Systematic and Evolutionary Botany I - OB2302008

• Title: Systematika a evoluce stélkatých organismů
• Guaranteed by: Katedra biologie a environmentálních studií (41-KBES)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2019
• Semester: summer
• E-Credits: 3
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:2/1, C+Ex [HT]
• Capacity: unknown / unknown (5)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Additional information: http://moodle.pedf.cuni.cz/course/view.php?id=57
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: RNDr. Zdeněk Soldán, CSc.
• Classification: Biology > Biology, Anthropology, Cell Physiology and BioChemistry, Developmental Biology, Didactics of Biology, Ecology, Entomology, Ecology and Environmentalism, Ecology and Ethology, External Subjects, General Subjects, Geobotany, Genetics, Human and Animal Physiology, Hydrobiology, Immunology, Microbiology, Molecular biology, Neurobiology, Non-Vascular Plant Botany, Non-Vertebrates Zoology, Plant Anatomy and Physiology, Parasitology, Plant molecular Biology, Theoretical Biology, Vertebratology, Virology, Vascular Plant Botany
• Interchangeability : O02302006
• Is pre-requisite for: OB2302012
• Is interchangeable with: OKB2302008, OPBB2B109A, O02302006

Annotation

English

Last update: NOVOTP/PEDF.CUNI.CZ (15.11.2010)

The seminar aims to acquaint students with general issues related to taxonomy, classification and taxonomy in botany and mycology. The content of the current concepts in the classification of organisms and the structure of rRNA domains Bacteria, Archaea and Eukarya, their common and different features. Prokaryotic photosynthetic organisms, cyanobacteria. Thallobiont eukaryotic organisms - red algae and green algae, Chromista, Fungi and fungal organisms, lichenes, bryophytes. Development branch Cormophytae - psilophyt plants, pteridophytes plants (pines, horsetail, fern plants - status Progymnospermophyta). Seed as an evolutionary strategy of vascular plants In laboratory work, students learn about the real (live or stuffed) of the material discussed the types of organisms and describe the protocols drawn to the laboratory (practical knowledge is part of the credit).

Czech

Last update: NOVOTP/PEDF.CUNI.CZ (15.11.2010)

Cílem semináře je seznámit studenty s obecnými problémy vztahujícími se k systematice, klasifikaci a taxonomii v botanice a mykologii . Obsahem je současné pojetí systému organismů a jeho třídění na základě struktury rRNA, domény Bacteria, Archea a Eukarya, jejich společné a rozdílné znaky. Prokaryotické fotosyntetické organismy Cyanobacteria. Eukaryotickéí stélkaté organismy - ruduchy a zelené řasy, chromista, houby a houbové organismy, lichenizované houby. Vývojová větev Chlorophytae a Streptophytae - mechorosty. Vývojová větev Cormophytae - psilofytní rostliny, pteridofytní rostliny (rostliny plavuňovité, rostliny přesličkovité, rostliny kapradinovité - postavení prvosemenných). Vznik semen jako evoluční strategie cévnatých rostlin Při laboratorních pracích studenti poznávají na skutečných (živých i preparovaných) přírodninách probírané druhy organismů, popisují je a zakreslují do laboratorních protokolů (jejich praktické poznávání je součástí zápočtu).

Aim of the course

English

Last update: NOVOTP/PEDF.CUNI.CZ (15.11.2010)

develop system of theoretical and practical knowledge of biology, phylogeny and classification of lower and higher seedless plants, deepen and expand practical knowledge of species with a special focus on teaching types, didactic transform of the scientific issues into the curriculum of basic schools and gymnasiums

Czech

Last update: NOVOTP/PEDF.CUNI.CZ (16.05.2014)

Vytvoření systému teoretických i praktických znalostí biologie, fylogeneze a třídění nižších a vyšších výtrusných rostlin, prohloubení a rozšíření praktického poznávání přírodnin se zvláštním zaměřením na didaktické typy, didaktická transformace daných vědních problémů do učiva základních škol a gymnázií.

Literature

Last update: NOVOTP/PEDF.CUNI.CZ (16.05.2014)

 

•  ČERNOHORSKÝ,Z.: Základy soustavné botaniky I.Praha, SPN l967.
•  DOSTÁL, P.: Evoluce a systém stélkatých organismů a cévnatých výtrusných rostlin. Pedagogická fakulta UK, Praha 2006.
•  KALINA, T., VÁŇA, J.: Sinice, řasy houby, mechorosty a podobné organismy v současné biologii. Karolinum, Praha 2005.
•  ROSYPAL,S. a kol.: Přehled biologie. Praha, SPN l993.
•  ROSYPAL, S. a kol.: Nový přehled biologie. Praha, Scientia 2003.

Syllabus

English

Last update: NOVOTP/PEDF.CUNI.CZ (16.05.2014)

