Variation in grammatical knowledge and language behaviour - ADE510102E

• Title: Variation im grammatischen Wissen und im sprachlichen Verhalten
• Guaranteed by: Institute of Germanic Studies (21-UGS)
• Faculty: Faculty of Arts
• Actual: from 2023
• Semester: winter
• Points: 0
• E-Credits: 4
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:0/2, Ex [HT]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: German
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Is provided by: ADE510102
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment
• Guarantor: PhDr. Mgr. Vít Dovalil, Ph.D.
• Class: Exchange - 09.3 Linguistics

Annotation

Last update: PhDr. Mgr. Vít Dovalil, Ph.D. (21.09.2023)

Das Seminar wird in Zusammenarbeit mit dem Deutschen Seminar der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg verlaufen. Beide Gruppen werden in der ersten Semesterhälfte an den Seminarsitzungen online teilnehmen. Für den 1. und 2. Dezember (Freitag und Samstag) ist ein gemeinsames Kolloquium in Prag geplant. Hier kommt es zur Erweiterung und Vertiefung der Perspektiven ebenso wie zu weiteren Forschungsaktivitäten (Datenerhebung und –auswertung).
Das Seminar setzt sich zum Ziel, die Grammatik der deutschen Gegenwartssprache mit kognitiven Aspekten in Beziehung zu setzen. Anhand ausgewählter sprachlicher Variablen wird die sprachliche Variation systematisch aus drei Perspektiven betrachtet:
1. strukturell orientierte Untersuchung der jeweiligen Variable mit Hinweis auf deren Sprachgebrauch und Beschreibung in der vorliegenden Fachliteratur und Kodifizierung;
2. die soziale Perspektive, die das Verhalten unterschiedlicher Akteure zu den konkurrierenden Varianten in unterschiedlichen sozialen Kontexten beleuchtet, und
3. kognitive Aspekte der Produktion und Verarbeitung der Konkurrenzvarianten.

Aim of the course

Last update: PhDr. Mgr. Vít Dovalil, Ph.D. (21.09.2023)

Studierende lernen interdisziplinär aufgebaute Forschungsfragen zu formulieren und zu diskutieren. Dabei vertiefen sie ihre Kompetenzen in ausgewählten quantitativen und qualitativen Methoden, die der jeweiligen Datenerhebung/-auswertung zugrunde liegen.

Course completion requirements

Last update: PhDr. Mgr. Vít Dovalil, Ph.D. (21.09.2023)

Als Voraussetzung für die Erteilung von ECTS gelten die Erarbeitung einer Präsentation und der Vortrag im Rahmen des gemeinsamen Kolloquiums.

Literature

Last update: PhDr. Mgr. Vít Dovalil, Ph.D. (21.09.2023)

Grundlegende Literatur:

Höhle, Barbara (Hg.) (2012): Psycholinguistik. Berlin: Akademie.

Köpcke, Klaus-Michael/Ziegler, Arne (Hrsg.) (2011): Grammatik – lehren, lernen, verstehen. Zugänge zur Grammatik des Gegenwartsdeutschen. Berlin/Boston: Walter de Gruyter.

Klein, Wolf Peter (2018): Sprachliche Zweifelsfälle im Deutschen. Theorie, Praxis, Geschichte. Berlin/Boston: Walter de Gruyter.

Grammatiken der deutschen Gegenwartssprache

Variantengrammatik: http://mediawiki.ids-mannheim.de/VarGra/index.php/Star

Syllabus

Last update: PhDr. Mgr. Vít Dovalil, Ph.D. (21.09.2023)

3. Oktober 2023

Organisation der Lehrveranstaltung, Rekapitulation des Grundlagenwissens, strukturelle und soziolinguistische Perspektivierung, Einführung in die Zusammenhänge von Grammatik und Kognition

 

10. Oktober

Einführung in die Psycholinguistik

Lektüre Höhle 2012

 

17. Oktober ?? Streik

 

24. Oktober ZOOM mit Freiburg (VD), 8:30 bis 10 Uhr

Variation und Norm

Gloy, Klaus (²2004): Norm. In: Ammon, Ulrich/Dittmar, Norbert/Mattheier, Klaus/Trudgill, Peter (eds.): Soziolinguistik. Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft, Band 3.1. Berlin/New York: Walter de Gruyter, 392-399.

 

31. Oktober ZOOM mit Freiburg (VD), 8:30 bis 10 Uhr

Grammatische Variation als Zweifelsfall 

Klein, Wolf Peter (2018): Sprachliche Zweifelsfälle im Deutschen. Berlin/Boston: Walter de Gruyter. S. 1-38.

 

7. November – děkanský sportovní den

 

14. November ZOOM mit Freiburg (AH), 8:30 bis 10 Uhr

Dativische und genitivische Rektion bei wegen und während 

Satzwiederholungstest, Grammatikalitätsurteile

Engel, Alexandra/ Hanulíková, Adriana (2020): Speaking Style Modulates Morphosyntactic Expectations in Young and Older Adults: Evidence from a Sentence Repetition Task. Discourse Processes. (https://doi.org/10.1080/0163853X.2020.1777497).

 

Vinther, Thora (2002): Elicited imitation: a brief overview. International Journal of Applied Linguistics 12/1, 54-73.

 

21. November ZOOM mit Freiburg (AH), 8:30 bis 10 Uhr

Dativische und genitivische Rektion bei wegen und während 

Self-paced reading

Jegerski, Jill (2013): Self-paced reading

 

28. November

Deklination der Adjektive

Nübling, Damaris (2011): Unter großem persönlichem oder persönlichen Einsatz? Der sprachliche Zweifelsfall adjektivischer Parallel- vs. Wechselflexion als Beispiel für aktuellen grammatischen Wandel. In: Köpcke, Klaus-Michael/Ziegler, Arne (Hrsg.) (2011): Grammatik – lehren, lernen, verstehen. Zugänge zur Grammatik des Gegenwartsdeutschen. Berlin/Boston: Walter de Gruyter, 175-195.

 

1. und 2. Dezember – gemeinsames Kolloquium

Korpusanalyse zweier Variablen, textsortenspezifisch

Experiment – Lückentext, Satzwiederholungstest

Strategie für Interviews

Präsentationen der Seminarteilnehmer(innen)

12. Dezember – Zusammenfassung und abschließende Diskussion