|
|
|
||
|
The aim of teaching in the subject is to create a set of systemic knowledge about pupils with special educational needs, to characterize the educational and educational context of work with pupils with disabilities and social disadvantages. The students will be introduced in detail to the issues of target groups of special education: children and pupils with physical, visual, hearing and mental disabilities, with impaired communication skills, with specific learning and behavioural disorders, with combined disabilities and minorities. They will also be introduced to the basic offer of special education support within the framework of joint education and the current role of special education centres and the system of special education facilities in the Czech Republic.
Last update: Květoňová Lea, doc. PhDr., Ph.D. (29.01.2024)
|
|
||
|
Cílem kurzu je objasnit studentům specifika vnímání, komunikace těchto žáků. Současně je nutno upozornit na bariéry (sociální, komunikační i architektonické a vzdělávací) a jejich případné odstraňování. Ve společném prostoru je možno podporovat ideu humanity a lidství. Student dokáže identifikovat diferenciované vzdělávací přístupy a metody pro různé cílové skupiny žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, s ohledem na jejich individuální schopnosti, potřeby a styly učení. Student projevuje schopnost efektivní komunikace s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a jejich rodinami, včetně schopnosti vytvářet pozitivní vztahy, naslouchat a jasně vyjadřovat pedagogické cíle. Student rozumí důležitosti interdisciplinární spolupráce se specialisty v oblasti zdravotní péče, psychologie a sociální práce pro poskytnutí komplexní podpory žákům se speciálními vzdělávacími potřebami. Student má vhled a orientuje se v problematice vzdělávání děté a žáků s tělesným, zrakovým, sluchovým a mentálním postižením a narušenou komunikační schopností. Orientuje se v problematice dětí a žáků s poruchou autistického spektra. Výstupy učení by měly reflektovat celkový cíl kurzu Základy speciální pedagogiky, tj. připravit studenty na kompetentní a citlivou práci s různými cílovými skupinami žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Last update: Kucharská Anna, doc. PhDr. PaedDr., Ph.D. (09.01.2024)
|
|
||
|
Deskriptory předmětu: Last update: Květoňová Lea, doc. PhDr., Ph.D. (28.02.2024)
|
|
||
|
VALENTA, M. a kol.Přehled speciální pedagogiky. Praha: Portál, 2014, ISBN 978-80-262-0602-6. PELCOVÁ, N., KVĚTOŇOVÁ, L. Stejné a jiné ve filosofické a speciálněpedagogické reflexi. Inkluzivní škola. Praha: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2019, ISBN 978-80-7603-036-7. SLOWÍK, J. Speciální pedagogika. 2. aktualizované a doplněné vydání. Praha: Grada, 2016, ISBN: 978-80-271-0095-8. VALENTA, M. a kol.Slovník speciální pedagogiky. Praha: Portál, 2014, ISBN 978-80-262-0937-9. HABR, J., HÁJKOVÁ, H., VANÍČKOVÁ, H.: Metodika práce asisietnta pedagoga. Olomouc: UP, 2015. Last update: Battistová Eva, PaedDr. (12.02.2024)
|
|
||
|
Písemná zkouška. Last update: Květoňová Lea, doc. PhDr., Ph.D. (29.01.2024)
|
|
||
|
1. Konstituování a rozvoj speciální pedagogiky jako vědního oboru s jeho interdisciplinárními vazbami. 2. Člověk s postižením a jeho speciální potřeby s důrazem na tradiční a nově přiřazené cílové skupiny speciální pedagogiky. 3. Reflexe vztahu společnosti k lidem s postižením a znevýhodněním, periodizace péče o osoby s postižením. 4. Koncept speciálních vzdělávacích potřeb v současné koncepci podpory dětí a žáků s postižením/se znevýhodněním v českém vzdělávacím systému, inkluzivní vzdělávání, názory profesionálů na inkluzi. Trendy v zahraničí. 5. Dítě/žák v systému podpůrných opatření katalogy SVP a základní principy pedagogické práce s žákem se SVP, příprava učitelů na práci se třídou, ve které jsou zařazeni žáci se SVP. Předmětje zaměřen na problematiku osob se zdravotním znevýhodněním (postižením). Tito žáci, jsou přirozenou součástí společnosti. Last update: Battistová Eva, PaedDr. (12.02.2024)
|
|
||
|
Studentům jsou k dispozici studijní opory (prezentace přednášek, odkazy na elektronické zdroje, interaktivní úkoly, doplňkové studijní materiály) v prostředí MOODLE dostupné na: https://dl1.cuni.cz/course/index.php?categoryid=792 Název kurzu: Základy speciální pedagogiky, vstup pro hosty klíčem: akreditace Last update: Květoňová Lea, doc. PhDr., Ph.D. (29.01.2024)
|
|
||
|
Studující identifikuje jednotlivé skupiny žáků s SVP a prokáže základní orientaci v podpůrných opatřeních pro žáky s SVP. Last update: Květoňová Lea, doc. PhDr., Ph.D. (11.09.2024)
|