Analysis of the French language IV - OB2306017

• Title: Analýza FJ IV
• Guaranteed by: Katedra francouzského jazyka a literatury (41-KFJL)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2011
• Semester: summer
• E-Credits: 3
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:0/2, MC [HT]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: French
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: Mgr. Tomáš Klinka, Ph.D.
• Classification: Teaching > French
• Pre-requisite : OB2306016
• Interchangeability : OB2306072
• Is interchangeable with: OB2306072

Annotation

English

Last update: PhDr. Eva Kalfiřtová (22.05.2006)

Extension of the vocabulary and its stylistic enrichment. To deepen the communicative skills, work with various types of texts, different approaches to the texts, the comprehension and reproduction. Work with the authentic materials, the analysis and the reproduction of materials. To develop oral and written language skills, to practise the translation, resumé and exposé.

Czech

Last update: PhDr. Eva Kalfiřtová (04.05.2006)

Rozšiřovat slovní zásobu a stylisticky ji obohacovat. Prohlubovat komunikativní schopnosti v rámci vybraných témat, která obsáhnou hlavní konverzační témata běžných společenskovědních okruhů. Prohloubit práci s texty různých typů, přístup k textu, jeho pochopení, reprodukování. Práce s autentickými dokumenty,  audio a video nahrávkami, pochopení, rozbor a reprodukování materiálů. Rozvíjet vlastní ústní a písemný projev, překlad, reprodukce, résumé. Je zajištěna gradace a evaluace kurzů na základě systematické práce se třetím dílem francouzské metody Panorama.

Literature

Last update: PhDr. Eva Kalfiřtová (04.05.2006)

GIRARDET J., GRIDLIG J.-M., FRÉROT J.-L. Panorama 1 - 4, méthode de français. Paris, Clé International, 1996 - 2000

DOMINIQUE P., GIRARDET J., VERDELHAN M. Le nouveau sans fronti?res 1 - 4, méthode de français. Paris, Clé International, 1988 - 1993

BOULARÉS M., FRÉROT J.-L. Grammaire progressive du français avec 400 exercices. Paris, Clé International, 1997

GRÉGOIRE M., THIÉVENAZ O. Grammaire progressive du français avec 500 exercices. Paris, Clé International, 2002

CHOLLET I., ROBERT J.-M. Point par point. Exercices de grammaire française. Paris, Didier, 2000

HENDRICH J., RADINA O., TLÁSKAL J. Francouzská mluvnice. Praha, SPN, 1991

PRAVDA M., PRAVDOVÁ M. Francouzská konverzace. Praha, SPN, 1989

PRAVDA M., PRAVDOVÁ M., REJTHAROVÁ V. Mluvená francouzština. Praha, Academia, 1997

TIONOVÁ A. Francouzština pro pokročilé. Praha, SPN, 1989

Le français dans le monde : la revue internationale des professeurs de français. Paris, HACHETTE

Denní tisk, audio a video nahrávky, lingvistické časopisy

Syllabus

French

Last update: PhDr. Eva Kalfiřtová (12.03.2007)

Ce cours suit le programme Panorama 2 mais nous ne travaillerons pas avec le manuel.

Objectifs pédagogiques :

_ Révision et approfondissement des connaissances grammaticales (les exercices proposés correspondent aux niveaux B1-B2 définis par le Cadre Européen de Référence).

_ Renforcement des compétences morpho-syntaxiques et lexicales.

_ Systématisation des connaissances.

Supports :

_ Exercices structuraux.

_ Activités pédagogiques sur des articles de presse (ex : analyse de l'utilisation des temps du passé).

_ Documents sonores (RFI, Le français dans le monde).

_ Textes littéraires.

Examen : Une premi?re partie composée d'exercices structuraux, une seconde partie de rédaction (crit?res : connaissance et systématisation des connaissances grammaticales, maîtrise morpho-syntaxique de l'écrit, richesse du vocabulaire).

Czech

Last update: PhDr. Eva Kalfiřtová (27.11.2006)

Ce cours suit le programme Panorama 2 mais nous ne travaillerons pas avec le manuel.

Objectifs pédagogiques :

_ Révision et approfondissement des connaissances grammaticales (les exercices proposés correspondent aux niveaux B1-B2 définis par le Cadre Européen de Référence).

_ Renforcement des compétences morpho-syntaxiques et lexicales.

_ Systématisation des connaissances.

Supports :

_ Exercices structuraux.

_ Activités pédagogiques sur des articles de presse (ex : analyse de l'utilisation des temps du passé).

_ Documents sonores (RFI, Le français dans le monde).

_ Textes littéraires.

Examen : Une premi?re partie composée d'exercices structuraux, une seconde partie de rédaction (crit?res : connaissance et systématisation des connaissances grammaticales, maîtrise morpho-syntaxique de l'écrit, richesse du vocabulaire).