Human Being and Society with teaching methodology and practice II - OPMN0O167A

• Title: Člověk a společnost s didaktikou a praxí II
• Guaranteed by: Katedra občanské výchovy a filosofie (41-KOVF)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2024
• Semester: summer
• E-Credits: 3
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:1/2, Ex [HT]
• Capacity: 85 / 82 (85)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: Ing. Michaela Dvořáková, Ph.D.
• Teacher(s): Ing. Michaela Dvořáková, Ph.D.
• Pre-requisite : OPMN0O161A
• Is pre-requisite for: OPMN0N175A
• Is interchangeable with: OKMN0O167A

Annotation

English

The lecture is focused on summarizing the findings of social sciences, which are a prerequisite for the didactic analysis of topics in the educational field of human and his world. In the seminars, they learn about examples of different methods of working with social science topics and evaluate their goals.

Last update: Dvořáková Michaela, Ing., Ph.D. (28.01.2023)

Czech

Přednáška je zaměřena na shrnutí a ucelení poznatků společenských věd, které jsou předpokladem pro didaktickou analýzu socio ekonomických témat geografie vzdělávací oblasti člověk a jeho svět. V seminářích se na vybraných společenskovědních tématech (učiva socio ekonomické geografie a finanční gramotnosti) studenti seznamují s ukázkami různých metod práce, vyhodnocují jejich cíle a hledají další možnosti rozvíjení požadovaných dovedností u žáků.

Last update: Dvořáková Michaela, Ing., Ph.D. (05.10.2020)

Descriptors

Celý kurz s podrobnými informacemi k plnění předmětu a zadáním úkolů je dostupný na Moodle https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=17269

Příprava na výuku

Doba očekávané přípravy na 1 hodinu přednášky	0 minut
Doba očekávané přípravy na 1 cvičení	30 minut
Realizace a reflexe náslechů	10 hodin
Práce se studijními materiály (za semestr)	8 hodin
Plnění průběžných úkolů (za semestr)	10 hodin

               

Plnění předmětu           

Studium doporučené literatury	10 hodin
Příprava na zkoušku a zkouška	15 hodin

Last update: Dvořáková Michaela, Ing., Ph.D. (24.02.2025)

Course completion requirements

Poslední úprava: Ing. Michaela Dvořáková, Ph.D. Aktivní účast na seminářích, maximálně 2 povolené absence Odevzdané  výstupy ze seminářů odevzdání záznamů a reflexe 2 náslechů hodin předmětu Člověk a jeho svět - prvouky nebo vlastivědy Složení písemné zkoušky

Last update: Dvořáková Michaela, Ing., Ph.D. (30.01.2025)

Literature

Pasch, M. (2005). Od vzdělávacího programu k vyučovací hodině. Vyd. 2. Praha: Portál.

Dvořáková,M.; Dvořák,D.(2005). Společenskovědní vzdělávání. In. V. Spilková a kol.: Proměny primárního vzdělávání v ČR. Praha: Portál.

Dvořáková, M; Stará, J. (2010): Společnost 4 a 5 nakladatelství Fraus učebnice a příručka učitele. Plzeň: Fraus.

DOPORUČENÁ LITERATURA

Dvořáková, M. (2021). Odkud se berou?  Dětská pojetí oběhu peněz. Pedagogika. 71(2), 221-238

Dvořák, D. & Dvořáková, M. (2018). Kurikulární reformy v anglofonních zemích: tři případy proměny historického učiva v primárním vzdělávání.
Orbis scholae, 12(1), 135−157.

Kirste, R. & Schultze. H. & Tworuschka,U.(2002): Svátky světových náboženství. Praha: Vyšehrad.

Last update: Dvořáková Michaela, Ing., Ph.D. (28.01.2023)

Syllabus

1. Osídlení české krajiny, předpoklady vzniku sídel a jejich funkce v krajině

2. Proměny funkce měst v čase, památky jako propojení s minulostí 

3. Výuka rozvíjející pojmové myšlení na ukázkách zeměpisných témat   

4. Orientace v prostoru, konstrukce plánu a kognitivní vývoj dětí mladšího školního věku

5. Mapa, možnosti záznamu výškových poměrů krajiny do map, konkrétní a abstraktní myšlení, demonstrační úlohy

6. Náslechy ve výuce prvouky a vlastivědy, reflexe s vyučujícími

7. Náslechy ve výuce prvouky a vlastivědy, reflexe s vyučujícími

8.  Terénní výuka orientace v krajině

9. Přírodní prostředí a hospodářské aktivity člověka, druhy a typy půd, zemědělství a jeho předpoklady

10. Lokalizační faktory průmyslu, ekonomické zdroje v minulosti a dnes

11. Socioekonomická charakteristika okresu

Last update: Dvořáková Michaela, Ing., Ph.D. (30.01.2025)