Ecosystems and landscape ecology - MB120P16P

• Title: Ekosystémová a krajinná ekologie
• Czech title: Ekosystémová a krajinná ekologie
• Guaranteed by: Department of Botany (31-120)
• Faculty: Faculty of Science
• Actual: from 2023
• Semester: winter
• E-Credits: 4
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:2/0, Ex [HT]
• Capacity: unlimited
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Explanation: Podrobné informace získáte po zapsání předmětu v Moodle
• Note: enabled for web enrollment
• Guarantor: doc. RNDr. Petr Kuneš, Ph.D.
• Teacher(s): doc. RNDr. Petr Kuneš, Ph.D.; RNDr. Jan Novák, Ph.D.; RNDr. Dušan Romportl, Ph.D.

Annotation

English

Last update: PhDr. Gabriela Kubátová, Ph.D. (14.04.2006)

Please note, the lectures are given in Czech language only. The main theoretical and practical topics across hierarchy of nature and man-made habitats are given into the context of the care about ecosystems/landscape. Landscape ecology is treated as an dynamic transdisciplinary field based on functioning of ecosystem principles.

Czech

Last update: doc. RNDr. Petr Kuneš, Ph.D. (10.03.2021)

Chceš porozumět současné krajině? Zajímá tě, proč je krajina uspořádána do současné struktury a jaké ekosystémy ji tvoří? Chceš se dozvědět o procesech v minulosti, které krajinu a ekosystémy utvořily do současného stavu? Nebo tě zajímají různé přístupy, jak současnou krajinu popisovat, analyzovat a chránit? Tento kurz ti představí ekologické přístupy studia krajiny a ekosystémů na velkých škálách a umožní porozumět interakcím mezi prostorovým uspořádáním, podmínkami prostředí a ekologickými procesy. Po absolvování kurzu se naučíš vyhodnocovat krajinnou strukturu, její procesy a vývoj.

Výukový cíl:
Student se naučí orientovat v hlavních přístupech ekosystémové a krajinné ekologie. Seznámí se s hlavními škálami (prostorovými a časovými), které hrají důležitou roli ve fungování ekosystémů a utváření krajiny. Dokáže popsat důležité mezníky ve vývoji krajiny, objasnit procesy fungování ekosystémů jako jsou disturbance (narušení), sukcese nebo kompetice. Porozumí faktorům důležitým za uspořádání jednotlivých ekosystémů v krajině a jejich diverzity. Následně bude schopen základní klasifikace krajinných prvků, posouzení vlivu příbuzných disciplín a ekologických teorií jako ostrovní biogeografie, metapopulační dynamiky organismů na ekosystémovou a krajinnou ekologii. Nakonec bude schopen vyhodnotit význam ekosystémových služeb, roli člověka při utváření krajiny a formulovat účinné akce pro její ochranu.

Literature

Last update: doc. RNDr. Petr Kuneš, Ph.D. (10.03.2021)

Kovář P., 2014 (2012): Ekosystémová a krajinná ekologie. Univerzita Karlova v Praze, Nakl. Karolinum.
Farina A., 1998: Principles and Methods in Landscape Ecology. Chapman & Hall, London.
A další doporučená literatura k jednotlivým tématickým okruhům (viz Moodle).

Requirements to the exam

English

Last update: doc. RNDr. Petr Kuneš, Ph.D. (25.10.2019)

Please note, the course is taught in Czech language only. If you do not understand Czech, do not signup for this course.

Czech

Last update: doc. RNDr. Petr Kuneš, Ph.D. (23.09.2022)

• Před každou lekcí je vyžadována četba a kritická analýza (diskuze) textu v prostředí Perusall. Vaše zapojení ve čtení a diskuzi textu bude hodnoceno na základě: přečtení celého textu, času stráveného aktivní prací s textem, anotací textu (kladení otázek, příp. smysluplných komentářů), reakcí na vaše anotace).

• Během kurzu je vyžadováno absolvování tří průběžných testů v Moodle. Test je soubor otázek s možnými odpověďmi. Může být a,b,c; jednoduchá frázovitá odpověď, přiřazení pojmů, atd. Test by měl odzkoušet porozumění probíraným tématům. Výsledky testů budou známkovány běžným způsobem a celková známka bude jejich průměrem. POZOR, SAMOTNÉ OTEVŘENÍ TESTU V MOODLE ZNAMENÁ JEHO ABSOLVOVÁNÍ, TEDY I OZNÁMKOVÁNÍ!

