Introduction to TEFL Methodology II - OB2301143

• Title: Úvod do didaktiky AJ II
• Guaranteed by: Katedra anglického jazyka a literatury (41-KAJL)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2019
• Semester: summer
• E-Credits: 2
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:0/1, C [HT]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Pre-requisite : OB2301042
• Interchangeability : OB2301043

Annotation

English

Last update: PaedDr. Marie Hofmannová (02.02.2019)

The course is a follow-up to the development of grammar, vocabulary and pronunciation teaching strategies. The first part demonstrates the use of active techniques developing the skills of listening, speaking, reading and writing. The students are guided to improve their own classroom language and TEFL terminology. Then they work in small teams, prepare lesson plans and teaching materials which are eventually used in the independent peer teaching presentations.

Czech

Last update: PaedDr. Marie Hofmannová (02.02.2019)

Kurz navazuje na nácvik strategií výuky v oblasti mluvnice, slovní zásoby a výslovnosti. První část kurzu demonstruje využívání aktivních strategií rozvoje řečových dovedností: poslech, mluvení, čtení a psaní. Studenti jsou vedeni k rozvoji jazykových prostředků potřebných pro výuku anglického jazyka a prokazují znalost didaktické terminologie. Následně pracují v malých týmech, vytvářejí vlastní přípravy na vyučování a výukové materiály, které využijí při samostatných výstupech v rámci vrstevnického vyučování.

Literature

Last update: PaedDr. Marie Hofmannová (02.02.2019)

Doporučená literatura:

GRANT, N. Making the Most of Your Textbook. Longman, 1st published 1987.
MOON, J. Children Learning English. Oxford: Macmillan, 2005.
PÝCHOVÁ, I. Humanistické postupy z hlediska teorie a praxe ve výuce. Pedagogika, 1.vydání 1990, č.5, s.521-539.
UR, P., WRIGHT, A. Five-Minute Activities. C.U.P., 1st published 1993.
UR, P. A Course in Language Teaching, C.U.P. 2000.

Syllabus

Last update: PaedDr. Marie Hofmannová (02.02.2019)

Úvod do didaktiky II. Sylabus.

 

1. Mistakes and correction

2. Teaching techniques: Listening

3. Teaching techniques: Speaking

4. Teaching techniques: Reading

5. Teaching techniques: Writing

6. Test: Classroom language and TEFL terminology

7. Peer-teaching + lesson analysis and feedback

8. Peer-teaching + lesson analysis and feedback

9. Peer-teaching + lesson analysis and feedback

10. Peer-teaching + lesson analysis and feedback

 

Course completion requirements

Last update: PaedDr. Marie Hofmannová (02.02.2019)

80% docházka, 70% úspěšnost v písemném testu, úspěšná účast ve skupinové prezentaci  - vrstevnické vyučování