Professional Ethics - OPMN0N156A

• Title: Profesní etika
• Guaranteed by: Katedra preprimární a primární pedagogiky (41-KPPP)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2023
• Semester: summer
• E-Credits: 2
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:1/0, C [HT]
• Capacity: 100 / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PhDr. Helena Hejlová, Ph.D.
• Teacher(s): PhDr. Helena Hejlová, Ph.D.
• Is pre-requisite for: OPMN0N168A, OPMN0N169A
• Is interchangeable with: OKMN0N156A

Annotation

English

This course is focused on the thinking about professional ethics, which results from the assisting character of teaching. It guides students in its resources and meanings. It helps to realise the meaning and impact of the value orientations of school teacher teams. It offers the opportunity to develop personal ethical principles of self-reflection.

Last update: Horská Petra, Mgr., Ph.D. (14.03.2019)

Czech

Předmět je zaměřen na uvažování o profesní etice, která vyplývá z pomáhajícího charakteru učitelství. Orientuje studenty v jejích zdrojích a významech. Napomáhá uvědomování si smyslu a dopadů hodnotových orientací školních učitelských týmů. Nabízí příležitost k rozvíjení osobních etických principů sebereflexí. Seznamuje studenty na příkladech z praxe s dilematy založenými na konfliktu hodnot a učí je se eticky rozhodovat v pedagogických situacích.

Last update: Hejlová Helena, PhDr., Ph.D. (16.01.2024)

Aim of the course

Student porozumí relevantním pojmům vážícím se k profesní etice učitelství.

Student uvažuje nad hodnotami svého učitelství.

Student diskutuje nad vybranými dilematy učitelské profese.

Student zná základní informace o Úmluvě o právech dítěte.

Student dokáže vysvětlit význam práv dítěte ve výchovném vztahu k dítěti a dětské skupině, rozlišuje vztah právní a vztah výchovný.

Last update: Hejlová Helena, PhDr., Ph.D. (31.01.2022)

Descriptors

Studijní zátež:

Přednášky 12 hodin.

Samostudium a konzultace 38 hodin.

Opora v Moodle:

https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=15797, heslo bude zasláno přihlášeným studentům přes SIS.

Last update: Hejlová Helena, PhDr., Ph.D. (04.03.2024)

Course completion requirements

Podmínkou zakončení předmětu je buď průběžné včasné a kvalitní plnění zadávaných úkolů v Moodlu, nebo absolvování testu znalostní báze předmětu ve zkouškovém období.

Last update: Hejlová Helena, PhDr., Ph.D. (16.01.2024)

Literature

Povinná literatura:

Úmluva o právech dítěte.

HEJLOVÁ, H Práva dítěte ve vzdělávání – výzva pro učitele. Praha: UK v Praze, Pedagogická fakulta, 2010.

HELUS, Z. Dítě v osobnostním pojetí. Praha: Portál, 2009.

KUČEROVÁ, S. Člověk, hodnoty, výchova.  Prešov: ManaCon, 1996.

PELCOVÁ, N.; SEMRÁDOVÁ, I. Fenomén výchovy a učitelská etika povolání. Praha: Karolinum, 2014.

SPILKOVÁ, V.; TOMKOVÁ, A. a kol. Kvalita učitele a profesní standard. Praha: UK v Praze, PedF, 2010.

 

 

Doporučená literatura:

HEJLOVÁ, H.; OPRAVILOVÁ, E.; BRAVENÁ, N.; UHLÍŘOVÁ, J. Nahlížení do světa dětí. Praha:  UK v Praze, Pedagogická fakulta, 2013. 

PELCOVÁ, N., HOGENOVÁ, A. Éthos ve výchově,umění a sportu. Praha: UK v Praze, Pedagogická fakulta, 2009.

KOSOVÁ, B. Filozofické a globálne súvislosti edukácie. Bánská Bystrica: UMB, PedF, 2013.

LUKAVSKÁ, E. Pozor děti! Dobrá Voda: A. Čeněk, 2003 .

ŠVARCOVÁ, I. Etika výchovy. Praha, VŠCHT, 2015 Kchv.vscht.cz/files/uzel/0017037/Etika vychovy studijni text k projektu – final.pdf.

Last update: Horská Petra, Mgr., Ph.D. (14.03.2019)

Teaching methods

Přednáška.

Last update: Hejlová Helena, PhDr., Ph.D. (27.02.2023)

Syllabus

English

1. Professional Ethics in helping professions - resources, contexts and meanings

2. Teaching and learning - values, relationships and dilemmas

3. Childhood and child - changes in child concepts and childhood in historical and contemporary contexts

4. Childhood threats and protection principles

5. Rights of the child in connection with human rights

6. The rights of the child - the challenge of the ethics of teachers

7. Rights of the child - educational content in relation to the socialization and personalisation of the student at the primary school level

8. Ethics of teacher's profession and ethical education of students

9.Culture of the profession. Professional code of ethics for teachers

Last update: Horská Petra, Mgr., Ph.D. (14.03.2019)

Czech

1. Profesní etika: vymezení, účel, zdroje

2. Etický vztah člověka ke skutečnosti

3. Učitelská profese a zdroje její etiky (osobnostně rozvíjející přístup, společné vzdělávání, na důkazech založený obsah)

4. Morálka, původ

5. Morální kodexy, kodexy učitelské profese

6. Práva dítěte – výzva etice dospělých vůči dítěte a dětství, výzva pro výchovu

Last update: Hejlová Helena, PhDr., Ph.D. (16.01.2024)