Talent, intelligence, creativity - OD0513002

• Title: Nadání, inteligence, tvořivost
• Guaranteed by: Katedra psychologie (41-KPSY)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2021
• Semester: both
• E-Credits: 0
• Hours per week, examination: 0/0, other [HS]
• Capacity: winter:unknown / unknown (unknown); summer:unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Note: course is intended for doctoral students only; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan; can be fulfilled in the future; you can enroll for the course in winter and in summer semester
• Guarantor: doc. PhDr. Lenka Hříbková, CSc.

Annotation

English

Last update: doc. PhDr. Lenka Hříbková, CSc. (03.06.2019)

Giftedness, intelligence, creativity The course is intended for doctoral level students, primarily those based at the Department of Psychology. The core activity are individual consultations with the course leader. At the point of enrolment, students will select, in consultations with the course leader, relevant academic literature and at the end of the course they will be asked to give a literature review discourse. Overall focus will be on intellectual giftedness.

Czech

Last update: doc. PhDr. Lenka Hříbková, CSc. (04.06.2019)

Kurz je určen pro doktorandy, primárně pro doktorandy katedry psychologie. Spočívá v individuálních konzultacích a závěrečné rozpravě nad přečtenou literaturou, kterou si student, po konzultaci s vyučující, vybírá při individuálním zápisu do kurzu. Zaměření literatury je především na intelektový druh nadání.

Literature

Last update: doc. PhDr. Lenka Hříbková, CSc. (12.09.2018)

                                  

1) Literatura v anglickém jazyce

COLANGELO, N.; DAVIS, G.A. (Eds.). Handbook of Gifted Education. Needham Hights: Allyn and Bacon, 1991

FREEMAN, J. (Ed.). The Psychology of Gifted Children. New York: J. Wiley and Sons, 1985

GARDNER, H. Multiple Intelligences. The Theory in Practice. New York: Harper Collins Publisher, 1993.

HELLER, K.A.; MÖNKS, F.J.; STERNBERG, R.J.; SUBOTNIK, R.F. (Eds.). International Handbook of Giftedness and Talent. Oxford: Elsevier, 2000.

PHILLIPSON, S.N.; McCANN, M. Conceptions of Giftedness. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum, 2007.

STERNBERG, R.J. (Ed.). The Nature of Creativity. New York: Cambridge University Press, 1988

STERNBERG, R.J. Úspešná inteligencia. Bratislava: SOFA, 2000

STERNBERG, R.J.; DAVIDSON, J.E. (Eds.). Conceptions of giftedness. Second Edition. Cambridge: University Press, 2005

SIMONTON, D.K. Greatness. Who Makes History and Why. New York: The Guilford Press, 1994.

TANNENBAUM, A.J. Gifted Children. Psychological and Educational Perspectives. New York: Macmillan Publishing, 1983.

STOPPER, M.J. (Ed.). Meeting the Social and Emotional Needs of Gifted and Talented Children. London: David Fulton Publishers, 2000

 

 

2) Literatura v českém jazyce

 

DACEY, J.S.; LENNON, K.H. Kreativita. Praha: Grada Publishing, 2000.

GARDNER, H. Dimenze myšlení. Praha: Portál, 1999.

HŘÍBKOVÁ, L. Nadání a nadaní. Pedagogicko-psychologické přístupy, modely, výzkumy a jejich vztah ke školské praxi. Praha: Grada Publishing, 2009.

JURÁŠKOVÁ, J. Základy pedagogiky nadaných. Praha: IPPP, 2006

LAZNIBATOVÁ, J. Nadané dieťa: jeho vývin, vzdelávanie a podporovanie. Bratislava: IRIS, 2001.

MUDRÁK, J. Nadané děti a jejich rozvoj. Praha: Grada Publishing, 2015.

PLHÁKOVÁ, A. Přístupy ke studiu inteligence. Olomouc: UP FF, 1999.

PORTEŠOVÁ, Š. Rozumově nadané děti s dyslexií. Praha: Portál, 2011.

SZOBIOVÁ, E. Tvorivosť, od záhady k poznaniu. Bratislava: STIMUL FIF UK, 2004.

Requirements to the exam

Last update: doc. PhDr. Lenka Hříbková, CSc. (12.09.2018)

 Doktorandi katedry psychologie prostudují 2 anglické a 1 českou knihu ze seznamu literatury, doktorandi dalších oborů 1 anglickou a 1 českou knihu. Knihy se vztahují zásadně k tématu kurzu, tj. k problematice nadání, inteligence nebo tvořivosti. Po dohodě je možné rozšířit výběr literatury také o další tituly z této oblasti, které jsou relevantní tématu disertace doktoranda. Dílčí zkouška probíhá formou rozpravy a diskuse o přečtených knihách a jejich možných přínosech v tématu disertace.

Syllabus

Last update: doc. PhDr. Lenka Hříbková, CSc. (12.09.2018)

Obsah kurzu je zaměřen na rozšíření vědomostí a aplikačních možností problematiky nadání, inteligence a tvořivosti, které doktorand získal v pregraduálním studiu, a to formou četby vybraných odborných knih z této oblasti. Knihy k četbě si student vybírá na základě svého zájmu (např. o aktuální otázky, historii, vývoj, edukaci nebo teorie a modely v oblasti nadání, tvořivosti, inteligence) nebo očekávaného přínosu pro téma, kterému se věnuje. (Seznam literatury uveden pod příslušnou záložkou.) Následná diskuse o přečtených knihách a jejich obsahu je realizovaná při konzultacích a zejména v závěrečné rozpravě. Ta je zaměřena také na souvislosti s vystudovaným oborem a tématem disertace doktoranda. Těžiště práce doktoranda spočívá především v samostudiu.