Last update: Johannes Eske Andersen, M.A. (31.01.2024)
The course is based on the assumption that the course participants have a command of Danish at approximately B2 level. In the course, we work towards a more advanced level, where the student e.g. must work to understand dialects and the Danish language without a clearly defined background. We also work with pronunciation and linguistic variation in presentations and conversation. A large part of the course will be conversation-based. Thematically, we will work with current trends in Danish, e.g. with a focus on irony, minority languages, dialect/sociolect etc. The material will typically consist of shorter text extracts, poems, short stories etc. There is also freedom for the students themselves to contribute material and propose activities based on e.g. on their thesis.
Last update: Johannes Eske Andersen, M.A. (31.01.2024)
Kurset tager udgangspunkt i at kursisterne behersker dansk omtrent på B2-niveau. I kurset arbejder vi frem mod et mere avanceret niveau, hvor den studerende bl.a. skal arbejde med at forstå dialekter og dansk sprog uden klar defineret baggrund. Vi arbejder også med udtale og sproglig variation i præsentationer og samtale. En stor del af kurset vil være samtalebaseret. Tematisk vil vi arbejde med aktuelle tendenser i dansk, f.eks. med fokus på ironi, minoritetssprog, dialekt/sociolekt m.m. Materialet vil typsik bestå af kortere tekstuddrag, digte, noveller m.m. Der er også frihed til at de studerende selv kan bidrage med materiale og foreslå aktiviteter baseret f.eks. på deres specialearbejde.
Literature -
Last update: Johannes Eske Andersen, M.A. (29.01.2024)
Andersen, Margrethe Heidemann: ”Techno og links: stavning og bøjning af engelske ord i dansk” i: Sproglige åbninger. (Red. Pia Jarvad m.fl.) Hans Reitzels Forlag 2001.
Andersen, Margrethe Heidemann og Pia Jarvad: Yes, det er coolt. Dansk Sprognævn 2019.
Dansk Sproghistorie. DSL 2020.
Gottlieb, H., 2004. Danish Echoes of English. Nordic Journal of English Studies, 3(2), pp.39–65. DOI: http://doi.org/10.35360/njes.161
Sørensen, Knud: A Dictionary of Anglicisms in Danish. Munksgaard 1997.
Thøgersen, J., 2004. Attitudes towards the English influx in the Nordic countries: A quantitative investigation. Nordic Journal of English Studies, 3(2), pp.23–38. DOI: http://doi.org/10.35360/njes.160
Last update: Johannes Eske Andersen, M.A. (29.01.2024)
Andersen, Margrethe Heidemann: ”Techno og links: stavning og bøjning af engelske ord i dansk” i: Sproglige åbninger. (Red. Pia Jarvad m.fl.) Hans Reitzels Forlag 2001.
Andersen, Margrethe Heidemann og Pia Jarvad: Yes, det er coolt. Dansk Sprognævn 2019.
Dansk Sproghistorie. DSL 2020.
Gottlieb, H., 2004. Danish Echoes of English. Nordic Journal of English Studies, 3(2), pp.39–65. DOI: http://doi.org/10.35360/njes.161
Sørensen, Knud: A Dictionary of Anglicisms in Danish. Munksgaard 1997.
Thøgersen, J., 2004. Attitudes towards the English influx in the Nordic countries: A quantitative investigation. Nordic Journal of English Studies, 3(2), pp.23–38. DOI: http://doi.org/10.35360/njes.160
Requirements to the exam -
Last update: Johannes Eske Andersen, M.A. (29.01.2024)
Zápočet
Obtained by "active, satisfactory participation", i.e.:
75 percent attendance
Submission of written assignments and oral presentations
Final test
Last update: Johannes Eske Andersen, M.A. (29.01.2024)
Zápočet
Fås ved ”aktiv, tilfredsstillende deltagelse”, dvs.:
75 procents tilstedeværelse
Aflevering af skriftlige opgaver samt mundtlige præsentationer
