Theory and System of Psychological Counseling I - O06313025

• Title: Teorie a systém psychologického poradenství I
• Guaranteed by: Katedra psychologie (41-KPSY)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2010
• Semester: winter
• E-Credits: 4
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:1/1, C [HT]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Explanation: Rok5
• Old code: TSPP
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: doc. PhDr. PaedDr. Anna Kucharská, Ph.D.
• Classification: Psychology > Special Fields of Psychology
• Pre-requisite : O06313026
• Interchangeability : ON913009
• Is pre-requisite for: O06313060

Annotation

English

Last update: Erudio ()

Course: The Theory and System of Pedagogical-Psychological Counseling The course is focused on present system of pedagogical-psychological counseling in the Czech republic and history of counseling in the Czech Rep., USA, Europe. Keywords: Counseling process and its stages. Counseling theories: psychodynamic counseling, individual psychology, behavioral counseling, gestalt therapy, reality therapy, person-centered counseling, transactional analysis, cognitive-behaviour therapy. Individual and group counseling. Ethical aspects of counseling.

Czech

Last update: Erudio ()

Teorie a systém psychologického poradenství Kurz se skládá z přednášek k základním tématům poradenství. Orientuje studující v systému pedagogicko-psychologického poradenství v českém školství, seznamuje s historickým vývojem poradenské profese. V obecné rovině informuje o individuálním a skupinovém poradenství, analyzuje poradenský proces i etické aspekty poradenské práce. Teorie a strategie poradenských směrů jsou předmětem studia literárních pramenů v seminářích a stávají se též tématem materiálové práce vyžadované k zápočtu.

Literature

Last update: Mgr. David Doubek, Ph.D. (20.09.2005)

Doporučená literatura: seznam předán na prvé přednášce

Syllabus

English

Last update: Mgr. David Doubek, Ph.D. (20.09.2005)

Course:

The Theory and System of Pedagogical-Psychological Counseling

Mapping of a historical development of counselling in the Czechoslovak period and abroad. Introduction into

theoretical background of counselling theories in a view of counselling theory and practice.

Course contents:

The goal an the importance of a counselling profession. Counselling outside school, specialization in

counselling.

Counseling goals and definitions.

Counseling process and its stages.

Counseling theories: psychodynamic counseling, individual psychology, behavioral counseling, gestalt

therapy, reality therapy, person-centered counseling, transactional analysis, cognitive-behaviour therapy.

Individual and group counseling.

Ethical aspects of counseling.

Czech

Last update: Mgr. David Doubek, Ph.D. (20.09.2005)

Cíl kurzu:Zmapování historického vývoje poradenské profese v zahraničí i v československém období.

Seznámení s teoretickými základy poradenských směrů z pohledu poradenské teorie a praxe, s

významem poradenské činnosti. Poradenské diagnostika a intervence. Poradenské služby ve školství,

změny v současné legislativě.

Obsah kurzu:

1.Cíle a význam poradenské profese. Poradenství mimo resort školství, specializace v oblasti poradenské

práce.

2.Cíle poradenství, definice poradenství.

3.Etika poradenské práce, osobnost poradce.( viz. 4. ročník)

4.Zásady poradenského přístupu, etapy poradenského procesu.

5.Z historie poradenství v USA, Evropě, ČSR.

6.Vznik krajských a oblastních poraden, systém vzdělávání učitelů - výchovných poradců (70 -80 léta),

metodika práce a nejčastěji řešené problémy v PPP. ( viz. 4. roč.)

7. Význam poradenského vztahu klient - poradce.Rizika poradenského procesu.

8.Poradenství ve vztahu k psychoterapii. Teoretická východiska poradenství.

9.Individuální a skupinové poradenství.

10.Současný systém poradenských služeb ve školství. Nový školský zákon a vyhlášky o poradenství,

legislativního vymezení .

11.Návrh koncepce nových forem práce v poradenství, možnosti intervence v poradenských institucích a

na školách.

12.Celkový pohled na teoretické přístupy v poradenství.

Integrativní a eklektické přístupy. Tvorba ?osobní" teorie poradce.

Obsah semináře v zimním a letním semestru:

Samostatná práce posluchačů. Zpracování konkrétního teoretického přístupu v poradenství z naší i

zahraniční literatury ( viz seznam doporučené literatury):

Neopsychoanalytické teorie: A. Adler, K Horneyová, poradenské směry orientované na klienta: C.R.

Rogers, logoterapie V. Frankla, E. Lukasové, tvarové přístupy F. Perls, behaviorální a kognitivně

behaviorální přístupy, skutečnostní terapie W. Glassera, transakční analýzy a jiné přístupy (po dohodě s

vyučujícím).

ZS - projekt materiálové práce ( z hlediska teorie i intervence).

LS - seminární práce, vystoupení v seminářích, teze tématu práce pro studenty