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The subject follows thematically and formally the preceding Practical Language and Culture Studies I. Again, it develops speech skills as well as the use of linguistic means in an integrated and practical way. The student improves his or her writing skills, speech skills, not leaving aside the correct application of linguistic means. By active participation in class his or her knowledge and abilities become automatic. The particular emphasis remains on the interconnection between language and culture, understood interculturally and viewed from the francophone perspective. The course combines the native speaker’s and Czech teacher’s classes, the continuous evaluation is guaranteed. The course level according to SERRJ B1. Topics: Nature et environnement, La gastronomie, Spectacle et musique, Presse et médias, Gestes et postures, Sentiments et émotions, Arts et littérature, Les jeunes, L’argent et l’économie, Espoirs et rêves.
Last update: Fučíková Milena, Mgr., Ph.D. (23.01.2024)
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- Komunikovat ústně (spontánní konverzace) i písemně o každodenních tématech (cestování, ekologie, život ve městě, vzdělávání, sport atd.) - Zvládnout gramatická pravidla úrovně B1 SERR (část 2). - Porozumět, analyzovat a komentovat autentické písemné a zvukové dokumenty na středně pokročilé úrovni B1. Last update: Biegel Madeleine, Mgr. (23.01.2025)
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Příprava na seminář: autoevaluace aktivit z předchozích seminářů, příprava slovní zásoby a interkulturních jevů, studium materiálů k vybraným jevům fonetiky francouzštiny (30 minut/týden) Práce se studijními materiály: práce s doplňkovou literaturou ze seznamu nebo aktivitami na apprendre.tv5monde.com/fr nebo https://savoirs.rfi.fr/fr/apprendre-enseigner, dokončování aktivit z učebnic, opakování probraných fonetických témat, autoevaluace a párová evaluace (rozsah práce 2 hodiny týdně). Plnění průběžných úkolů: zpracování týdenního úkolu zadaného na základě obsahu Unités (3 hodiny práce/týden) Last update: Biegel Madeleine, Mgr. (23.01.2025)
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Active participation in seminars (3 absences are permissible with task completion) Continuous fulfilling of homework assignments during the semester (assigned via MS Teams) and preparation for the seminars (if homework is not handed in, the student is not permitted to take the credit test) The credit test, the content of which is based on discussed Unités, and includes listening, the test of language knowledge counting cultural topics and a dictation.
A maximum of one resit is allowed. Milena Fučíková - Continuous fulfilling of homework assignments during the semeste Last update: Fučíková Milena, Mgr., Ph.D. (23.01.2024)
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Učebnice kurzu: DUFOUR M. (kol.) Edito B1. Paris: Didier, 2018 (2e édition). Edito niv.B1 (éd. 2018) – Livre + DVD – Didier FLE
Doplňkové materiály: MIQUEL, C. Vite et Bien 2. Paris: CLE International, 2018. AKYÜZ A. (kol.) En Contexte Exercices de grammaire B1. Paris : Hachette FLE, 2019. BOULARES M., GRAND-CLEMENT O. Conjugaison progressive du français - Niveau intermédiaire. CLE international, 2017. GOLIOT-LÉTÉ, A., MIQUEL C. Vocabulaire progressif du français - Niveau intermédiaire. Paris : CLE International, 2017. MÈGRE, B., PORTELLI, S. ABC TCF - Tous niveaux. CLE international, 2018. NOUTCHIÉ-NJIKÉ J. Civilisation progressive de la francophonie - Niveau intermédiaire. CLE international, 2019. THIEVENAZ, O. Grammaire progressive du français - Niveau intermédiaire. Paris : CLE international, 2017. MIQUEL C. Communication progressive du français - Niveau intermédiaire. Paris :CLE international, 2019. STEELE R. Civilisation progressive du français - Niveau intermédiaire. Paris :CLE international, 2019. DUFOUR M. (kol.) Edito B1. Paris: Didier, 2018. Last update: Biegel Madeleine, Mgr. (23.01.2025)
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Aktivní účast na seminářích (Maximálně 2 absence s doplněním úkolů) Průběžné plnění úkolů během semestru (zadáváno přes MS Teams) a příprava na semináře (při neodevzdání úkolů není možné konání závěrečného testu) . Závěrečný test, který vychází z obsahu probraných Unités a obsahuje diktát, test jazykových znalostí a psaní argumentační eseje . Last update: Biegel Madeleine, Mgr. (23.01.2025)
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Semináře v týdnu 1 + 2: úvodní hodina, brise-glace, Unité 7 (Et si on parlait ?) Semináře v týdnu 3 + 4: Unité 8 (La planète en héritage) Semináře v týdnu 5 + 6: Unité 9 (Un tour en ville) Semináře v týdnu 7 + 8: půlsemestrální (auto)evaluace, Unité 10 (Soif d'apprendre) Semináře v týdnu 9 + 10: Unité 11 (Il va y avoir du sport) Semináře v týdnu 11 + 12: Unité 12 (Cultiver les talents), závěrečná formativní evaluace (Detailní popis obsahu výuky viz učebnice kurzu) Last update: Biegel Madeleine, Mgr. (23.01.2025)
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Semaines 1 et 2 (unité 7) L'étudiant : - maitrise les champs lexicaux du voyage et de son organisation, des paysages naturels, - dialogue à l'oral en situation autour des thématiques mentionnées (parle de ses voyages, décrit un paysage naturel, débat sur les choix de déplacements…), - rédige une lettre de protestation formelle, - conjugue au futur simple, au conditionnel présent et au conditionnel passé les principaux verbes (réguliers et irréguliers). Semaines 3 et 4 (Unité 8). L'étudiant: - débat sur les grands enjeux environnementaux et des gestes écologiques au quotidien (réchauffement climatique, catastrophes naturelles et baisse de la biodiversité, recyclage et gestion des déchets, habitudes de consommation, modes de déplacement…), - sait utiliser les verbes principaux avec les prépositions à /de, - sait construire et utiliser le gérondif, - maitrise le lexique lié à l’environnement, l’écologie, le recyclage des déchets.
Semaines 5 et 6 (Unité 9). L'étudiant: - parle de la vie en ville : ses aménagements, ses atouts et ses nuisances (déplacements et place de la mobilité douce, propreté, pollution, logement, espaces verts, sécurité, vivre-ensemble…), - à l’écrit propose des améliorations pour rendre la ville plus agréable et rédige une lettre de réclamation, - comprend et analyse des documents authentiques (textes, documents audio) sur la ville du futur, - sait utiliser diffférents champs lexicaux liés à la vie en ville : la propreté, les aménagements urbains, l’art urbain, - sait construire des phrases et courts textes au discours rapporté au passé (concordance des temps), - maîtrise les principaux indéfinis (expression de la quantité).
Semaines 7 et 8 (Unité 10). L'étudiant: - débat à l’écrit et à l’oral sur le système éducatif de son pays, ses atouts et faiblesses, - sait parler de ses études, de l’organisation de l’enseignement supérieur, - construit des phrases complexes exprimant la cause et la conséquence, - maitrise le champs lexical des études et de la vie étudiante.
Semaines 9 et 10 (Unité 11). L'étudiant: - parle de sa pratique sportive, de ses loisirs, de la place du sport dans la société, - révise la règle des doubles pronoms et leur emplacement dans différents types de phrases (négatives, interrogatives, avec des temps composés…), - conjugue au futur antérieur (formation, utilisation), - sait manier les règles de la mise en relief, - maitrise les champs lexicaux des loisirs, du sport et de la santé. Last update: Biegel Madeleine, Mgr. (23.01.2025)
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