|
|
|
||
|
The course is aimed at gaining a basic overview of the branch of study. It will define the framework in the Czech and foreign context, scientific background and sources for the study and conceptualization of andragogy and education management. Furthermore, it provides students with both a variety of starting points for European philosophical and ethical thinking, as well as their practical connotations in the everyday practice of a teacher or manager in education.
Last update: Mück David, Mgr. (09.09.2024)
|
|
||
|
Studium se opírá o prezenční výuku dle sylabu a předpokládá i samostudium v dostatečném rozsahu a plnění zadaných distančních aktivit. Last update: Mück David, Mgr. (09.09.2024)
|
|
||
|
Zápočet: Seminární práce a její oponentura. (Není-li domluveno jinak, seminární práce má podoubu portfolia, jehož položky komunikuje vyučující na začátku semestru.) Last update: Zicha Zbyněk, Mgr., Ph.D. (01.09.2024)
|
|
||
|
Povinná literatura: BUSH, T. Theories of Educational Leadership and Management. London: SAGE Publications, 2011. ISBN 978-1-84860-191-8. SOKOL, J. Malá filosofie člověka. Praha: Vyšehrad, 2001. ISBN 80-7021-713-8. VETEŠKA, J. Přehled andragogiky. Praha: Portál, 2016. ISBN 978-80-262-1026-9. VETEŠKA, J., SVOBODOVÁ, Z. a M. TURECKIOVÁ. Školský management – konceptualizace a klíčové oblasti oboru. Praha: Pedagogická fakulta, Univerzita Karlova, 2022. ISBN 978-80-7603-348-1. Doporučená literatura: BENYOVSZKY, L. Filosofická propedeutika. Praha: Sofis, 1999. ISBN 80-902439-8-3. BRIGGS, A. R. J. and M. COLEMAN (eds.). Research Methods in Educational Leadership and Management. London: SAGE Publications, 2007. ISBN 978-1-4129-2354-5. HENRIKSEN, J. O., VETLESSEN, A. J. Blízké a vzdálené. Boskovice: Sdružení Podané ruce, 2000. ISBN 80-85834-85-5. KRÁMSKÝ, D. O povaze humanitních věd. Liberec: Bor, 2008. ISBN 978-80-86807-75-1. PRŮCHA, J. Vzdělávací systémy v zahraničí. Praha: Wolters Kluwer, 2017. ISBN 978-80-7552-845-2. PRŮCHA, J. a VETEŠKA, J. Andragogický slovník. 2., aktualiz. a rozš. vyd. Praha: Grada, 2014. ISBN 978-80-247-4748-4. VETEŠKA, J., TURECKIOVÁ, M., TROJAN, V. (Eds.) Aktální přístupy managenetu vzdělávání. Praha: Centrum školského managementu Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy, 2017. ISBN 978-80-7290-958-2. Last update: Mück David, Mgr. (09.09.2024)
|
|
||
|
Hlavní témata předmětu: 1. Úvod do studia a klíčové informace k oboru 2. Andragogika a její místo mezi ostatními vědeckými obory 3. Management vzdělávání a jeho místo mezi ostatními vědeckými obory 4. Vnitřní členění managementu vzdělávání 5. Co je věda? Co je filosofie? Co je etika? Člověk jako odpovědná bytost 6. Andragogika a management vzdělávání v zahraničních zdrojích a výzkumech 7. Cíle vzdělávání a dilemata různých pojetí 8. Vzdělávací systém České republiky 9. Vzdělávání a učení v jednotlivých fázích života člověka 10. Specifika jednotlivých segmentů vzdělávání 11. Aktuální výzvy vzdělávání v České republice a v zemích OECD 12. Co je výchova a vzdělávání ve filosofické reflexi? 13. Klíčová paradigmata koncepce vzdělávání 14. Výchova, vzdělávání a kritické myšlení 15. Výchova, vzdělávání jako předmět profesní učitelské etiky Last update: Mück David, Mgr. (09.09.2024)
|
|
||
|
Studující - charakterizuje specifika studia andragogiky a management vzdělávání - formuluje svoji motivaci ke studiu, reflektuje svá očekávání spojená se studiem a své profesní vyhlídky - vyjmenovává konkrétní oblasti studovaného oboru, kterým se hodlá soustředěněji věnovat, a předběžně identifikuje možná témata diplomové práce - vyhledává relevnatní odborné prameny; nejméně jeden odbroný pramen si prostuduje a reflektuje jeho studijní potenciál - vytváří oborný text, v němž se věnuje vybranému problému z oblasti studovaného oboru - predikuje případné obtíže, s nimiž se ve studiu může setkat, a navrhuje způsoby, jak těmto obtížím předcházet a čelit Last update: Zicha Zbyněk, Mgr., Ph.D. (09.09.2024)
|