A. Lectures

1.   Systematic Botany, its significance and objectives of the study.Systematic unit, an overview of the plant kingdom.Status of bacteria and fungi in the system of organisms.Phylogeny of plants.
2.  Lower plants and their systematic overview.Prokaryote, bacteria (as an indication - at the microbiologie).Cyanobacteria and their system, phylogenetic importance of cyanobacteria.
3. Algae and their system, the organizational level by type insoles.Red algae (red algae) - part of the development branch Biliphyta.
4.  Cryptomonad (Cryptozoa - part of the kingdom Chromista).Chromophyta (Golden algae, Haptophyceae, Diatoms, brown algae, Xanthophyceae) - the position of the Chromista
5.  green algae (Chlorophyceae, Conjugatophyceae , Charophyceae and their importance for the development of vascular plants. Overview phylogeny of algae.
6.   Fungi and their system (Protozoa, Chromista, Fungi)Slime mold (Mycetozoa - part of the kingdom Protozoa) Oomycota (part of the kingdom Chromista), Chydridiomycota.
7. Fungi. Zygomycota (Zygomycetes).Ascomycota fungi
8. Mushrooms Basidomycota (Phragmobasidiomycetidae, Holobasidiomycetidae).Rust, canker, Auriculariales, Tremellales
9. Lichens, by type of organization and sock fotosymbionts.Ascolichenes, Basidiolichenes.
10. Bryophyte a development branch, and their system.)Liverworts, hornworts, mosses (sphagnum moss, moss ownVascular plants and their system - developmental lines and development branch.Protracheophyta, Zosterophyllopsida, Trimerophytophyta and Rhyniophyta in the development of higher plants.
11. The body of higher plants, pines (own lycopodium,selaginellas,).Horsetails (Sphenophyllatae own horsetails).
12. Ferns; Overview Phylogenetic club mosses, horsetails and ferns.

B. Practice

1. Cyanobacteria and algae - observation of the different types of cyanobacteria and algae under the micro -Skopje. Herbarium items.Observation of different types of diatoms (permanent preparations).
2. Mold mucedo - observing buildings, sporangia and spores.Fructification Ascomycota, Greece.
3. Observation of yeast, evidence of storage substances, germination.Screening of important species of its own hub.
4. Lichens (Tour herbarium items).Bryophytes (Tour herbarium items). Observation ticketsphagnum moss under the microscope.
5. Pines, horsetails, ferns (Tour herbarium items).Observation of hygroscopic movements hapter spores Equisetum arvenseunder the microscope.

 

Czech

Last update: NOVOTP/PEDF.CUNI.CZ (16.05.2014)

A. Přednášky

1. Soustavná botanika, její význam a cíle zkoumání.Systematické jednotky, celkový přehled rostlinné říše.Postavení baktérií a hub v systému organismů.Fylogeneze rostlin.
2. Nižší rostliny a jejich systematický přehled.Prokaryota, baktérie (orientačně - dále v rámci mikrobiologie).Sinice a jejich systém, fylogenetický význam sinic.
3. Řasy a jejich systém, organizační stupně podle typu stélky.Ruduchy (červené řasy) - součást vývojové větve Biliphyta.
4. Obrněnky (Dinozoa -součást prvoků), skrytěnky (Cryptozoa - součást říše Chromista).Chromophyta (zlativky, Haptophyceae, rozsivky, hnědé řasy,různobrvky) - postavení v rámci chromist
5. Krásnoočka (Euglenozoa - součást říše Protozoa), vývojová linie zelené řasy (zelenivky, spájivky, trubicovky,parožnatky a jejich význam pro vývoj cévnatých rostlin. Přehled fylogeneze řas.
6. Houby a jejich systém (prvoci, Chromista, houby)Hlenky (Mycetozoa - součást říše Protozoa), buněnky, Oomycota (součást říše Chromista), Chydridiomycota .
7. Houby vlastní. Houby spájivé (Zygomycetes).Houby vřecovýtrusé (kvasinky, palcatkotvaré, plesnivkotvaré,padlí, Clavicipitales, řasnatkotvaré, lanýžotvaré)
8. Houby stopkovýtrusé (Phragmobasidiomycetidae, Holobasidiomycetidae).Rzi, sněti, Auriculariales, Tremellales; choroše, pečárkotvaré, břichatky.
9. Lišejníky, typy podle uspořádání stélky a fotosymbiontů.Ascolichenes, Basidiolichenes.
10. Mechorosty jako vývojová větev a jejich systém.)Játrovky, hlevíky, mechy (rašeliníky, vlastní mechy Cévnaté rostliny a jejich systém - vývojové linie a vývojové větve. Protracheophyta, Zosterophyllophyta, Trimerophytophyta a Rhyniophyta ve vývoji vyšších rostlin.
11. Tělo vyšších rostlin , plavuně (vlastní plavuně,vranečky, šídlatky).Přesličky (Sphenophyllatae, vlastní přesličky).
12. Kapradiny (Protopteridiales, hadilkotvaré, Marattiales, podezřeňotvaré, osladičotvaré, marsilkotvaré, nepukalkotvaré).Přehled fylogeneze plavuní, přesliček a kapradin.

B. Praktika

1.  Sinice a řasy - pozorování různých typů sinic a řas pod mikroskopem. Herbářové položky.Pozorování různých druhů rozsivek (trvalé preparáty).
2.  Plíseň hlavičková - pozorování stavby, výtrusnice a výtrusy.Plodnice vřeckovýtrusné houby, vřecka.
3.  Pozorování kvasinek, důkaz přítomnosti zásobních látek, pučení.Projekce významných druhů vlastních hub.
4.  Lišejníky (prohlídka herbářových položek).Mechorosty (prohlídka herbářových položek). Pozorování lístkurašeliníku pod mikroskopem.
5.  Plavuně, přesličky, kapradiny (prohlídka herbářových položek).Pozorování vláhojevných pohybů hapter výtrusů přesličky rolní pod mikroskopem.

Course completion requirements

Last update: PhDr. Petr Novotný, Ph.D. (27.01.2018)

• aktivní účast na laboratorních cvičení
• splnění minimální hranice v průběžných testech - alespoň dva ze tří s průměrným výsledkem min 80%
• zápočtová poznávačka - možno 1x opakovat
• složení ústní zkoušky - znalosti v rozsahu skrip Dostál, P. + obsah přednášek