Art Therapy and Self-Reflection I - O02321046

• Title: Arteterapie a sebereflexe II
• Guaranteed by: Katedra výtvarné výchovy (41-KVV)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2020
• Semester: summer
• E-Credits: 3
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:0/2, MC [HT]
• Capacity: unknown / unknown (18)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Old code: ARSE
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: Mgr. Lucie Jakubcová Hajdušková, Ph.D.
• Classification: Arts > General Subjects
• Pre-requisite : O02321045

Annotation

English

Last update: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (30.01.2009)

Course has self-experience character, main aim is to present projective, abreactive, sublimative pages of creative exposure and to bring students to reflect their own creative work as a part of self-knowledge and bring them to deeper understanding of creative exposure of their future pupils.

Czech

Last update: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (30.01.2009)

Kurs má (sebe)zkušenostní charakter, jeho ústředním cílem je seznámit studenty s projektivními, abreaktivními a sublimačními stránkami výtvarného projevu a přivést je k reflexi vlastní výrazové tvorby jako prostředku sebepoznání a k hlubšímu pochopení výtvarného projevu jejich budoucích žáků.

Aim of the course

English

Last update: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (30.01.2009)

Introducing most important contexts of social rehabilitative and psychotherapeutical parts of creative and expressive acting of pupils.

Czech

Last update: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (30.01.2009)

Poznávacím cílem kursu je seznámit studenty s nejdůležitějšími teoretickými souvislostmi socio-rehabilitačních a psychoterapeutických vlastností výtvarného projevu a motivovat je k dalšímu poznávání.

Literature

English

Last update: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (30.01.2009)

Ruyer, R. Paradoxy vědomí. Expresivita. Praha : UK - Pedagogická fakulta 1994

Slavík, J.: Od výrazu k dialogu ve výchově. Praha : Karolinum 1997

Slavík, J.: Umění zážitku, zážitek umění I. a II. Praha : UK - Pedagogická fakulta 2001, 2004

Slavíková, V. ; Slavík, J. ; Hazuková, H.: Výtvarné čarování. Praha : UK - Pedagogická fakulta 2001

Campbellová, J.: Techniky arteterapie ve výchově..., Praha : Portál 1998

Caseová, C. - Dalleyová, T.(ed.): Arteterapie s dětmi. Praha : Portál 1996

Goodman, N. Jazyky umění - nástin teorie symbolů. Praha: Academia 2007

Doležel, L. Heterocosmica - fikční a možné světy. Praha: Karolinum 2003

Červenka, M. Fikční světy lyriky. Praha: Paseka 2003

Ingarden, R. Fenomenologická estetika: pokus o vymezení oblasti bádání (přednáška)

Sibley F., Estetické pojmy (esej)

Dětská zkušenost s výtvarným projevem a vizuální kulturou (informace z výzkumu NIPOS), Praha: Pedf UK 2006

Teaching methods

English

Last update: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (30.01.2009)

lecture/seminar

Czech

Last update: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (30.01.2009)

přednáška/seminář

Requirements to the exam

English

Last update: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (30.01.2009)

Claim to the MC:
70% of attendance,

Essey and didactical project,

Portfolio,

Final interview

Czech

Last update: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (30.01.2009)

požadavky ke KZ:
Aktivní účast min. 70% (vzhledem k zážitkovému /výcvikovému/ charakteru semináře),

vypracované úkoly zadávané během semestru v portfoliu,

vypracovaná reflektivní bilance a didaktický úkol,

absolvování závěrečného pohovoru

Syllabus

English

Last update: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (30.01.2009)

theory:

1) theory of expression

2) art experience

3) psychical distance

4) expressivity and reflectivity

5) social-cognitive conflict in education through art

practice:

1) Art creation as basis of experience

Czech

Last update: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (30.01.2009)

Teorie:

1) Teorie výrazu.

2) Výtvarný zážitek - rozbor.

3) "Empatická bublina" (Majava), psychická distance (Bullough).

4) Expresivita a reflektivita.

5) Sociokognitivní konflikt ve výchově uměním

Praxe:

1) Výtvarná tvorba jako východisko zážitku.