Metodology Research Principles II - OKBU1U119A

• Title: Základy metodologie výzkumu II
• Guaranteed by: Katedra andragogiky a managementu vzdělávání (41-KAMV)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2022
• Semester: summer
• E-Credits: 5
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:0/0, Ex [HT]
• Extent per academic year: 12 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (51)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Teaching methods: combined
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: doc. PhDr. Martin Kursch, Ph.D.
• Teacher(s): doc. PhDr. Martin Kursch, Ph.D.; Mgr. Zuzana Svobodová, Ph.D.

Annotation

English

Last update: Mgr. Zuzana Svobodová, Ph.D. (24.01.2024)

The course focuses on basic approaches to research methodology in the educational and social sciences. It builds on the course Fundamentals of Research Methodology I. Its aim is to teach students to apply methodological approaches to the production of their own bachelor thesis. Students will learn the basics of quantitative, qualitative and mixed approaches and will then be able to apply them in their own research. The theoretical background and general information related to the production of qualifying theses are an integral part of the course. The course will use interactive teaching methods to encourage students to think critically and strategically.

Czech

Last update: Mgr. Zuzana Svobodová, Ph.D. (24.01.2024)

Předmět je zaměřen na základní přístupy k metodologii výzkumu v pedagogických a společenských vědách. Navazuje na předmět Základy metodologie výzkumu I. Jeho cílem je naučit studenty aplikovat metodologické přístupy do tvorby vlastní bakalářské práce. Studenti si osvojí základy kvantitativních, kvalitativních i smíšených přístupů a budou schopni je pak použít ve vlastním výzkumu. Nedílnou součástí kurzu jsou teoretická východiska a obecně platné informace pojící se s tvorbou kvalifikačních prací. V rámci předmětu budou využity interaktivní metody výuky, podporující kritické a strategické myšlení studentů.

Aim of the course

Last update: Mgr. Zuzana Svobodová, Ph.D. (24.01.2024)

Cílem předmětu je naučit studenty aplikovat metodologické přístupy do tvorby vlastní bakalářské práce. Studenti si osvojí základy kvantitativních, kvalitativních i smíšených přístupů a budou schopni je pak použít ve vlastním výzkumu.    

Descriptors

Last update: Mgr. Zuzana Svobodová, Ph.D. (24.01.2024)

Studium se opírá o prezenční výuku v rozsahu uvedeném v sylabu a předpokládá i dostatečnou časovou dotaci věnovanou samostudiu a plnění zadaných úkolů.    

Literature

Last update: Mgr. Zuzana Svobodová, Ph.D. (24.01.2024)

Studijní literatura:

PUNCH, Keith, 2015. Úspěšný návrh výzkumu. 2.vyd. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0980-5.

DISMAN, M. Jak se vyrábí sociologická znalost. 4. vyd. Praha: Karolinum, 2011. ISBN 978-80-246-1966-8.

GAVORA, P. Úvod do pedagogického výzkumu. Brno: Paido, 2010. ISBN 978-80-7315- 185-0.

PRŮCHA, J. Andragogický výzkum. Praha: Grada, 2014. 152 s. ISBN 978-80-247-5232-7.

SVOBODOVÁ, Zuzana, 2020. Základy metodologie výzkumu (kvalitativní přístupy) [online]. Praha: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta. ISBN 978-80-7603-256-9. Dostupné také z: https://cuni.futurebooks.cz/detail-knihy/zaklady-metodologie-vyzkumu-kvalitativni-pristupy

CHRÁSKA, Miroslav, 2016. Metody pedagogického výzkumu: základy kvantitativního výzkumu. 2., aktualizované vydání. Praha: Grada. Pedagogika (Grada). ISBN 978-80-247-5326-3.

ŠVAŘÍČEK, Roman a Klára ŠEĎOVÁ, 2014. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. 2. vyd. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0644-6.

STRAUSS, Anselm L a Juliet CORBIN, 1999. Základy kvalitativního výzkumu: postupy a techniky metody zakotvené teorie. Brno: Sdružení Podané ruce. SCAN. ISBN 80-858-3460-x.

HENDL, Jan, 2016. Kvalitativní výzkum: základní teorie, metody a aplikace. 4., rozš. vydání. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0982-9.

Průcha, Jan & Švaříček, Roman. (2009). Etický kodex české pedagogické vědy a výzkumu.    

Syllabus

Last update: Mgr. Zuzana Svobodová, Ph.D. (24.01.2024)

• Výzkumný cíl, problém, otázky, výroky a hypotéz
• Kvantitativní výzkum a jeho specifika
• Sběr a analýza dat v kvantitativním výzkumu
• Validita, realiabilita a  důvěryhodnost, přenositelnost, hodnověrnost a potvrditelnost
• Etika výzkumu
• Volba výzkumné strategie a plán výzkumu - kvalitativní, kvantitativní a smíšené strategie
• Kvalitativní výzkumné přístupy a designy
• Sběr a analýza dat v kvalitativním výzkumu
• Závěry výzkumu. 

Course completion requirements

Last update: Mgr. Zuzana Svobodová, Ph.D. (24.01.2024)

Předmět bude zakončen online testem.