Pedagogy, Pedagogy of Sport - PPPD209

• Title: Pedagogika, pedagogika sportu
• Guaranteed by: Department of Social Sciences Foundation in Kinanthropology (51-300000)
• Faculty: Faculty of Physical Education and Sport
• Actual: from 2022
• Semester: winter
• Points: 0
• E-Credits: 5
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:1/1, C+Ex [HT]
• Capacity: unlimited / 156 (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PhDr. Kamil Kotlík, Ph.D.
• Teacher(s): PhDr. Kamil Kotlík, Ph.D.; Mgr. Lenka Vojtíková, Ph.D.; Mgr. Lenka Vojtíková, Ph.D.
• Incompatibility : PPPD209K
• Interchangeability : PPPD209K
• Is interchangeable with: PPPD209K

Annotation

English

The subject gives a background of a theory and praxis of an educational process within the preparation of future PE teachers, coaches of all sports, physiotherapeuts, teachers of disadvantaged youth etc.

Last update: Kotlík Kamil, PhDr., Ph.D. (15.09.2025)

Czech

Předmět tvoří univerzitní základ teorie a praxe edukačního procesu v přípravě učitelů tělesné výchovy, trenérů jednotlivých sportů, pracovníků fyzioterapie, učitelů pro mládež vyžadující zvláštní péči aj. profesí.

Last update: Kotlík Kamil, PhDr., Ph.D. (15.09.2025)

Aim of the course

Studenti by po absolvování předmětu měli rozumět významu a postavení pedagogiky, resp. pedagogiky sportu v současné společnosti. Dále by měli znát základní pedagogické zásady jako je i umět aplikovat ve sportovním tréninku jako i v soutěži. Studenti by měli být schopni vybrat ze svého osobního kompetenčního portfolia adekvátní metody a postupy pro různé edukační situace. Studenti by dále měli dokázat volit adekvátní pedagogické postupy s ohledem na ontogenetické stadium dané skupiny sportovců/svěřence. V neposlední řadě je cílem předmětu ozřejmit studentům důležitost celoživotního a neustávajícího procesu edukace nejen prostřednictví sportu a pohybových aktivit.

Konrétní očekávané výstupy:

- student chápe význam pedagogiky jako i podoboru pedagogiky sportu pro současnou i budoucí společnost

- student rozumí procesu socializace a jeho vlivu na mladého člověka, umí odlišit jednotlivá stadia procesu socializace

- student se orientuje v pedagogické terminologii a aktivně ji užívá

- student identifikuje problémy, které mohou nastat v edukačním procesu

- student se kriticky vyjadřuje k aktuálním společenským otázkám z hlediska pedagogiky

- student je schopen uplatňovat hlavní pedagogické principy a didaktické zásady

- student v rámci edukačního procesu vhodně komunikuje

- student dovede kriticky zhodnotit význam volného času pro jednotlivce i současnou společnost

- student dovede kriticky zhodnotit význam prožitku v edukačním procesu

- student se orientuje v legislativním nastavení edukačního procesu

- student dovede připravit vhodný edukační program či jeho části

Last update: Kotlík Kamil, PhDr., Ph.D. (15.09.2025)

Course completion requirements

English

Credit: own work (essay, presentation etc. - according to an agreement with a teacher)

Exam: first and second attemtp by a written test, third attempt by an oral exam

Topics for an exam:

Exam topics in the subject Pedagogy, Sports Pedagogy (PPPD223)

Bachelor's studies:

1. Education and training in antiquity

2. Church schools and chivalric education

3. Scholasticism and medieval universities

4. Pedagogy of J. A. Comenius

5. Pedagogy of T. Locke

6. Pedagogy of J. J. Rousseau

7. Pedagogical system of J. F. Herbart and Herbartism

8. Philanthropism

9. Contribution of M. Tyrš and Sokol

10. Pragmatic pedagogy

11. Pedagogy of G. Hébert

12. Alternative schools

13. General starting points and main features of pedagogy, division of pedagogy, basic concepts of traditional and modern pedagogy

14. Curricular provision of the educational process in the Czech Republic and its changes since 1989

15. Athlete as a subject controlled and coach as a subject leading (position, prestige, competences, typology, etc.)

16. Principles, methods, tasks and goals in physical education

17. Sports and Olympic education, fair play

18. Ontogenesis and its periodization

19. Younger school age and sport

20. Older school age and sport

21. Adolescence and sport

22. Sport in adulthood

23. Leisure time pedagogy

24. Experiential pedagogy

25. Communication from the perspective of pedagogy

26. Memory

27. Learning - exercises, classical conditioning, operant conditioning, learning by insight, aha-experience

28. Motor learning

29. Social learning

30. Inclusion and specific needs in education

31. Ethopedics

32. Methods of pedagogical research

Last update: Kotlík Kamil, PhDr., Ph.D. (15.09.2025)

