Effective Communication in Schools (teacher, principal, pupil, parents and assistant teacher) - OPNZ1Q029B

• Title: Efektivní komunikace ve škole (učitel, ředitel, žák, rodič a asistent)
• Guaranteed by: Katedra psychologie (41-KPSY)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2025
• Semester: summer
• E-Credits: 3
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:0/1, MC [HT]
• Capacity: unknown / 0 (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PhDr. Ida Viktorová, Ph.D.
• Teacher(s): PhDr. Ida Viktorová, Ph.D.
• Pre-requisite : OPNZ1P003A

Annotation

English

The course includes theoretical and practical knowledge and skills in school communication: school principal, teacher, assistant, pupils and parents 1. Communication and pedagogical communication 2. Principles of effective communication in the school environment. 3. Different types of communication between school actors 4. Critical points of communication in the school 5. Training of basic communication skills

Last update: Viktorová Ida, PhDr., Ph.D. (05.01.2024)

Czech

Předmět přinese základní teoretické a praktické znalosti efektivní komunikace ve školním prostředí. Soustředí se na komunikaci mezi aktéry školního prostředí a uvnitř těchto skupin: učitelé, vedení školy, školní poradenské pracoviště, žáci, rodiče.

Last update: Kucharská Anna, doc. PhDr. PaedDr., Ph.D. (11.01.2024)

Aim of the course

1. Studenti se seznámí s teoretickými východisky komunikace ve škole, s vybranámi strategiemi komunikace a komunikačními situacemi. 

2. Studenti na videu analyzují komunikační situace a jejich strukturu z hlediska bezpeční, efektivnosti , potřeb a cílů různých aktérů

3. Studenti se seznámí s komunikačními postupy, které mohou využít ve škole a jejich teoretickými východisky.

4. Studenti procvičí vybrané komunikační postupy na různých školních situacích, reflektují je a adaptují pro své potřeby. 

Last update: Chalupová Veronika, Mgr. (20.02.2024)

Course completion requirements

Podmínky ukončení kurzu: 

• účast na semináři

• drobné úkoly - popis a analýza komunikačních situací, popis a analýza vlastní zkušenosti

Last update: Chalupová Veronika, Mgr. (20.02.2024)

Literature

Gavora, P. (2005).  Učitel a žáci v komunikaci. Brno, Paido.

Mareš, J. , Křivohlavý, J. (1995). Komunikace ve škole. Brno, CDVU MU.

Rollnick, S. ,  Kaplan, G., Rutschman, R.  (2017) Motivační rozhovory ve škole. Praha, Portál

Šeďová, K.; Švaříček, R.; Šalamounová, R. (2010). Komunikace ve školní třídě. Praha, Portál, 2010.

Shan, S., Li, C.; Shi, J.; Wang, L., & Cai, H. (2014). Vliv efektivní komunikace, sdílení výsledků a pozitivního prostředí ve třídě na výkon při učení. Systems Research and Behavioral Science , roč. 31. č. 3, s. 471-482.

 

Last update: Chalupová Veronika, Mgr. (20.02.2024)

Syllabus

1. Komunikace a pedagogická komunikace - základní pojmy a teorie. Studenti se seznamí s hlavními okruhy komunikace ve škole a umí je třídit a charakterizovat. 

2. Zásady efektivní komunikace ve školním prostředí. Symetrická a asymetrická komunikace. Motivační rozhovor. Studenti se seznámí se základy efektivní komunikace, vyzkouší si ve skupinách různé komunikační postupy, přemýšlí o nich a aplikují je na vybraných školních komunikačních situacích. 

3. Různé typy komunikace školních aktérů mezi sebou - zvláště komunikace učtelé mezi sebou a vedením školy (sdílení zkušenosti), asistent pedagoga - učitel (řízení práce), komunikace mezi dětmi (možnosti učitele v jejím řízení - programy pro děti, třídnícké hodiny), komunikace učitel - žáci (pedagogická komunikace a její znaky), komunikace škola- rodina. Studenti analyzují různé školní situace z hlediska komunikace. Umí použít různá kriteria - bezpeční ve škole, klima, postupy a strategie, chyby aktérů, efekty komunikace.  

4. Kritická místa komunikace ve škole - zajímavé školní situace a jejich analýza. Studenti analyzují problematické školní situace z hlediska komunikace. Navrhují nová řešení takových situaci, zkoušejí jejich použití a adaptují je pro své potřeby.  

5. Nácvik základních komunikačních dovedností - nástroje komunikace a jejich zkoušení. Studenti procvičují konkrétní školní situace podle navržených komunikačních strategií, umí je reflektovat a měnit.  

Last update: Battistová Eva, PaedDr. (08.02.2024)

Learning resources

 https://pedfuk.padlet.org/idaviktorov/efektivn-komunikace-ve-kole-q3zhaovcp9f5n53l

Last update: Kucharská Anna, doc. PhDr. PaedDr., Ph.D. (07.01.2024)