Pupils with special needs in mathematics - OIMM1M125A

• Title: Pupils with special needs in mathematics
• Guaranteed by: Katedra matematiky a didaktiky matematiky (41-KMDM)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2022
• Semester: summer
• E-Credits: 3
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:0/0, C [HT]
• Extent per academic year: 8 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (20)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: English
• Teaching methods: combined
• Teaching methods: combined
• Is provided by: OKMM1M125A
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: prof. RNDr. Naďa Vondrová, Ph.D.
• Pre-requisite : OIMM1M103A

Annotation

English

Last update: STEHLIKO (26.03.2019)

The goal of the course is to acquaint student teachers with working with pupils talented in mathematics or pupils with learning disabilities so that they are able to take into account their individual characteristics.

Czech

Last update: STEHLIKO (26.03.2019)

Cílem předmětu je seznámit studenty učitelství matematiky s podstatou práce v matematice s žáky talentovanými na matematiku a naopak s žáky se specifickými poruchami učení tak, aby dokázali zohlednit jejich odlišnosti od běžné populace.

Descriptors

Last update: prof. RNDr. Naďa Vondrová, Ph.D. (29.01.2022)

Pokud nebude možná prezenční výuka, bude výuka probírat v Zoomu.

Literature

Last update: STEHLIKO (26.03.2019)

Patáková, E. Metody tvorby úloh pro nadané žáky. Praha: PedF UK, 2013

Ročenky MO

Ročenky matematického klokana

Konferenční sborníky - Ani jeden matematický talent nazmar

BLAŽKOVÁ, R. Specifické  vývojové  poruchy  učení  a  možnosti podpory   žáků  se  specifickými  vzdělávacími  potřebami  v matematice. In  Podíl učitele matematiky na tvorbě ŠVP. Materiály k projektu ESF. 1. vyd. Praha : JČMF, 2006. s. 1-31. CD ROM, ISBN 80-7015-097-1. ISBN 80-7015-085-8.

BLAŽKOVÁ, R. a kol. Poruchy učení v matematice a možnosti jejich nápravy. Brno: Paido, 2000. ISBN 80-85931-89-3

Doporučená literatura

ZELINKOVÁ, O. Pedagogická diagnostika a individuální vzdělávací program. Praha: Portál, 2001. ISBN 80-7178-544-X

POKORNÁ, V. Cvičení pro děti se specifickými poruchami učení. Praha: Portál, 2002. ISBN 80-7178-326-9

Requirements to the exam

Last update: STEHLIKO (31.01.2019)

Seiminární práce a dílčí úkoly zadané v Moodle.

Syllabus

English

Last update: STEHLIKO (26.03.2019)

1.  Talent, giftedness, mathematical talent, didactic methods for work with such pupils. Mathematics lessons and out of school activities such as mathematical competitions.

2.  Pupils with learning disabilities (dyslexy, dysgraphy, dysortography, dyskalkuly). Tools and techniques of compensations in mathematics lessons.

3.  Individual learning plans and pupils with special needs in curricular documents.

Experts in the above fields will take part in some lectures.

Czech

Last update: STEHLIKO (26.03.2019)

1.       Talent, nadání, matematický talent, didaktické metody práce s těmito žáky. Práce v hodinách matematiky a mimoškolní činnosti (např. matematické soutěže).

2.        Žáci s poruchami učení (dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie). Možnosti a techniky kompenzace těchto poruch v matematice.

3.        Individuální studijní plány a žáci se speciálními potřebami v kurikulárních dokumentech.

Na některé semináře budou pozváni externí odborníci na dané téma (např. na práci s žáky se specifickými poruchami učení, na práci s žáky talentovanými na matematiky, na přípravu a organizace matematických soutěží (např. Matematické olympiády), včetně učitele z praxe. Studenti kombinovaného studia budou mít přednášky zprostředkované např. formou videozáznamu.