Giftedness and Gifted - OBPS13204

• Title: Nadání a nadaní
• Guaranteed by: Katedra psychologie (41-KPSY)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2018
• Semester: both
• E-Credits: 3
• Hours per week, examination: 1/1, MC [HS]
• Extent per academic year: 26 [hours]
• Capacity: winter:unknown / unknown (unknown); summer:unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan; you can enroll for the course in winter and in summer semester
• Guarantor: doc. PhDr. Lenka Hříbková, CSc.
• Pre-requisite : OBPS13016
• Is interchangeable with: OPBP1Q138B

Annotation

Last update: doc. PhDr. Lenka Hříbková, CSc. (05.02.2018)

Obsah kurzu tvoří tři tématické bloky: První je zaměřen na fenomén nadání a jeho historický vývoj. Pozornost je věnována zejména změnám, ke kterým došlo v jeho chápání v průběhu 20. století. Zabýváme se zde druhy nadání i současnou legislativou. Druhý je zaměřen na osobnost nadaného dítěte, na jeho časté problémy, problematiku identifikace a výběru nadaných, psychologické a pedagogické identifikační metody, možnosti rozvíjení nadání doma a ve škole, vzdělávání nadaných. Třetí má informační charakter, seznamuje se zdroji (publikace, webbové stránky, časopisy, školy atd.), které pomáhají psychologúm i pedagogům při řešení konkrétních problémů nadaného dítěte. Těžiště kurzu představuje zejména druhý blok přednášek a seminářů.

Aim of the course

Last update: doc. PhDr. Lenka Hříbková, CSc. (05.02.2018)

Cílem kurzu je seznámení s psychologickou problematikou nadání a nadaných dětí, získání vhledu do současných trendů jejich vzdělávání a získání vyšší citlivosti pro práci s těmito dětmi. Součástí předmětu je i poskytnutí informací a kontaktů na instituce, které se problematikou nadaných dětí zabývají.

Literature

Last update: doc. PhDr. Lenka Hříbková, CSc. (05.02.2018)

Základní studijní literatura:

Hříbková, L. Nadání a nadaní. Praha: Grada 2009

Jurášková.J. Základy pedagogiky nadaných. Praha: IPPP 2007

Laznibatová.J. Nadané dieťa, jeho vývin, vzdělavanie a podporovanie. Bratislava: IRIS 2001

Mudrák, J. Nadané děti a jejich rozvoj. Praha: Grada 2015

Portešová, Š. Rozumově nadané děti s dyslexií. Praha: Portál 2013

 

Syllabus

Last update: doc. PhDr. Lenka Hříbková, CSc. (13.02.2018)

V rámci 3 bloků jsou realizovány následující přednášky, k některým i semináře.

1. První blok uvádí do kontextu problematiky nadání. Jedná se zejména o kontext historický, vývojový a sociálně kulturní, cca do počátku 20. století.

    Přístup k nadání z patologického hlediska  (od antiky k současnosti)

    Přístup k nadání z biologického hlediska

    Přístup k nadání z environmentálního hlediska

    Přístup k nadání z kognitivního hlediska

    Další přístupy.

    Změny ve vymezování nadání v průběhu 20. století, základní modely nadání (kognitivní, osobnostně-vývojový, sociálně kulturní), klasifikace nadání a jeho druhy, znaky nadaného žáka, současná legislativa.

2. Druhý blok je zaměřen na osobnost nadaného a mimořádně nadaného žáka.

   Charakteristika osobnosti nadaného žáka z vývojového pohledu od předškolního věku k adolescenci, časté problémy nadaného žáka v jednotlivých vývojových období, identifikace a výběr nadaných žáků ve škole a v pedagogicko-psychologické poradně, psychologické a pedagogické metody k identifikaci a výběru nadaných,

   podpora a přístup rodiny k nadanému dítěti, význam vrstevnických vztahů, možnosti rozvíjení nadání v rodině a ve škole - organizační formy, práce s obsahem učiva, doporučované vyučovací metody, učitelé nadaných dětí atp.

3. Třetí blok poskytuje informace o institucích, spelečnostech, nadacích, časopisech a jejich webbových stránkách, které se problematikou nadaných zabývají.

Course completion requirements

Last update: doc. PhDr. Lenka Hříbková, CSc. (05.02.2018)

Klasifikovaný zápočet je udělen po úspěšně absolvovaném testu a rovněž se přihlíží k aktivitě studenta v rámci kurzu.