Learning Disorders - O05313029

• Title: Poruchy učení*
• Guaranteed by: Katedra psychologie (41-KPSY)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2008
• Semester: summer
• E-Credits: 0
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:1/1, C+Ex [HT]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Is provided by: O04313029
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: doc. PhDr. PaedDr. Anna Kucharská, Ph.D.
• Interchangeability : O04313029
• Is interchangeable with: O04313029

Annotation

Last update: KUCHARSA/PEDF.CUNI.CZ (28.09.2007)

Cílem kurzu je seznámení studentů - speciálních pedagogů (učitelů, obor) s problematikou specifických poruch učení, získání základních dovedností (diagnostických, intervenčních, terapeutických). Přednášky pokrývají základní teoretické aspekty problematiky, semináře, ve kterých se vyžaduje aktivní účast studentů prostřednictvím seminární práce (skupinové zpracování), budou zaměřeny na konkrétní praktické aspekty (pomůcky, nápravné přístupy, rozbor materiálů aj.)

Literature

Last update: KUCHARSA/PEDF.CUNI.CZ (28.09.2007)

Kucharská, A. - Lepová, R. - Slavíková, I. (red.): Specifické poruchy učení a chování. Sborník 1994. Praha, IPPP ČR 1994.

Kucharská, A. (red.): Specifické poruchy učení a chování. Sborník 1995. Praha, nakladatelství ?DYS? 1995.

Kucharská, A. (red.): Specifické poruchy učení a chování. Sborník l996, 1997/98, l998/99. Praha, Portál 1997, 1998, 1999, 2000.

Kucharská, A. - Chalupová, E. (eds.): Specifické poruchy učení a chování. Sborník 2005. Praha, IPPP ČR 2006.

Matějček, Z.: Dyslexie - specifické poruchy čtení. Jinočany, H+H 1995.

Mertin, V.: Individuální vzdělávací program. Praha, Portál 1995.

Pokorná, V.: Teorie, diagnostika a náprava specifických poruch učení. Praha, Portál l997

Zelinková, O.: Poruchy učení. Praha, Portál 1994.

Zelinková, O.: Pedagogická diagnostika a individuální vzdělávací plán. Praha, Portál 2001.

Žáčková, H. - Jucovičová, D.: Příručky pro rodiče, učitele. Praha, H+H.

Syllabus

Last update: KUCHARSA/PEDF.CUNI.CZ (28.09.2007)

. Vznik a vývoj problematiky specifických poruch učení, vývoj teorií o příčinách a mechanismech při vzniku SPU.

2. Definice poruch učení, klinický obraz jednotlivých poruch, etiologie, dopady na osobnost žáka, sekundární psychosociální problémy.

3. Vývojové poruchy v předškolním a školním věku, možnosti prevence, diagnostiky a intervence, "riziko dyslexie".

4. Pedagogicko-psychologická diagnostika specifických poruch učení, diagnostická kritéria.

5. Systém péče o děti s poruchami učení, problematika integrace, právní předpisy, individuální vzdělávací program.

6. Nápravné metody a techniky, pomůcky, počítačové programy pro nápravu poruch učení, nové přístupy k terapii.

7. Specifické poruchy učení na střední škole, integrace na SŠ, průběh vzdělávání, maturity.