Didactics of development initial literacy II - O01215155

• Title: Didaktika rozvoje počáteční gramotnosti s praxí II
• Guaranteed by: Katedra preprimární a primární pedagogiky (41-KPPP)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2021
• Semester: summer
• E-Credits: 4
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:1/2, Ex [HT]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Is provided by: OPMN0N151A
• Explanation: Rok3
• Old code: DRPG
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: prof. PaedDr. Radka Wildová, CSc., mimořádný profesor Univerzity Karlovy
• Classification: Pedagogy > Pedagogy and Psychology for Teachers
• Pre-requisite : O01215154
• Is incompatible with: OK0615155
• Is pre-requisite for: O01215169, O01215269
• Is interchangeable with: OK0615155

Annotation

English

Last update: Erudio ()

The topic follows up Didactics of development initial literacy II. Presented issues cover specific of didactic of elementary reading and writing with stress on individuality of the pupil, diagnostics of difficulties and method of their improvement and development of reading etc. Didactics at alternative systems and foreign compulsory schools is included.

Czech

Last update: Erudio ()

Kuzr navazuje na disciplínu Didaktika rozvoje počáteční gramotnosti s praxí I. Prezentovaná témata zahrnují specifiku práce při vyúce prvopočátečního čtení a psaní s uplatněním individuálního zřetele k žákovským individualitám, diagnostiku obtíží a způsob jejich nápravy, rozvoj čtenářství atd. Součástí je i seznámení s vyúkou v alternativních didaktických systémech a v zahraničních primárních školách.

Aim of the course

Last update: Mgr. Petra Horská, Ph.D. (27.02.2019)

Cílem předmětu je získání hlubších a rozsáhlých informací a dovedností z oblasti rozvoje počáteční čtenářské gramotnosti s vazbou na analýzu zahraničních a výzkumných zkušeností.

 

Literature

Last update: Mgr. Petra Horská, Ph.D. (27.02.2019)

Křivánek,Z. - Wildová,R. : Didaktika prvopočátečního čtení a psaní. Praha, PedF UK 1997
Matějček,Z. : Vývojové poruchy čtení. Praha, SPN 1998
Doležalová,J. : Didaktika prvopočátečního psaní. Hradec Králové, VŠP, 1995
Tymichová,H. : Nauč mne číst a psát. Praha, SPN 1996
Wildova, R. (ed.): Aktuální problémy didaktiky prvopočátečního čtení a psaní. UK PedF, Praha 2002
Wildová, R. : Rozvoj počáteční čtenářské gramotnosti. Praha, PedF UK 2004

Teaching methods

Last update: Mgr. Petra Horská, Ph.D. (27.02.2019)

• Analýza a praktické využití diagnostických postupů a stanovení nápravných postupů
• Analýza domácích a zahraničních didaktických materiálů pro rozvoj počáteční čtenářské gramotnosti
• Prezentace výsledků domácích a zahraničních výzkumů z oblasti (počáteční) čtenářské gramotnosti
• Prezentace ročníkových prací
• Osvojení si dovednosti předepisovat žákům vázané a nevázané čitelné  písmo

Requirements to the exam

Last update: Mgr. Petra Horská, Ph.D. (27.02.2019)

 

100% účast na praxi, možno splnit individuálně

Test vázaného písma

Aktivní účast na výuce

Ročníková práce (teoretická práce)

Písemná nebo ústní zkouška z obsahu seminářů, přednášek, praxí a studia odborné literatury.

Syllabus

Last update: Mgr. Petra Horská, Ph.D. (27.02.2019)

Diagnostika rozvoje počáteční čtenářské gramotnosti, nápravné postupy

Rozvoj počáteční čtenářské gramotnosti v zahraničí

Domácí a zahraniční výzkumy v oblasti rozvoje počáteční čtenářské gramotnosti

Individualizace procesu rozvoje počáteční čtenářské/písařské gramotnosti

Inovativní postupy při rozvoji počáteční čtenářské gramotnosti (projekty, využití ICT atd.)

Historický exkurz do rozvoje počáteční čtenářské gramotnosti

Rozvoj počáteční čtenářské gramotnosti u žáků odlišného mateřského jazyka než je ČJ

Prezentace ročníkových prací na posledních dvou seminářích

Course completion requirements

Last update: Mgr. Jolana Ronková, Ph.D. (05.02.2019)

- 100% účast na praxi, možnost nahradit

- Test písma

- Aktivní účast na výuce

- Ročníková práce na zvolené téma (10 didaktických pomůcek s metodikou, zpráva z vlastní výzkumné práce, zpráva z ERASMU, překlad článku na téma počáteční gramotnosti)

- Písemná nebo ústní zkouška z obsahu seminářů, přednášek a praxí