Advisory services in education - OPBY4P053C

• Title: Poradenské služby ve školství
• Guaranteed by: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2024
• Semester: both
• E-Credits: 5
• Hours per week, examination: 0/2, C [HT]
• Extent per academic year: 0 [hours]
• Capacity: winter:unknown / 20 (unknown); summer:unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan; you can enroll for the course in winter and in summer semester
• Guarantor: PhDr. Marie Linková, Ph.D.
• Teacher(s): PhDr. Marie Linková, Ph.D.
• Pre-requisite : OPBY4P042A

Annotation

English

The course introduces students to the issue of providing consulting services in education. Get acquainted with the current system of pedagogical-psychological counseling, in accordance with the current legislation, specifies the competences of the counseling staff of the school counseling workplace, or school counseling facility. It motivates the teacher to cooperate in a targeted way with other experts working in the upbringing and education of children, pupils and students.

Last update: Linková Marie, PhDr., Ph.D. (10.09.2024)

Czech

Předmět uvádí studenty do problematiky poskytování poradenských služeb ve školství. Seznamuje se současným systémem pedagogicko-psychologického poradenství, ve shodě s aktuální legislativou konkretizuje kompetence poradenských pracovníků školního poradenského pracoviště, resp. školského poradenského zařízení. Motivuje k cílené spolupráci učitele s ostatními odborníky působícími při výchově a vzdělávání dětí, žáků a studentů.

Last update: Linková Marie, PhDr., Ph.D. (10.09.2024)

Aim of the course

English

The aim of the course is to provide students with information about the current counseling system, to introduce them to the procedures that are currently used in counseling practice.

Last update: Linková Marie, PhDr., Ph.D. (10.09.2024)

Czech

Cílem předmětu je poskytnout studentům informace o současném poradenském systému, seznámit je s postupy, které jsou aktuálně využívány v poradenské praxi.

Last update: Linková Marie, PhDr., Ph.D. (10.09.2024)

Descriptors

Očekávaná zátěž studenta 5 kreditů x 25 = 125 hod., z toho účast na výuce 24 hod., příprava na přednášky/semináře, studium literatury, příprava práce materiálového typu, příprava na ukončení kurzu 101 hod.

Last update: Linková Marie, PhDr., Ph.D. (10.09.2024)

Literature

HADJ MOUSSOVÁ, Z. a kol. (2005). Pedagogicko-psychologické poradenství I. Vybrané problémy. Praha: UK PedF.

HADJ MOUSSOVÁ, Z., DUPLINSKÝ, J. a kol. (2002). Pedagogicko-psychologické poradenství II. Diagnostika. Praha: UK PedF.

HADJ MOUSSOVÁ, Z. a kol. (2003). Pedagogicko-psychologické poradenství III. Intervence. Praha: UK PedF.

HADJ MOUSSOVÁ, Z., VALENTOVÁ, L. (2002). Poradenské teorie a strategie. Praha: UK PedF.

KNOTOVÁ, D. a kol. (2014). Školní poradenství. Praha: Grada.

MATĚJČEK, Z. (2011). Praxe dětského psychologického poradenství. Praha: Portál.

VÁGNEROVÁ, M. (2005). Školní poradenská psychologie pro pedagogy. Praha: Karolinum.

ZELINKOVÁ, O. (2011). Pedagogická diagnostika a individuální vzdělávací program. Praha: Portál.

Last update: Svoboda Petr, Mgr. (02.10.2019)

Requirements to the exam

Požadavky k zápočtu:

aktivní účast na setkáních a závěrečném kolokviu, práce materiálového typu.

Last update: Linková Marie, PhDr., Ph.D. (10.09.2024)

Syllabus

Současný systém pedagogicko-psychologického poradenství, legislativní ukotvení, etické aspekty poradenské práce.

Úkoly, kompetence a standardy školního poradenského pracoviště.

Úkoly, kompetence a standardy pedagogicko-psychologické poradny.

Úkoly, kompetence a standardy speciálně-pedagogického centra.

Charakteristika vybraných metod, specifických diagnostických situací, závěrů, doporučení, podpůrných opatření.

Ilustrace vybraných psychologických a speciálně-pedagogických testů.

Last update: Linková Marie, PhDr., Ph.D. (10.09.2024)

Learning outcomes

Studující:

• popíše cíle a aktuální úkoly poradenského systému
• vysvětlí pojem diagnostika a vymezí ho podle různých hledisek, popíše diagnostický proces
• vymezí dle legislativy ŠPZ, představí úkoly, cíle a standardní činnosti PPP, SPC
• popíše funkci ŠPP a jeho roli v systému poradenských služeb, představí složení ŠPP v základní a rozšířené variantě
• analyzuje kazuistiku žáka
• zdůvodní vhodné využití diagnostických metod

Last update: Linková Marie, PhDr., Ph.D. (20.09.2024)