Didactics of History I - OPBD4D041A

• Title: Didaktika dějepisu I
• Guaranteed by: Katedra dějin a didaktiky dějepisu (41-KDDD)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2022
• Semester: summer
• E-Credits: 3
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:0/2, C [HT]
• Extent per academic year: 0 [hours]
• Capacity: unknown / 93 (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: Mgr. Jaroslav Pinkas, Ph.D.; PhDr. Hana Havlůjová, Ph.D.
• Teacher(s): PhDr. Hana Havlůjová, Ph.D.; PhDr. Václava Kofránková, Ph.D.; Mgr. Tomáš Mikeska; Mgr. Jaroslav Pinkas, Ph.D.; Mgr. Iva Vachková, Ph.D.
• Is pre-requisite for: OPBD4D051A

Annotation

English

The introductory course in history didactics is dedicated to the formal and theoretical frameworks of history teaching as well as practical methodological issues. Students become familiar with modern methods of constructivist teaching of history, with textbooks and aids that can be used in teaching history. Students also become familiar with the legislative framework of history teaching (school law, curriculum) and their practical application (school education plan, thematic plan, preparations, evaluation). The aim of the course is to introduce students to the issues of teaching history both from a practical and a theoretical point of view. Students deepen and systematize the knowledge gained through orientation practice.

Last update: Havlůjová Hana, PhDr., Ph.D. (13.01.2023)

Czech

Úvodní kurs didaktiky dějepisu je věnován formálním a teoretickým rámcům výuky dějepisu a také praktickým otázkám metodickým. Studenti se seznamují se moderními metodami konstruktivistické výuky dějepisu, s učebnicemi a s pomůckami, které lze při výuce dějepisu využít. Studenti se také v hrubých obrysech seznamují s legislativními rámci výuky dějepisu (školský zákon, kurikulum) a jejich praktickou aplikací (školní vzdělávací plán, tematický plán, přípravy, evaluace). Cílem kursu je uvést studenty do problematiky výuky dějepisu jak po praktické, tak po teoretické stránce. Studenti si prohloubí a systemizují poznatky získané orientační praxí. Témata: 1. Proměny výuky dějepisu ve 20. století 2. Kurikulární reforma a legislativa ve škole 3. Pracujeme na tematickém plánu 4. Pomůcky ve výuce dějepisu 5. Virtuální hospitace I 6. Virtuální hospitace II 7. Školní historický pramen 8. Výuka v exteriéru: vycházka, exkurze 9. Výuka v exteriéru: muzeum 10. Učebnice dějepisu 11. Pracujeme na přípravě na hodinu

Last update: Beránková Iva, PhDr. (06.10.2019)

Aim of the course

Cílem kursu je uvést studenty do problematiky výuky dějepisu jak po praktické, tak po teoretické stránce. Studenti si prohloubí a systemizují poznatky získané orientační praxí.

Last update: Havlůjová Hana, PhDr., Ph.D. (13.01.2023)

Descriptors

Příprava na výuku
Doba očekávané přípravy na 1 hodinu přednášky	0 minut
Doba očekávané přípravy na 1 cvičení	35 minut
Samostudium literatury (za semestr)	7 hodin
Práce se studijními materiály (za semestr)	7 hodin
Plnění průběžných úkolů (za semestr)	10 hodin
Plnění předmětu
Seminární práce	20 hodin
Příprava na zápočet	5 hodin
Příprava na zkoušku a zkouška	0 hodin

Last update: Entnerová Kateřina, DiS. (30.01.2023)

Course completion requirements

Referát v rámci semináře, min. 80% docházka.

Last update: Havlůjová Hana, PhDr., Ph.D. (13.01.2023)

Literature

BENEŠ, Zdeněk: Co je (dnes) didaktika dějepisu?, Pedagogická orientace, 2011, 21.2, s. 193-206, dostupné online: http://www.ped.muni.cz/pedor/archiv/2011/pedor11_2_didaktikadejepisu_benes.pdf

BENEŠ, Zdeněk - GRACOVÁ, Blažena. Didaktika dějepisu: mezi socializací jedince a jeho individuální výchovou, in:  STUCHLÍKOVÁ, Iva, et al.: Oborové didaktiky: vývoj, stav, perspektivy. Brno: Masarykova univerzita, 2015, s. 289-326, dostupné online: https://www.ped.muni.cz/didacticaviva/data_pdf/knihy/oborove-didaktiky_online.pdf

Databáze virtuálních hospitací z gymnázií - dějepis, dostupné online: https://digifolio.rvp.cz/view/view.php?id=1645

HUNT, Martin (ed.): A practical guide to teaching history in the secondary school. Routledge, 2006.

VAŠUTOVÁ, J.: Být učitelem. Co by měl učitel vědět o své profesi, 2007,

PETTY, G.: Moderní vyučování, Praha, Portál 2002

Last update: Beránková Iva, PhDr. (06.10.2019)

Syllabus

Témata: 1. Proměny výuky dějepisu ve 20. století 2. Kurikulární reforma a legislativa ve škole 3. Pracujeme na tematickém plánu 4. Pomůcky ve výuce dějepisu 5. Virtuální hospitace I 6. Virtuální hospitace II 7. Školní historický pramen 8. Výuka v exteriéru: vycházka, exkurze 9. Výuka v exteriéru: muzeum 10. Učebnice dějepisu 11. Pracujeme na přípravě na hodinu

Last update: Havlůjová Hana, PhDr., Ph.D. (13.01.2023)

Learning outcomes

Studenti se dokáží zorientovat v základních principech současné výuky dějepisu. Zvládnou popsat strukturu konstruktivistické výukové jednotky a popsat metody zvolené k dosažení cílů hodiny. Orientují se v současných učebnicích dějepisu a popíší jejich výhody a nevýhody.  Zvládnou techniku reflexivního zápisu zhlédnuté vyučovací jednotky.

Last update: Vachková Iva, Mgr., Ph.D. (17.02.2025)