Current Problems of Contemporary Linguistics - OPBG3G054B

• Title: Aktuální problémy současné lingvistiky
• Guaranteed by: Katedra germanistiky (41-KG)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2024
• Semester: winter
• E-Credits: 3
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:1/1, C [HT]
• Extent per academic year: 0 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: German
• Teaching methods: full-time
• Is provided by: OPBG4G053B
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: prof. Dr. Anja Lobenstein-Reichmann

Annotation

English

The aim of the subject is to expand and consolidate knowledge in the morphological and lexical language level with regard to particularly difficult phenomena. The content of the subject consists of: a) morphological phenomena: the use of the article with German nouns, comparative adjectives, realization of negation in a German sentence; b) lexical phenomena: easily interchangeable nouns with different meanings, easily interchangeable verbs with different meanings, easily interchangeable adjectives with different meanings. The work in the seminar is mainly based on the German publication Helbig, G., Buscha, J. Deutsche Grammatik : Ein Handbuch für den Ausländerunterricht and on the basis of the 2nd part of the exercise book Weg mit den typicalsen Fehlern!.

Last update: Nečasová Pavla, PhDr., Ph.D. (23.09.2024)

Czech

Cílem předmětu je výrazně přispět k eliminaci chyb způsobených vlivem mateřského jazyka. Z tohoto důvodu je použito konfrontační metody, tedy srovnávání jazyka základního s jazykem cílovým a upozorňování na úskalí vznikající v důsledku rozdílů i podobností mezi oběma jazyky. Konfrontací obou jazykových systémů jsou studenti vedeni k dokonalejšímu pochopení dané problematiky, a tím ke kvalitnější produkci řeči. Práce v semináři probíhá na základě knihy Vorsicht – Fehler! (viz seznam literatury). Má část praktickou i teoretickou. Praktická část se skládá z překládání z jazyka českého do jazyka německého, z korektur textů obsahujících chyby a částečně též z konverzace inspirované tematikou cvičení. V teoretické části, realizované převážně pedagogem, je probíraná problematika zobecňována a s ohledem na prostupnost do magisterského typu studia didaktizována.

Last update: Nečasová Pavla, PhDr., Ph.D. (30.05.2020)

Aim of the course

Studující:

• rozvíjí své kompetence v oblasti systematičnosti gramatických prostředků,
• vhodně použije základní lingvistickou terminologii,
• vysvětlí gramatické kategorie z kontrastivního pohledu.

Last update: Nečasová Pavla, PhDr., Ph.D. (23.09.2024)

Descriptors

Celková časová zátěž studenta                                       150 hodin

Přidělené kredity                                                                 5

Zakončení                                                                            Z

Přímá výuka

Přednášky:                                                                       1

Cvičení:                                                                            1

Příprava na výuku

Doba očekávané přípravy na 1 hodinu přednášky:                90 minut

Doba očekávané přípravy na 1 cvičení:                              140 minut

Samostudium literatury (za semestr):                                 15 hodin

Práce se studijními materiály (za semestr):                          20 hodin

Plnění průběžných úkolů (za semestr):                                 20 hodin

Plnění předmětu

Příprava na zápočet                                                             25 hodin

Last update: Nečasová Pavla, PhDr., Ph.D. (23.09.2024)

Course completion requirements

Pro úspěšné absolvování předmětu musí studenti složit zápočet.

Požadavky k zápočtu:

- aktivní účast na seminářích (70 %) 
- vypracování domácích úkolů

- ústní prezentace

- test

Na absolvování písemného testu je možno využít maximálně 1 řádný a 2 opravné termíny.

Last update: Nečasová Pavla, PhDr., Ph.D. (23.09.2024)

Literature

AMELUNG, I., ANTOŇOVÁ, Ch., KERNEROVÁ, J. aj. Hartnäckige Fehler tschechischer Studenten (I). In: Cizí jazyky,  2000/2001, roč. 44, č. 2, s. 61 – 63. ISSN 1210-1811.

AMELUNG, I., ANTOŇOVÁ, Ch., KERNEROVÁ, J. aj. Hartnäckige Fehler tschechischer Studenten (II). In: Cizí jazyky,  2000/2001, roč. 44, č. 3, s. 95-97. ISSN 1210-1811.

AMELUNG, I., ANTOŇOVÁ, Ch., KERNEROVÁ, J. aj. Hartnäckige Fehler tschechischer Studenten (IV). In: Cizí jazyky,  2000/2001, roč. 44, č. 5, s. 164-165. ISSN 1210-1811.

BEDNARSKÝ, P.  Die Präpositionen an und auf  im Vergleich und ihre Übersetzungsmöglichkeiten ins Tschechische. Cizí jazyky,  1994/1995, roč. 38, č. 7-8. ISSN 1210-1811.

BURGER, H. Phraseologie. Eine Einführung am Beispiel des Deutschen. Berlin: Erich Schmidt Verlag, 2003. ISBN 3-503-06170-3.

FÖGEN, T. O učení se cizím jazykům ve vztahu k mateřštině (I, II). In: Cizí jazyky, 1998/99, roč. 42, č. 5-6, s. 79, č. 7-8, s. 113-114. ISSN 1210-1811.

RINAS, K. Interferenzfehler deutschsprechender Tschechen. 1. Teil: Negationsfehler. In Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik, R 6, Brno: Masarykova univerzita v Brně 2001. ISBN 80-210-2725-8. ISSN 1211-4979.

RINAS, K. Interferenzfehler deutschsprechender Tschechen. 2. Teil: Verdeckte Fehler. In Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik, R 7, Brno: Masarykova univerzita v Brně 2001. ISBN 80-210-2936-6. ISSN 1211-4979.

RINAS, K. Vorsicht – Fehler! Plzeň: Nakladatelství Fraus, 2003. ISBN 80-7238-228-4.

ŠTÍCHA, F. Česko-německá srovnávací gramatika. Praha: Argo. ISBN 80-7203-503-7.

Last update: Nečasová Pavla, PhDr., Ph.D. (30.05.2020)

Syllabus

Témata:

a) jevy morfologické: používání členu u německého substantiva, komparativ adjektiv, realizace negace v německé větě;

b) jevy lexikální: tvarem snadno zaměnitelná substantiva s odlišným významem, tvarem snadno zaměnitelná slovesa s odlišným významem, tvarem snadno zaměnitelná adjektiva s odlišným významem.

Práce v semináři probíhá zejména podle německé publikace Helbig, G., Buscha, J. Deutsche Grammatik : Ein Handbuch für den  Ausländerunterricht a na základě 2. dílu cvičebnice Weg mit den typischen Fehlern! 

Last update: Nečasová Pavla, PhDr., Ph.D. (23.09.2024)

Learning outcomes

Studující:

• charakterizují jazyk a řeč, a to ve vztahu k určité sociální skupině a ve vztahu k celé společnosti,
• popíše z hlediska kognitivní neuropsychologie a psycholingvistiky vztah jazyka a psychických procesů podílejících se na jeho produkci a porozumění,
• navrhne souhrn všech kontextů, v nichž se jazykový jev může objevovat,
• vysvětlí důležitost gramatických jevů a s ohledem na mateřský jazyk uvede možnosti, jak aktivní účast žáků v procesu výuky.

Last update: Nečasová Pavla, PhDr., Ph.D. (23.09.2024)