The essence of the course is continuous teaching practice for students studying to become physical education teachers at elementary schools and lower grades of multi-year grammar schools. The practice of physical education teaching students covers the specifics of the older school age category in the educational program of elementary schools. It is not only about observing and teaching physical education classes, but also participating in the normal operation of the school, i.e., the pedagogical and educational activities of a teacher, administration, etc. Students should master not only the preparation of physical education lessons in accordance with the requirements of the School Educational Program or the Framework Educational Program, using various didactic methods and styles according to the school's possibilities (facilities, equipment, tools), but above all their own teaching, including self-reflection. Emphasis is placed on dialogue and reflection, role and identity in the school environment, authority, and communication. Teaching practice at primary school is governed by the specific period of the school year.
Last update: Suchý Jiří, prof. PhDr., Ph.D. (27.11.2025)
Podstatou předmětu je souvislá učitelská praxe studentů učitelství tělesné výchovy na základních školách a nižším stupni víceletých gymnáziích. Praxe studentů učitelství tělesné výchovy obsáhne specifika věkové kategorie staršího školního věku ve výchovně vzdělávacím programu základní školy. Nejedná se jen o hospitace a vlastní vedení hodin tělesné výchovy, ale také participaci na běžném provozu školy, tj. pedagogicko výchovné činnosti učitele, administrativě atd. Studenti by měli zvládnout nejen přípravu hodiny tělesné výchovy dle požadavků Školního vzdělávacího programu, resp. Rámcového vzdělávacího programu, při použití různých didaktických metod a stylů dle možností školy (objekty, náčiní, nářadí), ale především vlastní výuku, včetně sebereflexe. Důraz je kladen na dialogický a reflektivní charakter, roli a identitu ve školním prostředí, autoritu a komunikaci. Didaktická praxe na základní škole se řídí konkrétním obdobím školního roku.
Last update: Suchý Jiří, prof. PhDr., Ph.D. (27.11.2025)
Aim of the course -
The aim of the course is to provide students with continuous teaching practice at elementary schools.
Last update: Suchý Jiří, prof. PhDr., Ph.D. (27.11.2025)
Cílem předmětu je vlastní souvislá učitelská praxe studentů na základních školách nebo víceletetých gymnáziích.
Last update: Suchý Jiří, prof. PhDr., Ph.D. (27.11.2025)
Descriptors -
Direct teaching primarily at partner secondary schools of the Faculty of Education, Charles University, where accompanying teachers work: Seminars: 6
Classroom observation: 4 Practical training: 12
Preparation for teaching Expected preparation time for 1 hour of practical training: 60 minutes (including subsequent reflection) Self-study of literature (per semester): 10 hours Work with study materials (per semester) 30 hours Completion of ongoing tasks (per semester) 20 hours
Course completion Personal reflection on practice: 5 hours Preparation for credit 10
Last update: Suchý Jiří, prof. PhDr., Ph.D. (27.11.2025)
Přímá výuka primárně na partnerských středních školách KTV PedF UK, kde působí provázející učitelé: Semináře: 6
