Special education of persons with behavior disability I. - OPBS1S120A
Title: Speciální pedagogika znevýhodněného člověka s PCH I.
Guaranteed by: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
Faculty: Faculty of Education
Actual: from 2021
Semester: summer
E-Credits: 5
Examination process: summer s.:
Hours per week, examination: summer s.:2/1, Ex [HT]
Capacity: unknown / unknown (unknown)
Min. number of students: unlimited
4EU+: no
Virtual mobility / capacity: no
State of the course: not taught
Language: Czech
Teaching methods: full-time
Note: course can be enrolled in outside the study plan
enabled for web enrollment
priority enrollment if the course is part of the study plan
Guarantor: doc. PaedDr. Eva Šotolová, Ph.D.
Pre-requisite : OPBS1S107A
Is pre-requisite for: OPBS1S128A
Is interchangeable with: OKBS1S120A
Opinion survey results   Examination dates   Schedule   Noticeboard   
Annotation -
Definition of basic terms related to institutional and protective education. Classification of behavioral disorders from the point of view of special education. Multifactorial conception of behavioral disorders. Current state of institutional and protective education in the Czech Republic. Institutions for institutional and protective education in the Czech Republic (diagnostic institutions, children's homes with schools, educational institutions, children's homes, institutions for foreign children, educational care centres). Educational and therapeutic approaches to addicts. Bio-psycho-socio-spiritual model of addictive behavior. Outpatient and residential care for addicts.Harm Reduction. Self-help organizations operating in the Czech Republic. The current drug scene in the Czech Republic.
Last update: Mlčková Marie, Mgr., Ph.D. (29.05.2019)
Course completion requirements - Czech

Podmínky zakončení předmětu:   

Prezentace vybraného tématu ze semináře.

Písemná zkouška na základě prostudované literatury a přednášek.

Last update: Šotolová Eva, doc. PaedDr., Ph.D. (02.02.2020)
Literature - Czech

Kaleja, M. Etopedická propedeutika v inkluzivní speciální pedagogice. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, Pedagogická fakulta, 2013. ISBN 978-80-7510-159-4.
Kaleja, M. (Ne) připravený pedagog a žák z prostředé sociální exkluze. Opava: Slezská univerzita v Opavě, Fakulta veřejných politik, 2015. ISBN 978-807510-160-0.
Kalina, K. a kol.: Mezioborový glosář pojmů z oblasti drog a drogových závislostí. Praha: Úřad vlády ČR, 2001. ISBN 80-238-8014-4.
Kalina, K. a kol. Drogy a drogové závislosti 1 a 2. Praha: Úřad vlády České republiky, 2003. ISBN 80-86734-05-6.
Kalina, K. Terapeutická komunita. Praha: Grada Publishing, 2008. ISBN 978-80-247-2449-2.
Kalina, K. Základy klinické adiktologie. Praha: Grada Publishing, 2008. ISBN 978-80-247-4331-8.
Kalina, K. Terapeutické komunity v České republice. Adiktologie. 2013, 13, č. 2,
s. 84. Centrum adiktologie, Psychiatrická klinika, 1. LF UK. ISSN 1213-3841.
Kalina, K. a kol. Klinická adiktologie. Praha: Grada Publishing, 2015.
Slomek, Z. Etopedie. 1. vyd. Praha: Univerzita Jana Amose Komenského, 2010. ISBN 978-80-86723-84-6.
Škoviera, A. Dilemata náhradní výchovy. Praha: Portál, 2007. ISBN 978-80-7367-318-5.
ISBN 978-80-7367-318-5.
Zdroj: http://www.sancedetem.cz/srv/www/content/pub/cs/odborna-knihovna/dilemata-nahradni-vychovy-teorie-a-praxe-vychovne-pece-o-deti-v-rodine-a-v-detskych-domovech-1686.html
ISBN 978-80-7367-318-5.
Zdroj: http://www.sancedetem.cz/srv/www/content/pub/cs/odborna-knihovna/dilemata-nahradni-vychovy-teorie-a-praxe-vychovne-pece-o-deti-v-rodine-a-v-detskych-domovech-1686.html
Zákon č. 109/2002 Sb., novela 333/2012 Sb. Zákon o výkonu ústavní výchovy nebo ochranné výchovy ve školských zařízeních a preventivně výchovné péči ve školských zařízeních.
Zákon č. 218/2003 Sb. Zákon o soudnictví ve věcech mládeže.

Last update: Mlčková Marie, Mgr., Ph.D. (16.05.2019)
Syllabus - Czech

Vymezení základních pojmů z oblasti poruch chování.
Řešení ústavní a ochranné výchovy v České republice.
Zařízení pro výkon ústavní a ochranné výchovy.
Současná legislativa k ústavní a ochranné výchově a preventivně výchovné péči ve školských zařízeních.
Náhradní rodinná péče.
Vymezení základních pojmů v oblasti adiktologie.
Klasifikace návykových látek dle MKN-10.
Minimalizace zdravotních a sociálních rizik osob závislých na návykových látkách.
Rezidenční péče o osoby závislé na návykových látkách, následná péče.
Význam svépomocných organizací.
Substituční programy.
Bio- psycho- socio spirituální model závislostního chování.

TÉMATA SEMINÁŘŮ JSOU ZAMĚŘENA NA ÚSTAVNÍ A OCHRANNOU VÝCHOVU, PŘEHLED ZAŘÍZENÍ PRO JEJÍ VÝKON NA ZÁKLADĚ SOUČASNÉ LEGISLATIVY a NA ZÁKLADY ADIKTOLOGIE S DŮRAZEM NA NÁVYKOVÉ LÁTKY A SYSTÉM PÉČE O ZÁVISLÉ.

STUDENTI v semináři VOLÍ Z NABÍDKY TÉMAT, VYBRANÉ TÉMA ZPRACUJÍ NA ZÁKLADĚ LITERATURY A LEGISLATIVY A PREZENTUJÍ. SOUČÁSTÍ SEMINÁŘE JE PŘEDNÁŠKA A SEZNÁMENÍ S ETOPEDICKÝM ZAŘÍZENÍM VÝCHOVNÝ ÚSTAV A STŘEDISKO VÝCHOVNÉ PÉČE ČAKOVICKÁ, PRAHA 9(pokud umožní rozvrh)

Last update: Mlčková Marie, Mgr., Ph.D. (16.05.2019)