Designing of Didactics Materials - O02319908

• Title: Tvorba didaktických materiálů
• Guaranteed by: Katedra informačních technologií a technické výchovy (41-KITTV)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2013
• Semester: summer
• E-Credits: 2
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:1/1, MC [HT]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Is provided by: ON2319853
• Explanation: Rok5
• Old code: TDIM
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: Ing. Bořivoj Brdička, Ph.D.
• Classification: Teaching > Basics of Technology
• Pre-requisite : O02319321

Annotation

English

Last update: PaedDr. Eva Battistová (20.09.2005)

The subject K85 Didactical materials creating links previous teaching of technical and didactical focused subjects of technical and informatical education study. It is orientated on teaching by using reachable technical tools for getting ready wide spectrum of different types of didactical materials, and that for phase of preparing, running and diagnostics of tuition. According to orientation of second study cycle it's mission is to expand potencionality of students pedagogical and didactical by right way to use technical skills learned. This way could help this subject create prerequisites for expanding skills of practical application ICT in education.

Czech

Last update: Erudio ()

Předmět K85 Tvorba didaktických materiálů spojuje předchozí výuku technicky a didakticky zaměřených předmětů studia technické a informační výchovy. Orientuje se na výuku využití dostupných technických prostředků pro přípravu širokého spektra různých typů didaktických materiálů, a to pro fáze přípravy, průběhu a diagnostiky výuky. V souladu s orientací druhého cyklu studia je posláním tohoto předmětu rozvinout schopnost studentů pedagogicky a didakticky vhodným způsobem uplatnit nabyté technické znalosti. Tímto způsobem pomůže tento předmět vytvořit předpoklady pro další rozvoj schopností praktické aplikace ICT ve vzdělávání.

Literature

Last update: Erudio ()

BRDIČKA, B. Učení s počítačem. Praha, Reprodukční a knihařské pracoviště PřF UK, 1996, skripta, dostupné z URL

BYČKOVSKÝ, P. Základy měření výsledků výchovy. Praha : ČVUT, 1983.

Koncepce státní informační politiky ve vzdělávání. http://www.msmt.cz/pdf/kestazeni/SIPveVZ.doc

LUHAN, M. Jak rozumět médiím. Praha : Odeon, 1991.

MAREŠ, J., SLAVÍK, J., SVATOŠ, T., ŠVEC, V. Učitelovo pojetí výuky. Brno : Masarykova univerzita, 1996.

RAMBOUSEK,V. Funkce technických výukových prostředků ve vyučovacím procesu. In: Didaktická technologie. Praha, Karolinum, 1994, s. 42 - 90.

SLAVÍK, J., NOVÁK, J. Počítač jako pomocník učitele. Praha : Portál, 1997.

Státní informační politika. http://www.vlada.cz/rady/sip/dokumenty/sip.win.htm

Syllabus

English

Last update: PaedDr. Eva Battistová (20.09.2005)

• influence of teacher's work on the creation of didactical materials

• possibilities for preparing for teaching

• didactical tests

• processing didactical information

• influence of reflection of instruction, pupil analysis

Czech

Last update: PaedDr. Eva Battistová (20.09.2005)

• Vliv pojetí práce učitele na tvorbu didaktických materiálů

• Možnosti přípravy materiálů pro výuku:

• dokumenty vytvářené v prostředí textového editoru

• prezentace vytvářené obecnými i prezentačními programy

• WWW prezentace

• multimédia jako didaktický materiál

• použití autorských systémů

• vytěžování dat z informačních zdrojů

• Didaktické testy ? tvorba testů a analýza výsledků

• Zpracování didaktických informací a využití počítačových forem evidence pedagogických dat pro přípravu didaktických materiálů

• Dopad reflexe výuky na přípravu na výuku, analýza hodnocení žáka