Educatio of people with visual handicap - O05318315

• Title: Tyflopedie
• Guaranteed by: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2014
• Semester: summer
• E-Credits: 0
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:0/1, C [HT]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Old code: TYFL
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: doc. PhDr. Lea Květoňová, Ph.D.
• Classification: Pedagogy > Special Pedagogy
• Pre-requisite : O05318608

Annotation

English

Last update: Erudio ()

Children and Young People with Multiple Disabilities and Visual Impairment (MDVI); Working with families, Development of Early Communication, Functional Vision Assessment, Daily living skills, training, Curriculum Issues.

Czech

Last update: Erudio ()

Děti a mladiství s kombinovaným postižením; práce s rodinou, vývoj komunikace, diagnostika funkčního vidění, sebeobsluha, mobilita, problematika výchovně vzdělávacího kurikula;

Literature

Last update: Erudio ()

Mason, H. McCall, S.: Visual Impairment. David Fulton Publishers, London 1997.

Vítková, M.(ed.): Možnosti reedukace zraku při kombinovaném postižení. Paido, Brno 1999.

Syllabus

Last update: PhDr. Blanka Ohlídková, CSc. (11.04.2005)

Cíl kurzu:
Hlubší vhled do problematiky speciálně pedagogické péče a podpory života jedince se zrakovým postižením

Obsah kurzu:
Zaměření dle vybrané věkové kategorie, Péče o zrakově postižené od rané péče po gerontolologickou spec. ped. péči

Výběr speciálních metodik kompenzace a reedukace zraku,

Problematika kombinovaných vad (MDVI), kognitivní procesy při naučeném zrakovém vnímání a při obtížích jejich zpracovávání z důvodů mentální retardace, diagnostika, komunikace, výchovné a výukové strategie, práce s rodinou, možné instituce a péče v nich, legislativa.