|
|
|
||
|
The subject introduces students to the issues of safety and health protection in schools and school facilities. The subject focuses on common risks in schools as well as extraordinary situations. It reflects the current security needs of the company.
Objective: Students argue objectively and discuss the importance of security and legal awareness for the performance of the teaching profession. They will assess the common risks and the risks of extraordinary situations connected with the school environment. Students analyze procedures on how to effectively prevent the emergence of crisis situations and how to minimize risks in the school environment. They coordinate the activities of their behavior in the event that crisis situations arise.
1. Security and legal awareness of the teacher.
2. Safety from the point of view of individual subjects of education.
3. Basic legislative documents on the issue.
4. Common risks in schools.
5. Extraordinary situations. Anthropogenic and natural.
6. Active shooter at school
7. Safety of events organized by the school outside the school building.
8. Safety in transport.
9. Recovery Action.
10. Safety during specific activities at school.
Last update: Kovaříková Miroslava, PhDr., Ph.D. (02.01.2024)
|
|
||
|
Students substantively argue and discuss the importance of safety and legal awareness for the performance of the teaching profession. They assess common risks and risks of emergency situations related to the school environment. Students analyze procedures for effectively preventing crisis situations and minimizing risks in the school environment. They coordinate their behavior in the event of crisis situations. Last update: Mácha Petr, Mgr. (24.01.2025)
|
|
||
|
Předmět má 4 kredity dle ECTS, celková časová zátěž studenta odpovídá 100 hodinám. Doba očekávané přípravy na 1 seminář 30 minut, samostudium literatury (za celý semestr) 25 hodin, práce se studijními materiály (za celý semestr) 17 hodin, plnění průběžných úkolů (za celý semestr) 20 hodin. Příprava na zápočet 20 hodin. Last update: Mácha Petr, Mgr. (26.01.2025)
|
|
||
|
Podmínkou zakončení předmětu je docházka, plnění průběžných úkolů a prezentace závěrečného úkolu v semináři. Last update: Mácha Petr, Mgr. (26.01.2025)
|
|
||
|
Kovaříková, M. (2020). Krizové situace ve škole: bezpečnostní problematika ve školní praxi. Grada Kovaříková, M., & Marádová, E. (2020). Didaktika výchovy ke zdraví a bezpečí v kontextu kurikulární reformy a učitelského vzdělávání. Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta. Mayer, M. J., & Jimerson, S. R. (2019). School Safety and Violence prevention (1st ed.). American Psychological Association. SAK, P.(2018) Úvod do teorie bezpečnosti. Perklíč: 2018 Metodické doporučení k bezpečnosti dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních – Minimální standard bezpečnosti (č.j.: MŠMT-1981/2015-1). Metodický pokyn k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních zřizovaných Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy (č.j.: 37 014/2005-25). Norma ČSN 73 4400 – Prevence kriminality – řízení bezpečnosti při plánování, realizaci a užívání škol a školských zařízení. Metodika pro aplikaci nové technické normy ČSN 73 4400. Timm, P. (2019). School Security (1st ed.). BH. Vegrichtová, B. (2019). Terorismus, varovné signály a ochrana společnosti (1st ed.). Grada.
Last update: Kovaříková Miroslava, PhDr., Ph.D. (02.01.2024)
|
|
||
|
1. Teacher's safety and legal awareness. Basic legislative documents on the issue. Last update: Mácha Petr, Mgr. (24.01.2025)
|
|
||
|
On-line stidijní opora: https://dl1.cuni.cz/enrol/index.php?id=8018 heslo pro hosty: akredkpg19 Last update: Kovaříková Miroslava, PhDr., Ph.D. (02.01.2024)
|
|
||
|
Studující - uvede příklady aplikace základních bezpečnostně-právních předpisů v praxi škol - uvede základní povinnosti pedagogického pracovníka při zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků při běžných rizicích ve škole - navrhne a zdůvodní řešení modelové situace vztahující se k problematice bezpečnosti a ochrany zdraví žáků při běžných rizicích ve škole - objasní koncept mimořádných událostí, rozliší přírodní a antropogenní mimořádné události a uvede jejich konkrétní příklady relevantní pro provoz škol a školských zařízení - uvede základní povinnosti pedagogického pracovníka při zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků při mimořádných událostech ve škole - charakterizuje specifika edukace v bezpečnostních tématech - navrhne možné způsoby podpory edukace pro konkrétní bezpečnostní téma Last update: Mácha Petr, Mgr. (24.01.2025)
|