Hospitace: 4 Praxe: 12
Příprava na výuku Doba očekávané přípravy na 1 hodinu praxe 60 minut (vč. následné reflexe) Samostudium literatury (za semestr): 10 hodin Práce se studijními materiály (za semestr) 30 hodin Plnění průběžných úkolů (za semestr) 20 hodin
Plnění předmětu Osobní reflexe praxe: 5 hodin Příprava na zápočet 10 hodin
Last update: Suchý Jiří, prof. PhDr., Ph.D. (27.11.2025)
Literature -
DVOŘÁKOVÁ, H. Didaktika tělesné výchovy a dětí s hendikepy. Praha: UK PedF.FIALOVÁ, L, FLEMR, L., MARÁDOVÁ, E., MUŽÍK, V. Vzdělávací oblast Člověk a zdraví v současné škole. Praha: Karolinum, 2015. ISBN 978-80-246-2885-1.FIALOVÁ, L. Aktuální témata didaktiky. Školní tělesná výchova. Praha: Karolinum, 2010. ISBN 978-80-246-1854-8.FLEMR, L., DRAGOUNOVÁ, Z., KOTLÍK, K., PEŘINOVÁ, R., SUCHÝ, J., TILINGER, P. Pedagogické praxe v tělesné výchově a odborné praxe ve sportu, Praha: Karolinum, 2021, ISBN: 978-80-246-4988-7.HRABINEC, J. A KOL. Tělesná výchova na 2. stupni základní školy. Praha: Karolinum, 2017. ISBN 978-80-246-3625-2 JANSA, P. Pedagogika sportu, Praha: Karolinum, 2018. ISBN: 978-80-246-3986-4. KOVÁŘ, K. a kol. Aktivní škola, inspirace pro podporu pohybových aktivit žáků (metodický doporučení), Praha, ČSI, 2023. ISBN 978-80-88492-37-5. Dostupné: https://csicr.cz/CSICR/media/Prilohy/2023_p%c5%99%c3%adlohy/Dokumenty/MD_Aktivni-skola_Inspirace-pro-podporu-pohybovych-aktivit.pdf KRIŠTOFIČ, Jaroslav. Pohybová příprava dětí. 1. vyd. Praha: Grada, 2006, 109 s. Děti a sport. ISBN 80-247-1636-4.KYRIACOU, CH. Klíčové dovednosti učitele. Praha: Portál, 1996. PETTY, G. Moderní vyučování. Praha: Portál, 1996. PRUKNER, Vítězslav a Iva MACHOVÁ. Didaktika atletiky. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2012, 92 s. ISBN 978-80-244-3182-6.PRŮCHA, J. Moderní pedagogika. Praha: Portál, 2002. ISBN: 80-7178-631-4. PRŮCHA, J., WALTEROVÁ, E., MAREŠ, J. Pedagogický slovník. 2009, Praha: Portál. 80-7178-579-2.Rámcový vzdělávací program základního vzdělávání. www.vuppraha/ramcovy.czRYCHTECKÝ, A., FIALOVÁ, L. Didaktika školní tělesné výchovy. Praha: Karolinum, 2004. 171 S. ISBN:80-7184-659-7.SUCHÝ, J., VOJTÍKOVÁ, L., FLEMR, L.,KOTLÍK, K., ČECHOVÁ, A., KOVÁŘ, K. Tělesná výchova a sport a jeho materiální zázemí jako formující prostředí, Česká kinantropologie 26(3-4), 2022. TILINGER, P. (vedoucí autorského kolektivu), FLEMR, L., KAJZAR, J., KOČÍ, J., KYSEL, P., PERIČ, T., SUCHÝ, J. Metodicky průvodce praxemi, Praha: Palestra, 2021. ISBN: 978-80-87723.
Last update: Suchý Jiří, prof. PhDr., Ph.D. (27.11.2025)
DVOŘÁKOVÁ, H. Didaktika tělesné výchovy a dětí s hendikepy. Praha: UK PedF.FIALOVÁ, L, FLEMR, L., MARÁDOVÁ, E., MUŽÍK, V. Vzdělávací oblast Člověk a zdraví v současné škole. Praha: Karolinum, 2015. ISBN 978-80-246-2885-1.FIALOVÁ, L. Aktuální témata didaktiky. Školní tělesná výchova. Praha: Karolinum, 2010. ISBN 978-80-246-1854-8.FLEMR, L., DRAGOUNOVÁ, Z., KOTLÍK, K., PEŘINOVÁ, R., SUCHÝ, J., TILINGER, P. Pedagogické praxe v tělesné výchově a odborné praxe ve sportu, Praha: Karolinum, 2021, ISBN: 978-80-246-4988-7.HRABINEC, J. A KOL. Tělesná výchova na 2. stupni základní školy. Praha: Karolinum, 2017. ISBN 978-80-246-3625-2 JANSA, P. Pedagogika sportu, Praha: Karolinum, 2018. ISBN: 978-80-246-3986-4. KOVÁŘ, K. a kol. Aktivní škola, inspirace