Learning Disorders in Czech Language - O02213041

• Title: Poruchy učení v českém jazyce
• Guaranteed by: Katedra psychologie (41-KPSY)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: unlimited
• Semester: winter
• E-Credits: 2
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:1/1, C [HT]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Explanation: Rok4,Rok5
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: doc. PhDr. Věra Pokorná
• Classification: Psychology > Special Fields of Psychology

Annotation

English

Last update: Erudio ()

Learning disabilities in the Czech language Key words: specific learning disabilities, diagnostic, instruction of children with learning disabilities in Czech language, problem cogency, definition of specific learning disabilities, perception development, cognitive functions development, diagnostic, prevention, care.

Czech

Last update: Erudio ()

Anotace kurzu: Cílem kurzu je seznámení studentů s problematikou, diagnostikou a nápravou specifických obtíží v Čj. Teoretickým obsahem kurzu je závažnost problému specifických poruch učení. Definice specifických poruch učení. Vývoj percepce a rozvoj kognitivních funkcí. Diagnostika specifických obtíží, možná prevence a náprava.

Literature

Last update: Erudio ()

Literatura:

Pokorná V., Teorie, diagnostika a náprava specifických poruch učení, Portál Praha 2000 (2.vyd.)

Pokorná V., Cvičení pro děti se specifickými poruchami učení, Portál Praha 2000 (2.vyd.)

Matějček Z., Dyslexie - specifické poruchy čtení, H&H Jinočany 1993