Continuous reflective practice - OPMN0T347B

• Title: Průběžná reflektivní praxe
• Guaranteed by: Katedra tělesné výchovy (41-KTV)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2023
• Semester: summer
• E-Credits: 3
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:0/3, C [HT]
• Capacity: unknown / 32 (999)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: doc. PhDr. Jiří Suchý, Ph.D.; PhDr. Martin Dlouhý, Ph.D.
• Teacher(s): PhDr. Martin Dlouhý, Ph.D.
• Incompatibility : OPMN0T205B

Annotation

English

Last update: PhDr. Martin Dlouhý, Ph.D. (28.05.2019)

Links to theoretical disciplines, observation and observation of primary school teachers, preparation for current and prospective needs of elementary schools, functions of continuous practice - motivation, specialization, qualification. Practical verification of all teaching skills. Organization and administration of the teaching process.

Czech

Last update: PhDr. Martin Dlouhý, Ph.D. (28.05.2019)

Návaznost na teoretické disciplíny, hospitace a náslechy fakultních učitelů ZŠ, příprava na současné a perspektivní potřeby ZŠ, funkce průběžné praxe - motivační, specializační, kvalifikační. Ověřování všech učitelských dovedností v praxi. Organizace a administrativa vyučovacícho procesu.

Aim of the course

English

Last update: PhDr. Martin Dlouhý, Ph.D. (28.05.2019)

The aim of the course is to verify all teaching skills in practice, including the organization and administration of the teaching process.

Czech

Last update: PhDr. Martin Dlouhý, Ph.D. (28.05.2019)

Cílem předmětu je ověření všech učitelských dovedností v praxi včetně organizace a administrativy vyučovacícho procesu.

Descriptors

Last update: PaedDr. Jana Hájková (08.02.2022)

Přímá výuka 36 hodin

Příprava na výuku 30 hodin

Zpracování pedagogických materiálů na zápočet 10 hodin

Literature

Last update: PhDr. Martin Dlouhý, Ph.D. (28.05.2019)

Platné RVP

Směrnice pedagogické praxe. UK PedF, 2000.

Rýdl, K. O úloze a smyslu praxí pro budoucí učitele. Praha: Učitelské noviny, 1998.

Pedagogická praxe - praxeologie. Praha: UK PedF, 1997.

Solfronk, J. , Urbánek, P. Učitelská praxe se zaměřením na sociální aktivity ve škole. Brno: Paido, 1998.

Syllabus

English

Last update: PhDr. Martin Dlouhý, Ph.D. (28.05.2019)

Teaching and Listening of Teaching Teachers, Preparing for Present and Perspective Needs of Primary Schools. Continuous practice - motivation, specialization, qualification. Teaching skills in practice. Organization and administration of the teaching process. Credit requirements - preparation for lessons, students' outputs, submission of all requisites.

Czech

Last update: PhDr. Martin Dlouhý, Ph.D. (28.05.2019)

Hospitace a náslechy fakultních učitelů ZŠ, Příprava na současné a perspektivní potřeby ZŠ. Funkce průběžné praxe - motivační, specializační, kvalifikační. Ověřování učitelských dovedností v praxi. Organizace a administrativa vyučovacího procesu. Zápočtové požadavky - přípravy na hodinu, výstupy studentů, odevzdání všech náležitostí.

Course completion requirements

English

Last update: PhDr. Martin Dlouhý, Ph.D. (28.05.2019)

Requirements for fulfilling the subject (credit or exams) are clearly based on the content of the syllabus, annotation and studied list of literature in the description of the subject in the SIS and are further specified by the teacher at the beginning of the semester.

Czech

Last update: PhDr. Martin Dlouhý, Ph.D. (28.05.2019)

Požadavky ke splnění předmětu (zápočtu či zkoušky) jednoznačně vycházejí z obsahu sylabu, anotace a prostudovaného avizovaného seznamu literatury v popisu daného předmětu v SIS a jsou dále upřesněny vyučujícím vždy na začátku semestru.