Leadership - OCSU19VP16

• Title: Vedení lidí
• Guaranteed by: Katedra andragogiky a managementu vzdělávání (41-KAMV)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2023
• Semester: both
• E-Credits: 8
• Hours per week, examination: 0/0, Ex [HS]
• Capacity: winter:unknown / unknown (25); summer:unknown / unknown (25)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Note: priority enrollment if the course is part of the study plan; you can enroll for the course in winter and in summer semester
• Guarantor: Mgr. Zuzana Svobodová, Ph.D.

Annotation

English

Last update: Mgr. David Mück (27.01.2023)

Within this subject, students will understand the basic concept of people management, the difference between management and leadership, and will be able to place this topic in a historical and contemporary context. The aim of the course is to acquire and develop competences in the areas of personnel management (recruitment and selection of employees, care of employees, their evaluation and development), including specific legal regulations in the area of ​​personnel management. Participants will get to know the theories of employee motivation and will be able to apply them in their management practice. The subject is also focused on situational leadership of people and the skills needed to lead teams in schools and school facilities. As part of the necessary activities of managing people, managers cannot avoid conflict resolution. Therefore, participants will acquire appropriate strategies for prevention and effective resolution of complicated situations, including crises, with an emphasis on school practice.

Czech

Last update: Mgr. David Mück (27.01.2023)

Studenti pochopí v rámci tohoto předmětu základní koncepci oblasti vedení lidí, rozdíl mezi managementem a leadershipem a budou schopni toto téma zasadit to historického i současného kontextu. Cílem výuky je získání a rozvoj kompetencí v oblastech personálního řízení (získávání a výběr pracovníků, péče o pracovníky, jejich hodnocení a rozvoj), včetně konkrétních právních předpisů z oblasti personálního řízení. Účastníci se seznámí s teoriemi motivace pracovníků a budou schopni je aplikovat ve své řídící praxi. Předmět je dále zaměřen na situační vedení lidí a dovednosti potřebné pro vedení týmů ve školách a školských zařízeních. V rámci nezbytných činností při vedení lidí se vedoucí zaměstnanci nevyhnou řešení konfliktů. Proto si účastníci osvojí vhodné strategie pro prevenci a efektivní řešení komplikovaných situací včetně krizí s důrazem na školskou praxi.

Literature

Last update: Mgr. David Mück (27.01.2023)

Interaktivní učebnice jako studijní oporu modulu:

https://cuni.futurebooks.cz/detail-knihy/vedeni-lidi-i

https://cuni.futurebooks.cz/detail-knihy/vedeni-lidi-ii

● GRUBER, D. (2009). Timemanagement. Efektivní hospodaření s časem – klíčová součást beneopedie. Praha: Management Press.

● PLAMÍNEK, J. (2009). Týmová spolupráce a hodnocení lidí. Praha: Grada Publishing, a. s.

● KOCIANOVÁ, R. (2010). Personální činnosti a metody personální práce. Praha: Grada Publishing, a.s.

● LHOTKOVÁ, I., ŠNÝDROVÁ, I., TURECKIOVÁ, M. (2012). Sebeřízení vedoucího pracovníka ve školství. Praha: Wolters Kluwer ČR, a. s.

● LHOTKOVÁ, I., TROJAN, V., KITZBERGER, J. (2012). Kompetence řídících pracovníků ve školství. Praha: Wolters Kluwers ČR, a. s.

● PLAMÍNEK, J. (2007). Tajemství motivace: Jak zařídit, aby pro vás lidé rádi pracovali. Praha: Grada Publishing, a.s.

● PLAMÍNEK, J. (2008). Vedení lidí, týmů a firem: Praktický atlas managementu. 3., aktualizované a rozšířené vydání. Praha: Grada Publishing, a.s.

● ŘÍČAN, P. (2009). Psychologie. Třetí, doplněné a upravené vydání. Praha: Portál.

● STÝBLO, J. (2013). Leadership v organizaci. Praha: Ústav práva a právní vědy.

● ŠIKÝŘ, M., BOROVEC, D., TROJANOVÁ, I. (2016). Personalistika v řízení školy. 2. Aktualizované vydání. Praha: Wolters Kluwers ČR, a. s.

● ŠULEŘ, O. (2008) 5 rolí manažera a jak je profesionálně zvládnout. Brno: Computer press.

● TROJAN, V., TROJANOVÁ, I., PUŠKINOVÁ, M. (2018). Zástupce ředitele aneb Život mezi mlýnskými kameny. 2. vydání. Praha: Wolters Kluwer.

● TROJANOVÁ, I. (2014). Ředitel a střední management školy. Praha: Portál.

● TROJANOVÁ, I. (2017). Vedení lidí ve školách a školských zařízeních. 2. vydání. Praha: Wolters Kluwer ČR, a.s.

● TROJANOVÁ, I. (2017). Hodnocení učitelů. Náměty pro práci ředitelů škol a školských zařízení. Praha: Wolters Kluwer ČR, a.s.

● TROJANOVÁ, I., TURECKIOVÁ, M. a RIEDL ČERNÍKOVÁ, B. (2019). Sebeřízení vedoucího pracovníka ve školství. 2. aktualizované vydání. Praha: Wolters Kluwer ČR, a.s.

● TROJANOVÁ, I. a SVOBODOVÁ, Z.(2020). Efektivní porady. Jak si poradit s poradou nejen ve školství. Praha: Wolters Kluwer ČR, a.s.

● TROJANOVÁ, I. a SVOBODOVÁ, Z.(2021). Krize jako příležitost (a nejen ve školství). Praha: Wolters Kluwer ČR, a.s.

● SVOBODOVÁ, Z.(2021). Konfikty ve škole. Od prevence k řešení. Praha: Wolters Kluwer ČR, a.s.

● TURECKIOVÁ, M. Klíč k účinnému vedení lidí. Odemkněte potenciál svých spolupracovníků. Praha: Grada Publishing, a.s., 2007. ISBN 978-80-247-0882-9.

Syllabus

Last update: Mgr. David Mück (27.01.2023)

role a kompetence vedoucího pracovníka ve školství

● styly vedení (vedení jednotlivců a týmů)

● personální činnosti a personální řízení

● řešení konfliktů a krizí

● komunikační a prezentační dovednosti

● vedení porad

Course completion requirements

Last update: Mgr. David Mück (27.01.2023)

Zkouška