Didactics of French language III - OPMN0F256B

• Title: Didaktika FJ III
• Guaranteed by: Katedra francouzského jazyka a literatury (41-KFJL)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2024
• Semester: summer
• E-Credits: 3
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:1/1, Ex [HT]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Is provided by: OPBF4F041A
• Note: enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: Mgr. Tomáš Klinka, Ph.D.; doc. PhDr. Mgr. Catherine Ébert-Zeminová, Ph.D.
• Pre-requisite : OPMN0F202B

Annotation

English

Didactics III concludes the introductory theoretical and practical view of the didactics of French as a foreign language. Students engage in the concretization of theoretical knowledge in the area of productive and receptive language skills in relation to linguistic resources. The course includes analyses of textbooks published for the 6-11 age group and practical demonstrations of the possibilities of working with additional supplementary materials in seminars.

Last update: Klinka Tomáš, Mgr., Ph.D. (27.01.2023)

Czech

Předmět Didaktika III uzavírá úvodní teoreticko-praktický pohled na didaktiku francouzštiny jako cizího jazyka. Studenti se věnují v konkretizaci teoretických poznatků v oblasti produktivních i receptivních řečovým dovednostem ve vztahu k jazykovým prostředkům. Součástí kurzu jsou i analýzy učebnic vydaných pro věkovou skupinu 6-11 let a praktické ukázky možností práce s dalšími doplňkovými materiály v seminářích.

Last update: Klinka Tomáš, Mgr., Ph.D. (27.01.2023)

Descriptors

Doba očekávané přípravy na 1 cvičení: 30 minut (6h/semestr)
Samostudium literatury (za semestr): 20 hodin (četba základní teoretické literatury ve vztahu k základním konceptům kurzu)
Práce se studijními materiály (za semestr): 10 hodin (analýza výukových situací a dokumentů)
Plnění průběžných úkolů a seminární práce (za semestr): 12 hodin

Last update: Klinka Tomáš, Mgr., Ph.D. (27.01.2023)

Course completion requirements

Aktivní účast ve výuce.

Max. 3 absence.

Zpracování analýzy vybrané učebnice spolu s portfoliem rozšiřujících aktivit. Reflexe.

Last update: Klinka Tomáš, Mgr., Ph.D. (27.01.2023)

Literature

Povinná studijní literatura:

TAGLIANTE, C. La classe de langue. Paris : CLE International, 2006. ISBN 2-09-033068-6 (br.)

VANTHIER, H. : L'enseignement aux enfants en classe de langue. Paris : CLE International, 2009. ISBN 978-2-09-035348-8

BERTOCCHINI, P., CONSTANZO, E.  Manuel de formation pratique pour professeur de FLE. Paris : CLE International, 2008. ISBN 978-2-09-035379-2 (br.)

 

Doporučená studijní literatura:

CUQ, J.-P., GRUCA, I. Cours de didactique du français langue étrangère et seconde. Grenoble : PUG, 2005. ISBN 2-7061-1301-4 (br.)

(coll.) Conseil de l’Europe Cadre européen commun de références pour les langues : Apprendre, enseigner, évaluer. Conseil de l’Europe, 2001. ISBN 227805075-3

COURTILLON J. Élaborer un cours du FLE. Paris : Hachette FLE, 2014. ISBN 2-01-155214-1 (br.)

Evropské jazykové portfolio pro žáky a žákyně ve věku 6-10 let v České republice. Praha: Fortuna, 2001.

Last update: Klinka Tomáš, Mgr., Ph.D. (27.01.2023)

Syllabus

1.-2. týden – Hra jako nástroj rozvoje řečových prostředků (pokračování z kurzu Didaktika II)

3.-4. týden – Rozvoj poslechu s porozumění. Videoanalýza výuky.

5.-6. týden – Rozvoj čtení s porozuměním. Videoanalýza výuky.

7.-8. týden – Rozvoj mluvení a interakce. Videonalýza výuky.

9.-10. týden – Rozvoj dovednosti psaní. Videoanalýza výukových aktivit.

11.-12. týden – Konkretizace v učebnicích FLE pro věkovou skupinu 6–11 let, analýza, reflexe. Evaluace kurzu a autoevaluace.

Last update: Klinka Tomáš, Mgr., Ph.D. (27.01.2023)