Czech

Zápočet: účast na cvičeních (75 % a více)
Seminární výstup (práce, exkurze, prezentace či moderovaná debata)

Zkouška: při prvním a druhém termínu písemný test, třetí termín bude realizován ústní zkouškou

Okruhy ke zkoušce z předmětu Pedagogika a pedagogika sportu (PPPD209)

1. Výchova a vzdělávání ve starověku

2. Církevní školy a rytířská výchova

3. Scholastika a středověké univerzity

4. Pedagogika J. A. Komenského

5. Pedagogika T. Locka

6. Pedagogika J. J. Rousseaua

7. Pedagogický systém J. F. Herbarta a herbartismus

8. Filantropismus

9. Přínos M. Tyrše a Sokola

10. Pragmatická pedagogika

11. Pedagogika G. Héberta

12. Alternativní školy

13. Obecná východiska a hlavní znaky pedagogiky, členění pedagogiky, základní pojmy tradiční a moderní pedagogiky

14. Kurikulární zabezpečení edukačního procesu v ČR a jeho změny od roku 1989

15. Sportovec jako subjekt řízený a trenér jako subjekt řídící (postavení, prestiž, kompetence, typologie atd.)

16. Zásady, metody, úkoly a cíle v tělesné výchově

17. Sportovní a olympijská výchova, fair-play

18. Ontogeneze a její periodizace

19. Mladší školní věk a sport

20. Starší školní věk a sport

21. Adolescence a sport

22. Sport v dospělosti

23. Pedagogika volného času

24. Zážitková pedagogika

25. Komunikace z pohledu pedagogiky

26. Paměť

27. Učení - cvičení, klasické podmiňování, operativní podmiňování, učení vhledem, aha-zážitek

28. Motorické učení

29. Sociální učení

30. Inkluze a specifické potřeby ve sportu

31. Etopedie

32. Metody pedagogického výzkumu

Last update: Kotlík Kamil, PhDr., Ph.D. (15.09.2025)

Literature

English

JANSA, P., JŮVA, V., KOCOUREK, J. SVOZIL, Z. & K. KOVÁŘ Pedagogika sportu. Edtion ed. Praha: Karolinum, 2014. ISBN 978-80-246-2026-8.
JANSA, P., KOTLÍK, K & NĚMEC, J. Komparace názorů a postojů české veřejnosti k životosprávě, pohybovým aktivitám. Edtion ed. Praha: Karolinum, 2014.
JANSA, P. Sportovní příprava. Edtion ed. Praha: Q Art, 2009. ISBN 80-903280-8-3.
ŠTVERÁK, V., ČADSKÁ, M. Stručný průvodce dějinami pedagogiky. Edtion ed. Praha: Karolinum, 2007.
ARMOUR, K. Sport pedagogy: An introduction for teaching and coaching. Edtion ed.: Routledge, 2013. ISBN 1317902874.
TINNING, R. Pedagogy and human movement: Theory, practice, research. Edtion ed.: Routledge, 2009. ISBN 1134088876.

Last update: Kotlík Kamil, PhDr., Ph.D. (15.09.2025)

Czech

JANSA, P., JŮVA, V., KOCOUREK, J. SVOZIL, Z. & K. KOVÁŘ Pedagogika sportu. Edtion ed. Praha: Karolinum, 2014. ISBN 978-80-246-2026-8.
JANSA, P., KOTLÍK, K & NĚMEC, J. Komparace názorů a postojů české veřejnosti k životosprávě, pohybovým aktivitám. Edtion ed. Praha: Karolinum, 2014.
JANSA, P. Sportovní příprava. Edtion ed. Praha: Q Art, 2009.
ŠTVERÁK, V., ČADSKÁ, M. Stručný průvodce dějinami pedagogiky. Edtion ed. Praha: Karolinum, 2007. ISBN 80-903280-8-3.
ARMOUR, K. Sport pedagogy: An introduction for teaching and coaching. Edtion ed.: Routledge, 2013. ISBN 1317902874.
TINNING, R. Pedagogy and human movement: Theory, practice, research. Edtion ed.: Routledge, 2009. ISBN 1134088876.

