|
|
|
||
Didactics 2 in the follow-up Master's study deepens the insight into the issue of modeling the didactic transformation of taught contents. It is based on the starting points of its own artistic creation (specific competencies) and on discursive didactic models (reflected work in the context of contemporary art and its theory). Other contexts are the principles of visual literacy, visual semiotics and communication in social and cultural contexts. It develops a discursively constructivist concept of education in art education.
It puts current trends in didactic approaches and international contexts into a broader context.
Last update: Fulková Marie, doc. PhDr., Ph.D. (19.09.2024)
|
|
||
Cíl kursu spočívá v rozvoji reflexivní kompetence studentů, kteří zvládají modelovat didaktické struktury, testovat je v praxi a na úrovni vyspělé explikace reflektovat procesy výuky a svoji úlohu v ní. Last update: Fulková Marie, doc. PhDr., Ph.D. (19.09.2024)
|
|
||
Příprava na výuku Doba očekávané přípravy na 1 hodinu přednášky: 10 minut Doba očekávané přípravy na 1 cvičení: 10 minut Samostudium literatury (za semestr): 10 hodin Práce se studijními materiály (za semestr): 15 hodin Plnění průběžných úkolů a s portfoliem (za semestr): 10 hodin
Plnění předmětu Příprava na zápočet: 15 hodin Last update: Fulková Marie, doc. PhDr., Ph.D. (19.09.2024)
|
|
||
zkouška část písemná jako vstup k části ústní (explikace odborné terminologie) ústní zkouška: student předloží: Didaktické/reflektované portfolio jako oporu argumentace Předem - v dohodnutém teermínu předloží odborný text na téma: Metareflexe výukových procesů (text a obrazová dokumentace z praxe) neboli předloží písemnou úvahu o vlastním pojetí předmětu a jeho didaktice Specifikaci a vysvětlebí svého didaktického přístupu v kontextu dokumentu kompetenčního rámce absolventa MŠMT Prezentuje a komentuje vlastní výběr odborné literatury (včetně 1 zahraničního zdroje) 3 – 4 prameny, včetně výzkumných portálů Na dotázání vysvětlí a dokladuje z portfolia 3 trendy oborové didaktiky v ČR Na dotázání vysvětlí a dokladuje z portfolia 3 zahraniční trendy oborové didaktiky Last update: Fulková Marie, doc. PhDr., Ph.D. (19.09.2024)
|
|
||
ATKINSON, D. Mourning the past and opening a future. IjADE I (25), 2006. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/epdf/10.1111/j.1476-8070.2006.00465.x učebnice: FULKOVÁ, M., NOVOTNÁ, M., Výtvarná výchova. 1. a 2. díl, (pro 6. a 7. roč. ZŠ, pro 8. a 9. roč.), Praha: Fortuna 1999. ISBN 80-7168-382-5, ISBN 80-7168-591-7. Výzkumná a odborná literatura: FULKOVÁ, M., Diskurs umění a vzdělávání, Praha: H, H+H, 2008. ISBN 978-80-7319-076-7. OPEN ACCESS: Novotná, M., Fulková, M., Sýkora, J.: Hledání Japonska. Transkulturní inspirace v výtvarné edukaci. Praha: Pedagogická fakulta, 2023. ISBN 978-80-7603-416-7 FULKOVA, M., TIPTON, T.: A (Con)text for New Discourse as Semiotic Praxis. International Journal of Art & Design Education 27(1):27 - 42, January 2008 DOI:10.1111/j.1476-8070.2008.00555.x FULKOVA, M.: The Orbis Pictus we all live in: Coding the World with differently- abled visitors in the Gallery of Contemporary Art. Procedia – Social and BehavioralSciences. Vol. 30, Elsevier, 2011. ISSN:1877-0428. Pages 2525 – 2534. Základní literatura je k dispozici v Knihovně PedF UK, Knihovně Uměleckoprůmyslového muzea, Knihovně Celetná FF UK, na online databázích oborových časopisů IJETA (International Journal for Education through Art/ https://www.intellectbooks.com/), IJADE (International Journal of Art & Design Education/ https://onlinelibrary.wiley.com/).
Last update: Fulková Marie, doc. PhDr., Ph.D. (21.09.2023)
|
|
||
Výsledky učení: Na konci kursu studenti budou schopni: Prezentovat a komentovat didaktické portfolio Užívat odborný slovník Předložit odborný text na téma: Metareflexe výukových procesů (text a obrazová dokumentace z praxe) Specifikovat a vysvětlit svůj didaktický přístup v kontextu dokumentu kompetenčního rámce absolventa MŠMT Prezentovat a komentovat vlastní výběr odborné literatury (včetně 1 zahraničního zdroje) 3 – 4 prameny, včetně výzkumných portálů Vysvětlit a dokladovat 3 trendy oborové didaktiky Vysvětlit a dokladovat 3 zahraniční trendy v oborové didaktice Last update: Fulková Marie, doc. PhDr., Ph.D. (19.09.2024)
|