• Na konci kurzu je vyžadováno napsání argumentační eseje na zvolené téma a následně její obhájení. Instrukce budou též v Moodle. Esej bude hodnocena spolužáky a následně vyučujícím. Kvalita eseje se odrazí v celkové známce, a stejně tak výkon při obhajobě.

• Celková známka za předmět je průměrem mezi známkou za esej a testy. Podmínkou absolvování kurzu je obdržení známky za testy i esej (nelze tedy absolvovat předmět např. bez odevzdání eseje). V případě nerozhodné známky výslednou známku určí hodnocení za četbu.

Syllabus

Last update: doc. RNDr. Petr Kuneš, Ph.D. (10.03.2021)

 

Týden		Blok		Přednáška
1.	JN+PK+DR	Úvod a odkaz dlouhodobého působení činitelů	Téma	Seznámení s ekosystémy a krajinou Exkurze do pražské krajiny
			Cíl	Seznámení se s náplní předmětu a vyučujícími. Úvodní krátká exkurze má za cíl rozvinout vnímání ekosystémů a krajiny a vytvořit tak základ pro další studium.
2.	PK		Téma	Co je ekosystémová a krajinná ekologie, význam prostoru a času Příčiny krajinné struktury Zopakování a vysvětlení pojmů krajina a ekosystém (Tansley, Humboldt, vývoj) Vznik ekologie - Haeckel Pochopení rozdílu ekosystémové X krajinné ekologie , vč. Historie studia ekosystémů a krajiny Seznámení se škálami a heterogenitou, důležitost pro krajinnou strukturu a procesy Hierarchická teorie, holon, aplikace jednotlivých hladin při studiu procesů, interakce jednotlivých hladin škál Rozdělení původců krajinné struktury do čtyř hlavních skupin Charakteristika a příklady abiotických faktorů (klima, geomorfologie, půdy) Charakteristika a příklady biotických faktorů (kompetice - zopakování pojmu, vliv dominantního druhu, trofické kaskády) Posouzení vlivu člověka na krajinu (prehistorický, historický, moderní) Vliv disturbancí (narušení) a sukcese včetně vysvětlení a zopakování pojmů
			Cíl	Naučit se orientovat v základních škálách důležitých pro krajinu a ekosystémy, zopakování a vysvětlení důležitých pojmů. Analyzovat a stručně charakterizovat důležité činitele krajinné struktury.
3.	PK		Téma	Dlouhodobí původci na velkých škálách: (makro)klima, migrace druhů, vývoj přírody a změny ekosystémů Dlouhodobé časové škály, pozadí vývoje klimatu na Zemi Vliv klimatu na ekosystémy a krajinu, kvartérní cyklus, lineární procesy - vymírání druhů Migrace druhů pod vlivem klimatu Hlavní fáze dlouhodobých změn ekosystémů (postglaciál), pozdní glaciál a holocén, koncept přirozenosti ekosystémů Role lesa a bezlesí ve středoevropské krajině
			Cíl	Vysvětlit příčiny klimatických změn a porozumět dlouhodobému efektu klimatu na ekosystémy a krajinu.
4.	PK		Téma	Prehistorické a historické příčiny využívání krajiny: vznik a vývoj kulturní krajiny, příchod antropocénu, hlavní mezníky původu současné krajinné struktury a hlavní její typy Kolonizace planety a krajiny člověkem Rozdíl vlivu lovců a sběračů od člověka zemědělského - od neolitického zahrádkaření po vyspělejší civilizace Koncept antropocénu - jeho možné počátky a vlivy na ekosystémy a krajinu Milníky v technologickém vývoji v pravěku a postup osídlení našeho území Velká středověká změna krajinné struktury Lesnické hospodaření Velké zrychlení, invaze
			Cíl	Získat základní informace o činnosti člověka a jeho vlivu na krajinu a ekosystémy v dlouhodobé perspektivě. Umět identifikovat hlavní mezníky vývoje kulturní krajiny, vysvětlit jejich příčiny a následky.
5.	PK	Původci krajinné struktury a rozmístění ekosystémů	Téma	Původci krajinné struktury na menších škálách: disturbance a sukcese Co jsou disturbance a k čemu je ekosystémy a krajina potřebují Typy disturbancí a režimy Vliv struktury krajiny na disturbance Vliv disturbancí na heterogenitu Sukcese a její význam pro disturbance a krajinu
