SubjectsSubjects(version: 957)
Course, academic year 2024/2025
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French literature of the 20th century I - OPNF2F101A
Title: Francouzská literatura 20. století I
Guaranteed by: Katedra francouzského jazyka a literatury (41-KFJL)
Faculty: Faculty of Education
Actual: from 2021
Semester: summer
E-Credits: 2
Examination process: summer s.:
Hours per week, examination: summer s.:1/1, C [HT]
Capacity: unknown / unknown (unknown)
Min. number of students: unlimited
4EU+: no
Virtual mobility / capacity: no
State of the course: taught
Language: French
Teaching methods: full-time
Teaching methods: full-time
Note: course can be enrolled in outside the study plan
enabled for web enrollment
priority enrollment if the course is part of the study plan
Guarantor: doc. PhDr. Mgr. Catherine Ébert-Zeminová, Ph.D.
Is pre-requisite for: OPNF2F117A
Annotation -
The novel and narrative genres on the way of modernity (1910 – 1939). The first part: Proust, Marcel. Du côté de chez Swann, 1913. Gide, André. Les Faux Monnayeurs, 1926. The second part: Surrealist novel: Breton, André. Nadja, 1928. Surrealist heritage: Leiris, Michel. L'Âge d'homme, 1939 The third part: the birth of existentialism. Sartre, Jean-Paul. La Nausée, 1938. Sartre as a philosopher and Sartre as a literary critic. In case of emergency situation the teaching will be realised via MS Teams.
Last update: Ébert-Zeminová Catherine, doc. PhDr. Mgr., Ph.D. (27.09.2020)
Descriptors - Czech

V případě distanční výuky bude předmět zajišťován pomocí MS Teams. V případě zájemců o přednášku z řad nezapsaných studentů či veřejnosti kontaktujte katedru na katerina.esserova@pedf.cuni.cz.

Last update: Klinka Tomáš, Mgr., Ph.D. (25.09.2020)
Literature - Czech

Choix de références

Axe de l’histoire littéraire

BERTHIER, Patrick; JARRETY, Michel. Modernités : XIXe et XXe siècles. Paris : PUF, 2006.

BERTON, Jean-Claude. Histoire de la littérature et des idées en France au XXe siècle. Paris : Hatier, 2002.

BOUTY, Michel. Dictionnaire des oeuvres et des thèmes de la littérature française. Paris : Hachette, 1990.

BRUNEL, Patrick. La littérature française du XXe siècle. Paris : Dunod, 2002.

LE CHERBONNIER, B. ; BRUNEL, Pierre ; RINCÉ, Dominique ; MOATTI, Christiane. L´Histoire de la littérature française. Paris : Bordas, 1996.

MITTERAND, Henri (ed. et dir.) ; BARBERIS, Dominique ; BERTHELOT, Anne ; BRAMI, Joseph et al. Dictionnaire des grandes oeuvres de la littérature française. Paris : Le Robert, 1997.

PECHAR, Jiří. Dvacáté století v zrcadle literatury. Praha : Filosofia, 1999.

 

Axe méthodique-analytique

ARON, Paul (dir.) ; SAINT-JACQUES, Denis -  VIALA, Alain. Le Dictionnaire du littéraire. Paris : PUF, 2002.

BRUNEL, Pierre ; PLAZOLLES, Louis-Robert ;  SELLIER, Philippe. Le Commentaire composé. Paris : Nathan, 1993.

COLL. Dictionnaire des genres et notions littéraires. Préf. De François Nourissier. Paris : Encyclopaedia universalis et Albin Michel, 1997.

DÉSALMAND, Paul ;  TORT, Patrick. Dissertation, essai. Paris : Hatier, série « Bonnes copies de bac », 1993.

GICQUEL, Bernard. Explication de textes et dissertation. Paris : PUF, 1982.

 

Axe d'interprétation

BÍLEK, Petr A. Hledání jazyka interpretace. K modernímu prozaickému textu. Brno : Host, 2003.

BRUNEL, Pierre. Dictionnaire des mythes littéraires. Monaco : Rocher, 1994.

HODROVÁ, Daniela et al. …na okraji chaosu… Poetika literárního díla 20. století. Praha : Torst, 2001.

NÜNNING, Ansgar (ed.). Lexikon teorie literatury a kultury. Brno : Host, 2006.

PECHAR, Jiří. Interpretace a analýza literárního díla. Praha : Filosofia, 2002 (pour voir le "comment" d'une analyse et d'une interprétation bien fondées, bien argumentées et rigouresues).

Last update: Ébert-Zeminová Catherine, doc. PhDr. Mgr., Ph.D. (07.09.2020)
Syllabus -

Le roman et les genres narratifs sur le chemin de la modernité : de l’avant-guerre à l’entre-deux-guerres (1910-1939)

Premier volet : Proust, Marcel. Du côté de chez Swann, 1913. Saga du moi ; simultanéité de la constitution de soi et de celle du roman ; conscience créatrice, mémoire affective (sélective), fonction de l’art. Répercussions de H. Bergson - temps, durée, continuité, élan vital. Gide, André. Les Faux-Monnayeurs, 1926. Mise en cause et autoréflexivité du roman via mise-en-abyme, thèmes gidiens : authenticité versus hypocrisie, constitution de soi, démarche anti-illusive en tant que discréditation du réalisme.

Deuxième volet : Roman pré-surréaliste : Roussel, Raymond. Locus solus, 1914. Le roman en tant qu'espace du jeu autonome et autosuffisant, de l'expérimentation, en tant qu'apothéose de la ludicité. Roman-véhicule des préceptes surrélistes : Breton, André. Nadja, 1928. Topoi du surréalisme - rencontre, hasard, exploration et connaissance de soi, femme-médium etc. Héritage du surréalisme : Première autobiographie "moderne" - Leiris, Michel. L'Âge d'homme, 1939 ; De la littérature considérée comme une tauromachie, 1945. Prise de risque et compromission de l'écrivain, impératif de la vérité inconditionnelle sur soi, écriture et psychanalyse. Des thèmes surréalistes - rencontre, énigme, prémonition, hasard objectif, objets-signes/symboles à déchiffrer.

Troisième volet : Naissance de l'existentialisme. Sartre, Jean-Paul, La Nausée, 1938. Expérience individuelle, conception de l'existence en tant que Dasein, filiations phénoménologiques, le sujet sartrien : de l'en-soi vers le pour-soi, projet existentiel. Contingence, liberté, responsabilité de l'homme dans un monde sans garant transcendant du sens et des valeurs. Sartre-philosophe et Sartre-critique littéraire : conjonction de la phénoménologie, de l'existentialisme et de la psychanalyse.

Last update: Ébert-Zeminová Catherine, doc. PhDr. Mgr., Ph.D. (07.09.2020)
Course completion requirements -

Requirements:

  1. A presentation in the seminar about one of the authors and his piece of writing from the syllabus.
  2. Reading of the texts from the syllabus – orientation in the given historic and literary period, in the poetics of the movements as well as in those of the authors, understanding of the links and influences between the literature and adjacent fields (philosophy, culture, …)
  3. Mastery of the rules of a “commentaire compose”, developing the necessary competence to analyse and to interpret a literary text

 

N.B. Sufficient level of French and basics of general knowledge are essential

Last update: Ébert-Zeminová Catherine, doc. PhDr. Mgr., Ph.D. (07.09.2020)
 
Charles University | Information system of Charles University | http://www.cuni.cz/UKEN-329.html