Didactics of History I - OPND4D012A

• Title: Oborová didaktika dějepisu 1
• Guaranteed by: Katedra dějin a didaktiky dějepisu (41-KDDD)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2021
• Semester: winter
• E-Credits: 5
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:1/2, MC [HT]
• Extent per academic year: 0 [hours]
• Capacity: 60 / 48 (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PhDr. Hana Havlůjová, Ph.D.; Mgr. Jaroslav Pinkas, Ph.D.
• Teacher(s): PhDr. Hana Havlůjová, Ph.D.; PhDr. Jaroslav Najbert, Ph.D.; Mgr. Jaroslav Pinkas, Ph.D.; Mgr. Iva Vachková, Ph.D.
• Is pre-requisite for: OPND4D032A, OPND4D022A

Annotation

Last update: Mgr. Jaroslav Pinkas, Ph.D. (13.09.2021)

Cílem předmětu je seznámení studentů s oborem školní didaktiky dějepisu, vymezení cílů tohoto oboru a základní orientace v problematice historické kultury. Studenti se seznamují s aktuálními trendy a základními pojmy v teorii didaktiky dějepisu (historické vědomí, historické myšlení, kolektivní paměť). Zároveň se studenti formou náslechů seznamují se školní praxí a v rámci kursu tyto své poznatky prezentují a konfrontují.

Descriptors

Last update: Kateřina Entnerová, DiS. (31.08.2021)

Příprava na výuku
Doba očekávané přípravy na 1 hodinu přednášky	20 minut
Doba očekávané přípravy na 1 cvičení	60 minut
Samostudium literatury (za semestr)	20 hodin
Práce se studijními materiály (za semestr)	15 hodin
Plnění průběžných úkolů (za semestr)	12 hodin
Plnění předmětu
Seminární práce	0 hodin
Příprava na zápočet	25 hodin
Příprava na zkoušku a zkouška	0 hodin

Literature

Last update: Mgr. Jaroslav Pinkas, Ph.D. (13.09.2021)

BENEŠ Zdeněk, Minulost v médiích či mediální minulost? In: JIRÁK Jan – WOLÁK Radim, Mediální gramotnost: nový rozměr vzdělávání. Praha 2007. ISBN 978-80-86212-58-6

ČAPEK Vratislav, Didaktika dějepisu 1. Praha 1985.

ČAPEK Vratislav, Didaktika dějepisu 2. Praha 1988.

HAVLŮJOVÁ Hana – CHARVÁTOVÁ Kateřina – INDROVÁ Martina a kol., Památky nás baví 2. Předáváme péči o kulturní dědictví žákům 2. stupně základních škol a středoškolákům, Praha 2015. ISBN: 978-80-905631-7-9.

HAVLŮJOVÁ Hana – NAJBERT, Jaroslav a kol., Paměť a projektové vyučování v dějepise. Praha 2014. ISBN 978-80-87912-12-6.

JULÍNEK Stanislav a kol., Základy oborové didaktiky dějepisu, Brno 2004. ISBN 80-210-3495-5.

LABISCHOVÁ Denisa – GRACOVÁ Blažena. Příručka ke studiu didaktiky dějepisu. Ostrava 2008. ISBN 978-80-7368-584-3.

LÉVESQUE Stéphane, Thinking historically: Educating students for the twenty-first century. University of Toronto Press 2008. ISBN 1442610999, 978-1442610996.

SEIXAS Peter et al., The big six: Historical thinking concepts. Nelson Education, 2013. ISBN 0176541543, 978-0176541545.

STRADLING Robert, Multiperspektivita ve vyučování dějepisu: příručka pro učitele, MŠMT, Praha 2003. (přístupné na: http://www.msmt.cz/vzdelavani/zakladni-vzdelavani/multiperspektivita-ve-vyucovani-dejepisu-prirucka-pro-ucitele)

Syllabus

Last update: Mgr. Jaroslav Pinkas, Ph.D. (13.09.2021)

Přednášky
Historické myšlení a historická gramotnost
Hodnocení ve výuce dějepisu: formativní hodnocení, úrovně historického myšlení
Mimotřídní výuka v dějepise
práce s prameny: historylab
Programy historického vzdělávání: ústavy, neziskovky, univerzity

Semináře:
Modelová prezentace: příprava tematického celku
Prezentace programů historického vzdělávání 1-4: (paměťové instituce, neziskové vzdělávací instituce atd.)
aktivní práce s prameny: karikatura a fotografie
aktivní práce s prameny: vzpomínka
aktivní práce s prameny: film
aktivní práce s prameny: příprava kompozice
Hodnocení ve výuce dějepisu: hodnotící rubriky, testy, formativní hodnocení
prezentace přípravy tematického celku I
prezentace přípravy tematického celku II

Course completion requirements

Last update: Mgr. Jaroslav Pinkas, Ph.D. (13.09.2021)

KZ formou kolokvia, předpokládá se znalost a schopnost aplikace literatury + písemný rozbor náslechu