School Safety - OPNZ1S042B

• Title: Bezpečnostní problematika ve školách
• Guaranteed by: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2024 to 2024
• Semester: summer
• E-Credits: 4
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:0/2, C [HT]
• Extent per academic year: 0 [hours]
• Capacity: unknown / 35 (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: Ing. Karolina Duschinská, Ph.D.; Mgr. Petr Mácha
• Teacher(s): Ing. Karolina Duschinská, Ph.D.; Mgr. Petr Mácha
• Pre-requisite : OPNZ1P001A

Annotation

English

The course introduces students issues of safety and health protection in schools and school facilities. The course focuses on common risks in schools and emergency situations. It reflects the current safety needs of society.

Last update: Mácha Petr, Mgr. (24.01.2025)

Czech

Předmět seznamuje studenty s problematikou bezpečnosti a ochrany zdraví ve školách a školských zařízeních. Předmět se zaměřuje na běžná rizika ve školách i na mimořádné situace. Reflektuje aktuální bezpečnostní potřeby společnosti.

Last update: Mácha Petr, Mgr. (24.01.2025)

Aim of the course

English

Students substantively argue and discuss the importance of safety and legal awareness for the performance of the teaching profession. They assess common risks and risks of emergency situations related to the school environment. Students analyze procedures for effectively preventing crisis situations and minimizing risks in the school environment. They coordinate their behavior in the event of crisis situations.

Last update: Mácha Petr, Mgr. (24.01.2025)

Czech

Studenti věcně argumentují a diskutují význam bezpečnostně právní povědomí pro výkon učitelské profese. Posoudí běžná rizika a rizika mimořádných situací spjatých se školním prostředím. Studenti analyzují postupy, jak účinně předcházet vzniku krizových situací a jak minimalizovat rizika ve školním prostředí. Koordinují činnosti svého chování v případě, kdy krizové situace nastanou.

Last update: Mácha Petr, Mgr. (24.01.2025)

Descriptors

Předmět má 4 kredity dle ECTS, celková časová zátěž studenta odpovídá 100 hodinám. Doba očekávané přípravy na 1 seminář 30 minut, samostudium literatury (za celý semestr) 25 hodin, práce se studijními materiály (za celý semestr) 17 hodin, plnění průběžných úkolů (za celý semestr) 20 hodin. Příprava na zápočet 20 hodin.

Last update: Mácha Petr, Mgr. (26.01.2025)

Course completion requirements

Podmínkou zakončení předmětu je docházka, plnění průběžných úkolů a prezentace závěrečného úkolu v semináři.

Last update: Mácha Petr, Mgr. (26.01.2025)

Literature

Černá, L. a Kubíková, Z. (2011). Zdravý životní styl ve školách z pohledu bezpečnosti: textová opora k semináři. Masarykova univerzita.

Kovaříková, M. (2020). Krizové situace ve škole: bezpečnostní problematika ve školní praxi. Grada.

Kovaříková, M., & Marádová, E. (2020). Didaktika výchovy ke zdraví a bezpečí v kontextu kurikulární reformy a učitelského vzdělávání. Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta.

Sak, P.(2018) Úvod do teorie bezpečnosti. Perklíč.

Minimální standard bezpečnosti v regionálním školství (metodické doporučení) (č.j.: MŠMT-19322/2024-4).

Metodický pokyn k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních zřizovaných Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy (č.j.: 37 014/2005-25).

Norma ČSN 73 4400 – Prevence kriminality – řízení bezpečnosti při plánování, realizaci a užívání škol a školských zařízení.

Sladký, L. a kol. (2022). Manuál bezpečné školy: bezpečná škola a školské zařízení v kontextu ČSN 73 4400. Asociace bezpečná škola.

Vegrichtová, B. (2019). Terorismus, varovné signály a ochrana společnosti. Grada.

 

Last update: Mácha Petr, Mgr. (24.01.2025)

Syllabus

English

1. Teacher's safety and legal awareness. Basic legislative documents on the issue.
2. Safety from the perspective of individual education subjects.
3. Common risks in schools.
4. Emergency situations.
5. Safety of events organized by the school outside the school building.
6. Safety in transport.
7. Extracurricular activities (e.g. school trips etc.)
8. Safety during specific activities at school.

Last update: Mácha Petr, Mgr. (24.01.2025)

Czech

1. Bezpečnostně-právní povědomí učitele. Základní legislativní dokumenty k problematice.

2. Bezpečnost z pohledů jednotlivých subjektů vzdělávání.

3. Běžná rizika na školách.

4. Mimořádné situace.

5. Bezpečnost akcí pořádaných školou mimo budovu školy.

6. Bezpečnost v dopravě.

7. Zotavovací akce.

8. Bezpečnosti při specifických činnostech ve škole.

Last update: Mácha Petr, Mgr. (24.01.2025)

Learning outcomes

Studující

- uvede příklady aplikace základních bezpečnostně-právních předpisů v praxi škol

- uvede základní povinnosti pedagogického pracovníka při zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků při běžných rizicích ve škole

- navrhne a zdůvodní řešení modelové situace vztahující se k problematice bezpečnosti a ochrany zdraví žáků při běžných rizicích ve škole

- objasní koncept mimořádných událostí, rozliší přírodní a antropogenní mimořádné události a uvede jejich konkrétní příklady relevantní pro provoz škol a školských zařízení

- uvede základní povinnosti pedagogického pracovníka při zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků při mimořádných událostech ve škole

- charakterizuje specifika edukace v bezpečnostních tématech

- navrhne možné způsoby podpory edukace pro konkrétní bezpečnostní téma

Last update: Mácha Petr, Mgr. (24.01.2025)