|
|
|
||
The aim of the course is to enable students to gain an overview of the most important diseases and disabilities that they, as future special educators, may encounter and therefore require their participation in the complex treatment process and support provided. The course covers a set of selected topics that include the most important clinical units and diseases related to paediatrics with regard to the future profile of graduates in special education. It emphasizes the areas that are reflected in the child's development and have an impact on his/her psychosomatic development, from the moment of birth to the end of the childhood or adolescence period. Emphasis is placed on pathological processes and syndromes that significantly affect the natural healthy growth and development of the individual. In the seminars, the student will learn the basics of first aid within the principles of care and support of the child with disabilities.
Last update: Hádková Kateřina, doc. PhDr., Ph.D. (11.09.2023)
|
|
||
Studující se seznámí se základní medicínskou terminologií. Důraz je kladem na patologické procesy a syndromy. Last update: Marádová Eva, PaedDr., CSc. (20.09.2024)
|
|
||
Předmět má 5 kreditů dle ECTS, celková časová zátěž studenta odpovídá 150 hodinám. Přímá výuka: · přednášky 24 hodin · cvičení 12 hodin Příprava: · samostudium odborné literatury 10 hodin · seminární práce 20 hodin · zpracování úkolů a příprava na semináře 48 hodin Příprava na zkoušku a zkouška: 20 hodin celkem V případě distanční výuky budeme pracovat v aplikaci MS Teams, studenti obdrží včas odkaz. Dále bude využíván systém podpory studia Moodle. Last update: Marádová Eva, PaedDr., CSc. (10.02.2022)
|
|
||
Aktivní účast na seminářích (min. 70%), zkouška - písemný test (v případě neúspěchu dva opravné pokusy). Last update: Hádková Kateřina, doc. PhDr., Ph.D. (11.09.2023)
|
|
||
Povinná literatura: KOPECKÝ, M., CICHÁ, M. Somatologie pro učitele. Olomouc : UP, 2005. 263 s. ISBN 80-244-1072-9. KOTULÁN, J. (ed.) Základy zdravotních nauk pro pedagogy. Brno: MU, 1999. MRZENA, B. Pediatrie: vybrané kapitoly pro studující speciální pedagogiky Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy v Praze. Brno: Paido, 2009. 109 s. ISBN 978-80-7315-182-9. ŠMARDA a kol. Biologie pro psychology a pedagogy. Praha: Portál, 2004. 422 s. ISBN 978-80-7367-343-7. SCHREIBER, M. a kol. Funkční somatologie. Praha : H&H, 2007. 468 s. ISBN 80-86022-28-5. TŮMA, S., HOŘÁK, J. Vrozené anomálie diagnostikované zobrazovacími metodami v dětském věku. Jinočany: H&H, 1995. ISBN 80-85787-67-9. ZAHÁLKOVÁ, M. Pediatrie pro speciální pedagogy. Brno: MU, 2000. ISBN 80-210-2327-9.
Doporučená literatura: KÁBRT, J., KÁBRT, J. Lexicon medicum. Třetí, doplněné a přepracované vydání. Praha: Galén, 2015. ISBN 978-80-7492-200-8. KAPOUNEK, B., KAPOUNEK,A. Ortopedie a neurologie pro speciální pedagogy. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1989. ISBN 80-7066-073-2. Last update: Marádová Eva, PaedDr., CSc. (26.04.2020)
|
|
||
Obsahové vymezení:
Last update: Marádová Eva, PaedDr., CSc. (26.04.2020)
|
|
||
Studující rozumí základní lékařské terminologii. Dokáže se orientovat v základních onemocněních, rozlišit druhy nemocí, anomálie a vývojové vady. Last update: Marádová Eva, PaedDr., CSc. (20.09.2024)
|