Last update: Kotlík Kamil, PhDr., Ph.D. (15.09.2025)

Requirements to the exam

Okruhy ke zkoušce z předmětu Pedagogika, pedagogika sportu (PPPD209)
Bakalářské studium

1. Výchova a vzdělávání ve starověku

2. Církevní školy a rytířská výchova

3. Scholastika a středověké univerzity

4. Pedagogika J. A. Komenského

5. Pedagogika T. Locka

6. Pedagogika J. J. Rousseaua

7. Pedagogický systém J. F. Herbarta a herbartismus

8. Filantropismus

9. Přínos M. Tyrše a Sokola

10. Pragmatická pedagogika

11. Pedagogika G. Héberta

12. Alternativní školy

13. Obecná východiska a hlavní znaky pedagogiky, členění pedagogiky, základní pojmy tradiční a moderní pedagogiky

14. Kurikulární zabezpečení edukačního procesu v ČR a jeho změny od roku 1989

15. Sportovec jako subjekt řízený a trenér jako subjekt řídící (postavení, prestiž, kompetence, typologie atd.)

16. Zásady, metody, úkoly a cíle v tělesné výchově

17. Sportovní a olympijská výchova, fair-play

18. Ontogeneze a její periodizace

19. Mladší školní věk a sport

20. Starší školní věk a sport

21. Adolescence a sport

22. Sport v dospělosti

23. Pedagogika volného času

24. Zážitková pedagogika

25. Komunikace z pohledu pedagogiky

26. Paměť

27. Učení - cvičení, klasické podmiňování, operativní podmiňování, učení vhledem, aha-zážitek

28. Motorické učení

29. Sociální učení

30. Inkluze a specifické potřeby ve sportu

31. Etopedie

32. Metody pedagogického výzkumu

Last update: Kotlík Kamil, PhDr., Ph.D. (15.09.2025)

Syllabus

English

Lectures:
1. Sense of the pedagogy in context of contemporary social development
2. Historical background of the birth of pedagogy
3. Factors of development and human ontogenetics
4. Basics of sport pedagogy
5. Personality of an athlete and a coach
6. Motor and social learning
7. Research methods in sport pedagogy

Exercises:
1. Overwiev of methods of a pedagogical diagnostics
2. Analysis of an interaction of teachers and pupils in physical education
3. Application of assessing scales in physical education and sport
4. Investigation of an internal motivation among athletes
5. Attitudes of children and youth towards physical education and sport
6. Emotional reaction of children and youth during physical education
7. Inclusion and inclusive approach

Last update: Kotlík Kamil, PhDr., Ph.D. (15.09.2025)

Czech

Přednášky:
1. Význam pedagogiky v kontextu současného společenského vývoje
2. Historické kořeny vzniku pedagogiky
3. Faktory vývoje a ontogeneze člověka
4. Základy pedagogiky sportu
5. Osobnost sportovce a trenéra
6. Motorické a sociální učení
7. Výzkumné metody v pedagogice sportu
Semináře:
1. Přehled metod pedagogické diagnostiky
2. Analýza interakce učitele a žáků v tělesné výchově
3. Aplikace posuzovacích škál v tělesné výchově a sportu
4. Zjišťování vnitřní motivace u sportovců
5. Postoje dětí a mládeže k tělesné výchově a sportu
6. Emoční reakce dětí ve školní tělesné výchově
7. Inkluze a inkluzivní přístup

Last update: Kotlík Kamil, PhDr., Ph.D. (15.09.2025)

Learning resources

English

Lectures of a subject Pedagogy, Pedagogy of Sport are realized by MS Teams.
Name of the team: Pedagogika, pedagogika sportu (PPPD209)
Code of the team: o3wqc2n
Link to the team: https://teams.microsoft.com/l/team/19%3a0c4fd44d30424a799ac757dd390e32c8%40thread.tacv2/conversations?groupId=2f5d8a9d-9997-4bf7-a915-d62f0696bb31&tenantId=e09276da-f934-4086-bf08-8816a20414a2

Study materials (presentations, sources, control tests from particular topics, list of questions, short video etc.) are available in Moodle course.
Name of the course: Pedagogika - bakalářské studium na FTVS UK
Link to the course: https://dl2.cuni.cz/course/view.php?id=4988

Exercises depends on certain teachers.

Last update: Kotlík Kamil, PhDr., Ph.D. (15.09.2025)

Czech

Přednášky předmětu Pedagogika, pedagogika sportu jsou uskutečňovány prezenčně, dostupná je však rovněž podpora v prostředí MS Teams.
Název týmu: Pedagogika, pedagogika sportu (PPPD209)
Kód týmu: o3wqc2n
Odkaz na tým: https://teams.microsoft.com/l/team/19%3a0c4fd44d30424a799ac757dd390e32c8%40thread.tacv2/conversations?groupId=2f5d8a9d-9997-4bf7-a915-d62f0696bb31&tenantId=e09276da-f934-4086-bf08-8816a20414a2

Studijní materiály (prezentace přednášek, odkazy na literaturu, kontrolní testy z jednotlivých bloků, kompendium otázek, krátká videa s výběrem z přednášek atp.) jsou dostupné v prostředí Moodle.
Název kurzu: Pedagogika - bakalářské studium na FTVS UK
Odkaz na kurz: https://dl2.cuni.cz/course/view.php?id=4988

Cvičení probíhají v gesci jednotlivých cvičících.

Last update: Kotlík Kamil, PhDr., Ph.D. (15.09.2025)