkovat informace o vybraných alternativních směrech ve vzdělávání v České republice a ve světě. Formou prezentací, analýzy dokumentů a komentovaných videoukázek/exkurzí s následnou diskusí studenti dostanou příležitost přemýšlet o principech, na kterých jednotlivé alternativní pedagogické směry stavějí, a metodách a přístupech, které používají. Témata: úvod do problematiky, definice pojmu; aktuální statistické údaje; hlavní diskurzy ve vzdělávání; vybrané typy klasických reformních alternativních škol (Waldorf, Montessori, Dalton); vybrané typy inovativních alternativních škol (např. svobodné školy, Scio školy, lesní školky, Přírodní škola); domácí vzdělávání

Literature

Last update: Mgr. Petr Svoboda (02.08.2020)

Gray, P. (2016). Svoboda učení: jak nechat děti rozhodovat o svém vzdělávání. Praha: PeopleComm.

Kaščák, O. & Pupala, B. (2009). Výchova a vzdelávanie v základných diskurzoch. Prešov: Rokus, s.r.o.

Montessori, M. (2011). Od dětství k dospívání. Praha: Triton.

Montessori, M. (2012). Tajuplné dětství. Praha: Triton.

Montessori, M. (2017). Objevování dítěte. Praha: Portál.

Neill, A. S. (2013). Summerhill: příběh první demokratické školy na světě. Praha: PeopleComm.

Průcha, J. (2012). Alternativní školy a inovace ve vzdělávání. Praha: Portál.

Steiner, R. (2007). Výchova dítěte z hlediska duchovní vědy. Praha: Asociace waldorfských škol České republiky.

Tichý, F. (2011). Přírodní škola - cesta jako cíl, aneb, Vyprávění o minulosti, současnosti a zkušenostech alternativního gymnázia. Semily: Geum.

Tichý, F. (2017). Výchova jako dobrodružství: to se v té Přírodní škole učíte na stromech?. Semily: Geum.

Wenke, H. & Roehner, R. (2000). Ať žije škola. Daltonská výuka v praxi. Brno: Paido.

Course completion requirements

Last update: Mgr. Petr Svoboda (02.08.2020)

Viz Moodle pro prezenční studium: https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=7057, heslo altped5