pro podporu pohybových aktivit žáků (metodický doporučení), Praha, ČSI, 2023. ISBN 978-80-88492-37-5. Dostupné: https://csicr.cz/CSICR/media/Prilohy/2023_p%c5%99%c3%adlohy/Dokumenty/MD_Aktivni-skola_Inspirace-pro-podporu-pohybovych-aktivit.pdf KRIŠTOFIČ, Jaroslav. Pohybová příprava dětí. 1. vyd. Praha: Grada, 2006, 109 s. Děti a sport. ISBN 80-247-1636-4.KYRIACOU, CH. Klíčové dovednosti učitele. Praha: Portál, 1996. PETTY, G. Moderní vyučování. Praha: Portál, 1996. PRUKNER, Vítězslav a Iva MACHOVÁ. Didaktika atletiky. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2012, 92 s. ISBN 978-80-244-3182-6.PRŮCHA, J. Moderní pedagogika. Praha: Portál, 2002. ISBN: 80-7178-631-4. PRŮCHA, J., WALTEROVÁ, E., MAREŠ, J. Pedagogický slovník. 2009, Praha: Portál. 80-7178-579-2.Rámcový vzdělávací program základního vzdělávání. www.vuppraha/ramcovy.czRYCHTECKÝ, A., FIALOVÁ, L. Didaktika školní tělesné výchovy. Praha: Karolinum, 2004. 171 S. ISBN:80-7184-659-7.SUCHÝ, J., VOJTÍKOVÁ, L., FLEMR, L.,KOTLÍK, K., ČECHOVÁ, A., KOVÁŘ, K. Tělesná výchova a sport a jeho materiální zázemí jako formující prostředí, Česká kinantropologie 26(3-4), 2022. TILINGER, P. (vedoucí autorského kolektivu), FLEMR, L., KAJZAR, J., KOČÍ, J., KYSEL, P., PERIČ, T., SUCHÝ, J. Metodicky průvodce praxemi, Praha: Palestra, 2021. ISBN: 978-80-87723.
Last update: Suchý Jiří, prof. PhDr., Ph.D. (27.11.2025)
Syllabus -
Introductory informational seminar
Class observation
Reflective seminar on class observation
Lesson preparation, physical education teaching, feedback from accompanying teacher
Final reflective seminar
Last update: Suchý Jiří, prof. PhDr., Ph.D. (27.11.2025)
Úvodní informativní seminář
Hospitace
Reflektivní seminář k hospitacím
Příprava na výuku, výuka tělesné výchovy, zpětná vazba provázejícího učitele
Závěrečný reflektivní seminář
Last update: Suchý Jiří, prof. PhDr., Ph.D. (27.11.2025)
Learning outcomes -
Students:
will become familiar with the school curriculum and specific conditions for teaching physical education at a selected secondary school
will select and actively use reflective tools to monitor the teaching of physical education at secondary school
observe physical education lessons
prepare structured observation records
prepare physical education lessons in accordance with the school curriculum, the educational needs of pupils, and the specific educational reality of a particular primary school
independently teach physical education at a primary school, analyze their strengths and weaknesses
analyzes and compares the course of physical education
Last update: Suchý Jiří, prof. PhDr., Ph.D. (27.11.2025)
Studující:
seznámí se ŠVP a specifickými podmínky realizace výuky tělesné výchovy na vybrané střední škole
vybírá a aktivně využívá reflektivní nástroje pro sledování průběhu výuky tělesné výchovy na střední škole
hospituje výuku tělesné výchovy
zpracovává strukturovaný hospitační záznam
zpracovává přípravy na hodiny tělesné výchovy v souladu s ŠVP, vzdělávacími potřebami žáků a specifiky edukační reality konkrétní základní školy
samostatně realizuje výuku tělesné výchovy na základní škole, analyzuje jejich silné a slabé stránky
analyzuje a porovnává průběh výuky tělesné výchovy v různých situacích
Last update: Suchý Jiří, prof. PhDr., Ph.D. (27.11.2025)