			Cíl	Definovat narušení (disturbance) a sukcesi a pochopit hlavní význam pro ekosystémy a krajinu. Analyzovat vlivy různých faktorů na disturbance a disturbance na krajinnou strukturu, dokázat identifikovat různé typy na konkrétních příkladech.
			Aktivita	Průběžný test 1 – Moodle
6.	JN		Téma	Abiotické podmínky – geodiverzita: (mikro)klima, půdy, reliéf Geodiverzita České Republiky, geologický podklad Typy krajin, reliéf, geomorfologické členění ČR Vztah (mikro)klima-(makro)klima,relief Složení a vlastnosti půd Charakteristika půdních typů Půdotvorné faktory a podmínky Hydrologické podmínky ČR
			Cíl	Charakterizovat významné aspekty geodiverzity a jejich vliv na biotické složky krajiny.
7.	JN		Téma	Současné ekosystémy a jejich historie Biomy střední Evropy, zonální, azonální a extrazonální vegetace Vazba mezi vegetací a nadmořskou výškou Vztah mezi diverzitou vegetace a typy krajin Potencionální přirozená vegetace Lesní vegetace
			Cíl	Seznámit s biotickou složkou krajiny, stručně charakterizovat lesní vegetaci.
	Všichni		Aktivita	Zadání témat pro vypracování esejí – Moodle
8.	JN		Téma	Současné ekosystémy Současné změny vegetace Nelesní vegetace: vodní a mokřadní, travinná, alpinská, skalní, ruderální a antropogenních stanovišť Vliv hospodaření na vegetační a druhovou diverzitu
			Cíl	Stručně charakterizovat nelesní typy vegetace, vliv hospodaření a historie na druhovou a vegetační historii.
			Aktivita	Průběžný test 2 – Moodle
9.	DR	Důsledky krajinné struktury, přístupy ke studiu krajiny	Téma	Struktura krajiny a její hodnocení Teorie - koncept “patch - corridor - matrix” vs. krajinné kontinuum Data, přístupy, metody a nástroje (GIS, DPZ, prostorová statistika, landscape metrics) Dynamika struktury krajiny - ČR, Evropa
			Cíl	Seznámit se s koncepty hodnocení krajinné struktury, rozpoznání jednotlivých částí uspořádání a pochopení jejich funkce. Analyzovat a vysvětlit vliv různých faktorů na dynamiku krajinné struktury. Zhodnotit potenciály a rizika hodnocení krajinné struktury.
10.	DR		Téma	Důsledky změn krajinné struktury Fragmentace, unifikace X homogenizace krajiny Dopady na pohyb organismů - teorie metapopulací, ostrovní biogeografie
			Cíl	Definovat základní charakteristiky fragmentace krajiny a vysvětlit její původ. Analyzovat vliv jednotlivých prvků fragmentace na ekologické procesy v krajině. Zhodnotit možnosti různých opatření na pohyb organismů a biodiverzitu v krajině.
11.	DR		Téma	Klasifikace krajiny Typologie vs. regionalizace krajiny - funkční typy krajin Ekosystémové funkce a služby - klasifikace Management a ochrana krajiny
			Cíl	Seznámit se s jednotlivými typy krajin v ČR a přístupy v jejich klasifikaci. Ilustrovat, které krajiny jsou funkční a proč. Analyzovat důležité funkce ekosystémů v krajině a navrhnout přístupy jejich managementu a ochrany.
			Aktivita	Průběžný test 3 – Moodle
	všichni		Aktivita	Odevzdání studentských prací
12.	všichni		Téma	Obhajoby studentských prací

Entry requirements

Last update: doc. RNDr. Petr Kuneš, Ph.D. (25.09.2023)

Základním prostředím pro výuku je Moodle. Žádáme všechny účastníky, aby se do kurzu zapsali dle instrukcí níže.

Adresa předmětu: viz odkaz na Elearningový kurz v Moodle

Heslo pro zápis: bude sděleno emailem

V Moodle naleznete všechny základní informace ohledně syllabu, materiálů ke studiu, termínů výuky, zkoušky a hodnocení předmětu. Pár důležitých informací uvádíme zde:

• Před každou lekcí je vyžadována četba a kritická analýza (diskuze) textu. Odkaz do prostředí Perusall s možností psaní komentářů k textu bude poskytnut v Moodle. Taktéž vám bude k dispozici krátké instruktážní video k prostředí Perusall.

• Vlastní lekce probíhá v Krajinově posluchárně (B14).