School ethnography II - O06313049

• Title: Školní etnografie II
• Guaranteed by: Katedra psychologie (41-KPSY)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2008
• Semester: summer
• E-Credits: 2
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:1/1, C [HT]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Explanation: Rok4
• Old code: ŠKET
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PhDr. Miroslav Klusák, CSc.
• Classification: Psychology > Special Fields of Psychology

Annotation

English

Last update: Erudio ()

School ethnography II Linked with previous opportunities in raising theoretical sensitivity towards empirical data of educational and school psychology. Lecture, seminar, writing. Information from experienced research fellows on using relevant literature in pertinent cases of field work. Students discuss and write theoretical memos on a problem emerging in analysing data for their diploma thesis; abstracting one relevant publication, discussing one's own data from the point of view of the studied author.

Czech

Last update: Erudio ()

Školní etnografie II Další příležitost ke cvičení teoretické citlivosti k empirii pedagogické a školní psychologie pro studenty II. cyklu (pro I. cyklus jsou příbuznými kursy Psychologická metodologie II, Klinický seminář školní psychologie, Školní etnografie I). Teoretická citlivost je chápána jako osobní korelát v datech zakotvené teorie, tj. schopnost vhledu, schopnost dát údajům význam, porozumět a oddělit související od nesouvisejícího, schopnost vytvořit teorii, která bude zakotvená v datech, pojmově hutná a dobře integrovaná. Studenti píší teoretické memorandum, ve kterém: (1) prezentují exemplum jevu (příklad dat), který zkoumají ve své diplomní práci; (2) konspektují odbornou publikaci relevantní zkoumanému jevu; a (3) rozvádějí tento konspekt konfrontací cizí teorie s prezentovaným příkladem vlastních dat.

Literature

Last update: Erudio ()

Literatura:

Eco, U.: Jak napsat diplomovou práci. Olomouc, Votobia 1997

Glaser, B.: Theoretical sensitivity. Mill Valley, Sociology Press 1978

Glaser, B. - Strauss, A.: The discovery of grounded theory. Chicago, Aldine 1967.

Strauss, A. - Corbinová, J.: Základy kvalitativního výzkumu. Boskovice, Albert 1999.