Introduction to Management of Educational Process - OK0732K40

• Title: Úvod do řízení pedagogického procesu
• Guaranteed by: Katedra andragogiky a managementu vzdělávání (41-KAMV)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2021
• Semester: winter
• E-Credits: 4
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:4/0, C [HS]
• Extent per academic year: 4 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (0)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Teaching methods: combined
• Level: basic
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: prof. PhDr. Jaroslav Veteška, Ph.D., MBA, mimořádný profesor Univerzity Karlovy
• Interchangeability : OK0732K03
• Is interchangeable with: OK0732K03

Annotation

English

Last update: Mgr. David Mück (07.10.2020)

The course is a basic introduction to problems of educational process and its management. It deals with the subject and its relations in the framework of the school management fields. It is an important part of the study for guaranting the educational process in own school. The component of the introduction is an orientation in the context of development of strategies and aims of EU educational policies and programmes. Actual problems of educational process in schools are explain on Europe and national dimensions.

Czech

Last update: Mgr. David Mück (07.10.2020)

Předmět je zaměřen na základní vstup do problematiky řízení pedagogického procesu. Jde o vymezení předmětu studia a logické zapojení do struktury předmětu v rámci celého oboru školský management. Jde o důležitou část vzdělávání řídících pracovníků, kteří garantují pedagogický proces v rámci vlastní školy. Součástí úvodu je orientace v kontextu, strategiích a cílech vzdělávací politiky EU a jejich programech. Aktuální problémy řízení pedagogického procesu ve školách jsou vysvětlovány v evropské a národní dimenzi.

Descriptors

Last update: Mgr. David Mück (07.10.2020)

Distanční výuka se řídí aktuálními pokyny PedF UK. Distanční forma – např. webináře, MS Teams, e-studijní opory, elektronické zdroje ke studiu, další studijní materiály apod. (LMS Moodle). Zadávané úkoly – odevzdání do prostředí LMS Moodle, k diskuzím bude využíváno Diskuzní fórum v LMS Moodle.

Literature

Last update: Mgr. David Mück (07.10.2020)

České vzdělávání a Evropa. Praha: UIV, 1999.
Národní program rozvoje vzdělávání v ČR. Praha: MŠMT, 2001.
PRŮCHA, J.; WALTEROVÁ, E.; MAREŠ, J. Pedagogický slovník. Nové, rozšířené a aktualizované vydání. Praha: Portál, 2009.
PRŮCHA, J. (Ed.) Pedagogická encyklopedie. Praha: Portál, 2009
Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. Praha: VÚP, 2005.
Rámcový vzdělávací program pro gymnázia. Praha: VÚP, 2007.
Evropská unie a vzdělávání. Příloha UN č. 22 - 23, 2003.
ISCED: Mezinárodní norma pro klasifikaci vzdělávání. Praha: ÚIV, 1999.
Eurydice: www.euroskop.cz, www.naep.cz, Keydata on Education 2012, Brussel, EU 2012.
Časopisy: Učitelské noviny, Řízení školy, Učitelské listy (elektronické), Orbis scholae, Pedagogická orientace.
Aktuality v médiích, denním tisku a přílohách MFD, LN, HN.
Hörner W. aj. The Education systems in Europe, Springer, 2007.

Requirements to the exam

Last update: Mgr. David Mück (07.10.2020)

Akt. účast, evropský test

Pozn.: Dle aktuální situace – distanční forma, včetně atestace.

Syllabus

Last update: Mgr. David Mück (07.10.2020)

• Evropský kontext vzdělávání; Evropské hodnotové paradigma.
• Integrační proces a vzdělávací politika EU.
• Program celoživotního učení.
• Lisabonská strategie.
• Klíčové kompetence.
• Boloňský proces.
• Charakteristické znaky evropských vzdělávacích systémů.
• ISCED jako důležitý nástroj pro srovnávání.
• Jazyková politika, Evropský referenční rámec pro jazyky.
• Aktuální problémy řízení a evaluace pedagogického procesu v evropské a národní dimenzi.