Reflection of Assistant Practice - OPBP3Q502A

• Title: Reflektivní seminář k asistentským stážím
• Guaranteed by: Katedra psychologie (41-KPSY)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2023
• Semester: both
• E-Credits: 3
• Hours per week, examination: 0/1, MC [HT]
• Capacity: winter:unknown / 45 (unknown); summer:unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan; you can enroll for the course in winter and in summer semester
• Guarantor: PhDr. Hana Valentová, Ph.D.
• Teacher(s): PhDr. Hana Valentová, Ph.D.

Annotation

Předmět nabízí možnost reflektovat pracovní zkušenosti v pomáhajících profesích. Studující, kteří brigádně či dobrovolnicky pracují v pomáhajících profesích na asistentských pozicích, mají v semináři příležitost sdílet své zkušenosti, a tím zvyšovat svoji sebereflexi, citlivost a empatii, schopnost interpretace atd. V rámci předmětu budou studující pracovat s portfoliem, do něhož vkládají průběžné úkoly dle zadání a následně je diskutují na společných seminářích, které slouží ke sdílení a vzájemné inspiraci. Předmět je tvořen pouze strukturovanou reflexí; stáže jsou realizovány studujícími jako jejich vlastní aktivita (brigáda či dobrovolnictví). Předmět vymezuje, ke kterým typům pracovních zkušeností, může reflektivní seminář probíhat. Jedná se různé pracovní zkušenosti na asistentských pozicích v pomáhajících profesích, zejména ve školství a sociální péči, a to alespoň v celkovém rozsahu 60 hodin. S pracovišťmi, kde budou studující působit, bude uzavřena rámcová smlouva. Její podoba je uvedena v příloze akreditačního spisu. Reflektivní seminář bude využívat portfolio se strukturovanými úkoly, které posilují dovednost vést psychologické úvahy nad různými aspekty práce v pomáhajících profesích, uvědomovat si své pocity a řešená dilemata.

Last update: Smetáčková Irena, doc. PhDr., Ph.D. (13.04.2020)

Aim of the course

Cílem předmětu je rozvinutí kompetencí studenta v oblasti komplexní reflexe absolvováné stáže a sdílení  pracovní zkušenosti. 

Last update: Valentová Hana, PhDr., Ph.D. (04.10.2024)

Course completion requirements

Podmínkou k ukončení předmětu je účast na seminářích a odevzdání portfolia.

Last update: Smetáčková Irena, doc. PhDr., Ph.D. (28.01.2020)

Literature

MIOVSKÝ, Michal. Kvalitativní přístup a metody v psychologickém výzkumu. Grada Publishing, 2006.

LINDSAY, G., et al. Etika pro evropské psychology. Praha: Triton, 2010.

KVĚTENSKÁ, Daniela. Moc a pomoc v pomáhajících profesích. SOCIÁLNÍ PRÁCE, 2008, 112.

SCHMIDBAUER, Wolfgang. Psychická úskalí pomáhajících profesí. Portál, 2000.

BAŠTECKÁ, B.; ČERMÁKOVÁ, V.; KINKOR, M. Týmová supervize: teorie a praxe. Praha: Portál, 2016.

Last update: Smetáčková Irena, doc. PhDr., Ph.D. (28.01.2020)

Learning outcomes

Student/ka na základě absolvování kurzu:

• Strukturovaně popíše vlastní zkušenost z absolvované stáže
• Strukturovaně prezentuje vlastní zkušenost z absolvované stáže
• Analyzuje náročné situace, které se objevily v průběhu stáže
• Reflektuje a kriticky zhodnotí vlastní reakce v náročných situacích situacích absolvované stáže  
• Jednotlivé zkušenosti, průběh praxe je schopen zachytit formou reflektivního deníku
• Popíše strukturu kazuistiky a zná principy její tvorby
• Popíše svou pracovní zkušenost s klientem formou kazuistiky 
• Komparuje svou pracovní zkušenost s ostatními studujícími

Last update: Valentová Hana, PhDr., Ph.D. (04.10.2024)